MANIFESTO:告别战争! 和平教育学的原因

“COLCTIVO EDUCACIÓN PARA LA PAZ”(哥伦比亚)
宣言: 告别战争!  和平教育学的理由

el texto original en español
(*英文翻译:Nathaly del Mar Legro – Schools of Peace Foundation)

一个全新而广阔的生活乌托邦,在那里没有人能够为他人决定他们如何死去,爱将被证明是真实的,幸福是可能的,被判处一百年孤独的种族将最终和永远拥有,地球上的第二次机会。  (加西亚·马尔克斯,1982)

鉴于我国(哥伦比亚)的情况,值得记住这句话:和平是人类的福祉。 因此,作为公民,我们有责任创造和要求条件 共存 (共存)在正义、公平与和平的框架内与他人共存。

将和平视为一项基本权利——属于男人、妇女、儿童、女孩、青年、老年人、社区、集体、团体——邀请我们反思我们的承诺,从消除一切形式的暴力和侵犯行为的培训中,今天我们说 告别战争; 和平教育吧!

我们希望我们的时间……”告诉毛里西奥·巴比洛尼亚,他可以放飞黄蝴蝶,因为战争已经结束了” 很快就会来; 蝴蝶代表我们的想象力,以及人民的多样性和丰富性。

在此背景下,我们认为和平教育和和平教学法基于以下原因,其中包括:

1. 和平不属于个人或政党,这是我们的责任,并邀请所有人。 和平不是染上一种颜色,不是红色或蓝色。 它也没有一个面孔、发言人或代表。 它不属于一群领袖或那些寻求被称为英雄的人。 我们以和平呼唤差异、多样性和差异性。 我们也满怀希望地提及它并用乐观的声音命名它,因为我们不想放弃您的搜索。

对和平的乌托邦渴望真正将我们联系在一起,有可能建立不同的历史,将过去难以捉摸的片段与未来的片段联系起来。 因此,我们拒绝社会上一切形式的羞辱、侮辱、强奸或排斥,尤其是那些在和平建设哥伦比亚的过程中用来压制争取承认的斗争、抵抗模式以及寻求真相与和解的行为。

2. 建设政治文化:义愤填膺的主线

我国正在进行的战争轨迹和和平进程邀请所有公民参与,理解为:

  • 为暴行留下的数百万受害者负责。
  • 理解和声援在战争中度过一生的几代人。
  • 对值得书写不同国家历史的儿童、青少年和青年的承诺。
  • 个人和集体智慧涉及对当前决策及其影响采取明确和知情的立场。

这种有意识、明智和负责任的参与挑战我们拒绝为追求特定利益而操纵媒体的行为。 传播误导性信息,嘲弄武装冲突的单一和差异化影响,操纵受害者的痛苦并传播错误信息。 对此,我们呼吁加强公共审议,让异议有助于构建我们的政治生活。

3. 和平教育者

现在,比以往任何时候都更有必要促进和平教育的进程。 必须促进对话和审议,以此作为促进承认差异、尊重和为共同利益作出安排的可能性的工具。

作为“Colectivo de Educación para la Paz”,我们有责任促进和平文化政策,保护儿童和年轻人免受再现污名和成见的做法的影响,这些做法引发了各种形式的暴力。

反对强加歧视性做法和蔑视,重要的是要培养公民的爱和同情心作为情感,从而可以扩展我们对突发事件的理解纽带。 这使得仇恨和恐惧在我们在一起的方式中恶化,变成对那些经历困难或侵犯权利的人的款待; 我们任何人都可能沉浸其中的情况。 回收公共空间、学校和社交网络不应被视为战场,而应视为使新国家成为可能的道德和政治建设场景。

Colectivo Educación para la Paz
波哥大,2016 年 XNUMX 月

'El Colectivo Educación para la Paz' (和平教育集体)是国家(哥伦比亚)和国际秩序中几所大学、研究中心和非政府组织的努力; 迄今为止,由 100 多名学者和 40 家公共和私营机构的代表领导,致力于设计、管理和实施旨在减少社会排斥和暴力影响并加强文化的国家和国际实践的计划、方案和项目和平、和平共处和承认差异。

该集体旨在巩固一个培训方案,以加强与国家和国际影响的计划、方案和项目的设计、管理和实施有关的审议和舆论以及在整个国家历史中积累和扰乱我们社会互动形式的话语; 局势在哥伦比亚引发了暴力和武装冲突。

 

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