全球和平教育运动

国家教育部在哥伦比亚卡塔赫纳举办的和平教育对话

4年2022月 XNUMX日 4年2022月 XNUMX日 / 活动报告, 策略

“新的可能路径”是和平教育会议的座右铭，该会议的目的是发起对话，收集知识、经验、挑战和建议，从而在哥伦比亚实施和平、共存与和解教育方面取得进展。

29年2022月XNUMX日 27年2022月XNUMX日 / 新闻与焦点, 策略

乌干达的学校将开始在小学、中学和大学的各个层面教授和平教育，无论是作为一门学科，还是作为目前正在教授的学科之一的详细主题。

6月2022日, XNUMX年 6月2022日, XNUMX年 / 动作警报, 策略

全球和平教育运动与教科文组织协商，正在支持 1974 年《关于教育促进国际理解、合作与和平的建议书》的审查过程。我们强烈鼓励您参与本次调查，这是一个为支持和平教育的全球政策发声的重要机会。回复的截止日期是 1 月 XNUMX 日。

December 17, 2021 December 17, 2021 / 新闻与焦点, 策略

联合国教科文组织大会正式批准了一项修订 1974 年关于国际理解、合作与和平教育以及与人权和基本自由相关的教育的建议书的提案。修订后的建议书将反映对教育的演变理解以及对和平的新威胁，为通过教育促进和平提供国际标准。全球和平教育运动正在协助制定支持修订过程的技术说明。

December 12, 2021 December 12, 2021 / 活动报告, 策略 , 专注青年

2021 年 2250 月至 XNUMX 月，Fundación Escuelas de Paz 在哥伦比亚组织了第一次拉丁美洲独立的跨代教育对话 (iTAGe)，探讨教育在促进青年参与和和平文化以及执行联合国安理会决议方面的作用关于青年、和平与安全的 XNUMX。

30年2021月 XNUMX日 30年2021月 XNUMX日 / 新闻与焦点, 策略

《安全学校宣言》是一项政府间政治承诺，让各国有机会表达对在武装冲突期间保护学生、教师、学校和大学免受攻击的支持；在武装冲突期间继续教育的重要性；并采取具体措施遏制学校的军事用途。

September 15, 2021 September 15, 2021 / 活动报告, 策略

大湖区国际会议已要求教育部和乌干达国家课程开发中心将和平教育纳入国家课程。

25年2021月XNUMX日 24年2021月XNUMX日 / 策略

埃塞俄比亚科学和高等教育部与联合国教科文组织签署了一项协议，以促进大学的和平教育，重点是建立冲突解决机制、预防冲突和提高教育质量。

24年2021月XNUMX日 20年2021月XNUMX日 / 新闻与焦点, 策略

公民教育和民族团结部长 Timothy Pagonachi Mtambo 已要求中小学课程的制定者进一步探索在中小学阶段应用和平教育。

13年2021月XNUMX日 12年2021月XNUMX日 / 策略

性别平等、和平教育、负责任消费和可持续发展教育以及健康教育（包括情感-性健康）是西班牙政府为 2022/21 准备的新初等教育课程的一些教学原则学年。

March 10, 2021 March 7, 2021 / 检讨, 策略

在这篇文章中，乔恩·瓦兰特（Jon Valant）辩称，我们今天在美国拥有的学校系统以及我们对一所好学校的构想与我们时代的需求不符。

24月2021日, XNUMX年 23月2021日, XNUMX年 / 策略

菲律宾共和国教育部继续在受冲突影响和脆弱的社区中建立和平与韧性的文化，以确保学习的连续性。