征集章节提案：社区参与和平、社会正义和人权教育实践
本书将探讨正规、非正规和非正式教育空间如何通过社区参与的伙伴关系和举措重新构想教育，帮助学者和实践者更深入地了解重组和改进教育，以实现更加公平和社会公正的世界。 摘要截止日期：1 月 XNUMX 日。
调研
基于2022年墨西哥国际和平教育研究所举办的《In Factis Pax》杂志特刊
本双语（西班牙语/英语）特刊的主题“编织跨文化和平学习”源于为 2022 年墨西哥国际和平教育研究所 (IIPE) 制定指导性调查的协作过程。该主题涉及概念理解和促进和平学习的建设性相互联系和相互依存的变革性实践，探索情感思维（sentipensar）和认知情感过程的平衡。
联合国教科文组织研究表明大学应更加努力建设东非和平
教科文组织内罗毕办事处和教科文组织非洲科学局的研究报告《东非地区的高等教育、和平与安全》强调高等教育迫切需要提供与解决建设和平的根本原因和挑战相关的知识在该区域。
冲突后亚齐伊斯兰传统学校的妇女机构（印度尼西亚）
国际亚齐和印度洋研究中心进行的研究发现，对于宗教领域的女性教育领袖来说，教育体现了她们培育和传播代际价值观的女性角色，同时，它还重建了宗教领域的人们之间的团结感。因暴力冲突而四分五裂。
教育可以具体（和现实地）做什么来减轻当代威胁和促进持久和平？
这份由全球和平教育运动发布的白皮书概述了和平教育在应对当代和新出现的全球和平威胁和挑战方面的作用和潜力。 在此过程中，它概述了当代威胁； 概述了有效的教育变革方法的基础； 审查这些方法有效性的证据； 并探讨这些见解和证据如何塑造和平教育领域的未来。
新的和平教育出版物：和平与教育实践的创新。 跨学科的思考和见解
这本新出版物包含以和平教育从业者和学者为重点的章节，内容涉及和平与教育研究的跨学科方法、教育环境中的干预措施以及和平与教育工作中的替代本体论。
关于禁止核武器条约的新资源
国际废除核武器运动推出了一个新网页，以帮助观察员跟踪《禁止核武器条约》的工作。 其他资源包括 Reaching Critical Will 关于“TPNW 与性别、女权主义和交叉性”的新论文。
本地化气候、和平与安全：当地和平建设者的实用分步指南
本地化气候安全风险评估提供了解决与气候相关的安全风险并可能防止这些风险出现或升级的途径。 这份由 GPPAC 制作的新实用分步指南是关于如何在地方层面记录、评估和应对气候安全挑战的资源。
最新一期“In Factis Pax：和平教育与社会正义在线期刊”现已发布（开放获取）
In Factis Pax 是一本关于和平教育和社会正义的同行评审、在线、开放获取的期刊。 新一期现已发行：卷。 16年2号2022号。