别再找借口。 向所有被迫流离失所者提供教育

别再找借口。 为所有被迫流离失所的人提供教育

GEM 报告和难民署教育科

(来源文章: 世界教育博客。 20 年 2016 月 XNUMX 日)

在世界人道主义峰会召开前几天,我们联合发布了一份新的政策文件,“别再找借口', 新数据显示,只有 50% 的难民儿童上小学,25% 的难民青少年上中学。

当人们聚集在一起参加有史以来最大的人道主义需求峰会之一时,我们呼吁所有被迫流离失所的人在流离失所后的三个月内获得优质教育。 各国及其人道主义和发展伙伴必须紧急确保将被迫流离失所者纳入国家教育计划和计划,并收集更好的数据以监测他们的教育状况和进展。

有数据表明,在全球平均失学难民儿童人数背后,各国之间存在显着差异。 埃及、伊朗伊斯兰共和国和也门的选定难民地点的小学入学率平均为 80%,但巴基斯坦仅为 40%,埃塞俄比亚为 50%。

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在许多国家,难民获得中等教育的机会更加有限。 2014 年,在肯尼亚、巴基斯坦和孟加拉国,只有不到 5% 的 12 至 17 岁青少年接受了中等教育。 一些国家的幼儿教育入学率也仍然非常有限,7 年土耳其仅为 2015%。

毫无疑问,收集有关流动人口的信息具有挑战性,有时甚至不可能。 我们知之甚少,主要是关于那些住在营地的人,但世界上几乎三分之二的难民居住在营地之外,主要是在城市地区,因为信息系统没有跟踪他们,所以对那里的了解更少。 当这些儿童和青年进入国家系统时,各国必须对其进行监测,以便我们了解他们是谁、他们的进步情况以及我们是否有效地满足了他们的需求。

从各部委提供的营地以外的一些可用数据中,我们可以看到,约旦只有 53% 的学龄叙利亚难民和土耳其的 30% 入学。

关于境内流离失所者 (IDP) 的可靠数据更加有限,但国际移民组织和境内流离失所者监测中心的报告表明,他们的流离失所给本已薄弱的教育系统带来了巨大压力。

例如,在尼日利亚,19 年 42 月,2015 个营地中有 32 个因博科圣地袭击而流离失所的儿童无法接受任何形式的教育。在伊拉克,2015 年只有 XNUMX% 的境内流离失所儿童和青少年获得了教育任何形式的教育。 在也门,拉吉省只有三分之一的学龄国内流离失所儿童入学。

那些已经被边缘化的人,例如女孩,往往在难民中受到的影响最严重。 在肯尼亚的卡库马营地,2015 年只有 38% 的小学生是女孩。 在巴基斯坦,难民女孩经常提到童婚和少女怀孕,难民女孩的辍学率高达 90%。

女童和妇女占世界境内流离失所人口的 70%,在教育方面落后最远。 在伊拉克,在纳杰夫省,81% 的 15-17 岁女孩失学,而同龄男孩的这一比例为 69%。 在阿富汗的城市地区,只有 1% 的 IDP 女性识字,而 IDP 男性则为 20%。

教育对所有儿童来说都是必不可少的,对于已经失去很多的难民儿童来说尤其如此。 我们的联合调查结果为政府及其合作伙伴提供了四个主要政策方向:

  1. 将被迫流离失所者的受教育权写入国家法律和政策
  2. 将流离失所的儿童和青年纳入国家教育系统
  3. 启用加速和灵活的教育选项,以满足不同的需求
  4. 确保有足够的训练有素和积极进取的教师

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