| 合同期限 | 永久 |
| 开始日期 | 2022 年 XNUMX 月 |
| 工作时间 | 全日制 |
| 假期 | 每年 25 天 + 9 个日内瓦公共假期 |
| 位置 | R. Cornavin 11, 1201 日内瓦, 瑞士 （见地图） |
| 截止日期 | 7 年 2022月XNUMX日 |
Graines de Paix 正在聘请其主管来领导其不断增长的业务。 他/她将负责运营和管理，推动组织的健康发展，以应对当前在教育和社会凝聚力方面的社会挑战。
环境令人兴奋且具有挑战性。 世界范围内的教育系统正在经历重大的变革，包括教师职业的宗旨。 从传播事实和知识到同时发展生活技能再到学习，教师们迷失了方向。 他们在发展情感、关系、创造性解决和参与能力方面没有得到足够的培训。 世界各地的许多学生在公共教育系统中深陷痛苦，因为这些系统没有为他们提供人道、赋权或目标。 太多人觉得被拒绝了。 许多人仍然遭受纪律暴力，无论是身体上的、言语上的、心理上的还是歧视性的。 然而，当学生处于平静状态、感到身心安全、受到尊重和重视时，他们会学得更多、更快、更持久。 鼓励更多的女孩和男孩去上学，更少的辍学和完全放弃。 我们的变革理论是，以明确的社会和平目的转变教育不仅会对教育指标产生积极影响，还会对社会指标产生积极影响。 其中包括减少家庭、社会和地理文化暴力，减少内乱，改善儿童和教师的心理健康，促进社会和谐和更广泛的经济包容。
Graines de Paix 基金会 是公认的独立和人道主义非营利组织，总部位于日内瓦，活跃于瑞士、法国、西非和中东和北非地区。 它于 2005 年作为协会成立，并于 2020 年成为基金会。
它开发了变革性的教育培训计划和资源，以促进和结合全面的优质教育、预防一切形式的暴力和社会和平。 它是唯一一家提供一套系统的实践培训计划和资源的国际组织，以实现这三个社会目标，以满足教育、社会事务和/或妇女部委的共同需求。 它帮助政府和组织同时实现其 SDG 目标 3、4、5、16 和 17。
我们通过提高儿童成为健康公民所需的教学能力来帮助教师和教育工作者应对上述挑战。 我们设计学校活动，让学生通过对话学习，彼此之间践行人文关怀，作为所有学生无一例外地进步和成长的手段。 我们专注于帮助他们的学生培养自尊和归属感，获得辨别能力，练习非暴力的互动方式，并有动力在他们周围建立一个更美好的世界。 我们帮助教育等级制度和社会工作者超越了解儿童权利、人权和环境权利：我们帮助他们在互动中将这些变为日常现实，以确保发展变得健全、包容、公平和可持续。
职位描述
主任是 Graines de Paix 基金会的主要管理负责人。 他/她负责运营和管理，推动组织的健康发展，以应对当前的社会挑战并符合战略规划。 这包括确定和推进新项目，确保现有项目的成功，并确保这两种类型都得到外部评估和准确管理。 其他主要职责包括管理财务控制和报告、筹款、通过创新融资解决方案提供资金、宣传、社区外展、人力资源和行政管理。 向主任汇报的高级职员知识渊博。 该职位直接向由总裁/创始人领导的基金会董事会报告。
主要职责
- 与董事会和谐地领导、管理和发展组织。
- 有效地领导和管理非政府组织的项目，开发这些项目并确保它们的资金。
- 确保组织在发展过程中的财务健康和成长。
- 支持筹款经理，以确保资金是重中之重，涵盖项目、开发、管理和增长。
- 建立和传播组织的声誉，并成为非政府组织的主要发言人。
- 雇用、管理、发展和激励员工。 确保所有人之间的积极合作。
- 与董事会及其成员密切合作，制定战略，完成使命、目标和目的，并实现高绩效。 定期报告有关计划制定、实施、资金、财务和人员的进展、成功和问题。 确保组织遵守法规、附则和治理政策及其法律和财务要求。
需要专业资格
- 坚强、正直的领导，与各级等级关系融洽，受过学位教育。
- 在一家充满活力的非政府组织拥有 5 年以上的高级管理经验，在不断增加财务业绩、创造新的资助机会和扩展到新的国家/地区方面拥有良好的记录。
- 与董事会合作的经验和技能。
- 强烈的职业道德和高度的精力。
- 高层次的战略思考和规划。 能够设想并令人信服地向员工、董事会、资助者和利益相关者传达组织的战略未来。
- 扎实的组织能力，包括员工之间的计划、委派和协作。
- 具有管理、激励和与 20-50 名不同文化和不同地理位置的人组成的多学科团队协作以实现这些目标的能力。
- 全面的财务管理技能，包括预算、分析、风险评估和报告。
- 在与资助者、合作机构、部委、主要影响者和利益相关者建立良好关系以及了解资助生态系统方面取得了成功。
- 流利的英语和法语，具有很强的书面和口头沟通能力，可以与资助者、政府、媒体和利益相关者（包括公开演讲）进行交流。
- 流利的数字技能和推动非政府组织流程数字优化的能力。
需要软技能
- 有很高的动力和能力来推进我们将教育转变为以儿童为中心和为实现教育、暴力和预防激进化等关键社会目标而设计的使命； 社会凝聚力、和谐、和平和生态公民。
- 正能量、专注和平静来领导、指导和优先考虑多个项目和活动。
- 一种创造性的、以解决方案为导向的思维方式，用于解决问题和解决紧张局势。
- 抓住机会并将其纳入可资助计划的洞察力和敏捷性。
- 基于同理心的授权管理技能，以开发员工的全部潜力，建立团队精神并培养相互满意的关系，包括与董事会的关系。
