呼吁采取行动防止美利坚合众国的枪支暴力

(转自: 弗吉尼亚大学库里教育学院青少年暴力项目)

预防学校和社区暴力跨学科小组

2018 年 2 月 28 日

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在美国,学校枪击事件和广泛的社区枪支暴力比其他国家严重得多。 如果我们的孩子不能远离枪支暴力,美国就不可能伟大并实现其对生命、自由和追求幸福的承诺。

虽然安全措施很重要,但仅仅专注于为射击做准备是不够的。 我们需要改变思维方式和政策,从反应转向预防。 预防不仅仅需要安全措施,而且早在枪手来学校之前就开始了。 我们需要以科学证据为依据且不受党派政治影响的针对枪支暴力的全面公共卫生方法。

保护儿童和成人免遭枪支暴力的公共卫生方法涉及三个层面的预防:(1) 促进每个人的安全和福祉的通用方法; (二)为困难群众降低风险和促进保护因素的做法; (2) 针对存在或即将发生暴力的个人的干预措施。

在第一层,我们需要:

1. 全国要求所有学校评估学校氛围并保持身心安全条件和积极的学校环境,以保护所有学生和成年人免受欺凌、歧视、骚扰和攻击;

2. 禁止攻击式武器、大容量弹药夹和改装半自动枪械的产品,使其能够像自动枪械一样发挥作用。

在第二层,我们需要:

3. 为具有暴力危险因素的个人提供以学校和社区为基础的协调精神健康服务的充足人员配备(例如辅导员、精神病学家、心理学家和社会工作者),认识到暴力本质上不是精神疾病的产物;

4. 改革学校纪律,减少排斥行为,培养学生积极的社交、行为、情感和学业成功;

5. 全面背景调查以筛选暴力犯罪者、因对自己或他人施暴而入院的人以及列入禁飞名单、恐怖分子观察名单的人。

在第三层,我们需要:

6. 培训和维护学校和社区威胁评估团队的国家计划,其中包括心理健康和执法合作伙伴。 威胁评估计划应包括供人们报告潜在威胁的实用沟通渠道以及解决冲突和帮助陷入困境的个人的干预措施;

7. 消除教育、心理健康和执法机构在有人威胁使用暴力的情况下共享安全相关信息的法律障碍;

8. 制定枪支暴力保护令的法律,允许法院在有证据表明个人计划对他人或自己采取行动时,发布限时限制令,要求执法部门收回枪支。

国会和行政部门必须消除枪支暴力研究的障碍,并制定一项涵盖各级预防的枪支暴力科学研究计划。 我们认为,执行良好的法律可以减少枪支暴力,同时保护所有宪法权利。

现在是联邦和州当局立即采取行动制定这些建议并为有效实施提供足够资源的时候了。 我们呼吁执法、心理健康和教育机构开始采取行动支持这些预防工作。 我们要求所有家长和青年共同努力倡导这些变化,我们敦促选民选出将采取有效行动防止我们国家的枪支暴力的代表。

 

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预防学校和社区暴力跨学科小组

(姓名按字母顺序排列)

Ron Avi Astor,博士,南加州大学
George G. Bear,博士,特拉华大学
Catherine P. Bradshaw,弗吉尼亚大学博士
Dewey G. Cornell,弗吉尼亚大学博士
Dorothy L. Espelage,佛罗里达大学博士
Daniel Flannery,博士,凯斯西储大学
Michael J. Furlong,博士,加州大学圣巴巴拉分校
Nancy Guerra,Ed.D.,加州大学欧文分校
Robert Jagers,密歇根大学博士
Shane R. Jimerson,博士,加州大学圣巴巴拉分校
Matthew J. Mayer,新泽西州立大学罗格斯大学博士
Maury Nation,博士,范德比尔特大学
Amanda B. Nickerson,纽约州立大学布法罗大学博士
Pedro Noguera,博士,加州大学洛杉矶分校
David Osher 博士,医学博士,塔科马公园
Russell Skiba,博士,印第安纳大学
George Sugai,博士,康涅狄格大学
Daniel W. Webster,理学博士,约翰霍普金斯大学
Mark D. Weist,博士,南卡罗来纳大学

支持本声明的国家组织

卓越教育联盟
美国艺术治疗协会
美国临床社会工作精神分析协会
美国大学妇女协会
美国舞蹈治疗协会
美国教师联合会 (AFT)
美国精神分析协会
美国心理协会(APA)
美国心理学会中学心理学教师
流动行为保健协会
积极行为支持协会
教育服务机构协会 (AESA)
宾夕法尼亚州学校心理学家协会
儿童和青少年行为研究所
创伤知情政策和实践运动
MH 学校和学生/学习支持中心
儿童心理健康网络
临床社会工作协会
少年司法联盟
心理科学发展与应用联盟
学术,社会和情感学习合作(CASEL)
儿童委员会
行为障碍儿童委员会 (CCBD)
特殊教育管理委员会 (CASE)
联合和综合心理学博士项目委员会 (CCIDPIP)
学校心理学课程主任委员会
大学临床心理学主任委员会
美国心理学会社会正义司
菲兹卡集团
全球行为健康和社会正义联盟
格森
国际欺凌预防协会
正义与严重精神疾病
美国学习障碍协会
平衡生活
全国儿童行为健康协会
全国家庭、学校和社区参与协会 (NAFSCE)
全国职业发展学校协会 (NAPDS)
全国县行为健康和发育障碍主任协会
全国学校心理学家协会 (NASP)
全国中学校长协会
全国社会工作者协会——科罗拉多分会
全国特殊教育总监协会 (NASDSE)
国家头部伤害管理人员协会
国家学校心理健康中心
全国职业心理学学校和计划委员会 (NCSPP)
全国教育协会 (NEA)
全国儿童心理健康家庭联合会
无家可归者委员会的国家医疗保健
全国少年司法网络
全国拉丁裔/o 心理协会
结束人际暴力的全国伙伴关系
国家PTA
国家卫生服务心理学家登记册
国家学校气候中心 (NCSS)
纽约市领导力学院
儿童公共宣传
Roots & Wings 家族卓越研究所
桑迪胡克承诺
学校心理学,美国心理学会第 16 分部
美国学校社会工作协会
校本健康联盟
社区研究与行动协会
预防研究协会 (SPR)
临床儿童和青少年心理学会
咨询心理学会,第 17 分部,美国心理学会
儿童和家庭循证实践联盟
心理健康教育整合联盟
国家行为干预团队协会 (NaBITA)
学校心理学家培训师
大学教育管理委员会
南加州大学罗西尔教育学院
南加州大学 Suzanne Dworak-Peck 社会工作学院

认可本声明的其他组织

阿德勒大学
非裔美国儿童健康研究所——明尼苏达州
布法罗大学阿尔伯蒂防止欺凌和校园暴力中心
阿尔弗雷德大学
亚利桑那州学校心理学家协会
亚利桑那州立大学
波多黎各心理协会 (APEP)
大学和学院咨询中心主任协会
宾夕法尼亚州学校心理学家协会
亚特兰大行为健康倡导者,埃默里大学医学院精神病学和行为科学系
巴尔的摩市学校心理学家协会
巴尔的摩县学校心理学家协会
开始暴力预防研究和教育中心(凯斯西储大学)
欺凌研究网络
加州学校心理学家协会
行为教育与研究中心
罗德岛大学非暴力与和平研究中心
加州大学洛杉矶分校 X 中心
中央密歇根大学学校心理学课程
Chicvara & Associates, LLC
儿童健康与发展研究所
三叶草教育咨询集团
认知健康解决方案有限责任公司
缅因大学教育与人类发展学院
科罗拉多学校心理学家协会
康涅狄格婚姻和家庭治疗协会
康涅狄格州学校心理学家协会
康涅狄格心理学会
丹尼尔 L. 古德温教育学院
丹维尔地区学区
特拉华州学校心理学家协会
贝勒大学教育心理学系
南缅因大学教育与人类发展学院教学系
社会正义司
家庭服务网络
博尔德家庭治疗中心
佛罗里达学校心理学家协会
全圆社区和健康
没有暴力的期货
高影响力的基于任务的咨询和培训
霍华德大学学校心理学课程
美国舞蹈治疗协会伊利诺伊州分会
伊利诺伊州学校辅导员协会
伊利诺伊州学校心理学家协会
个人集体克服负面情况(图标)
不可分割的 CD 19 纽约
暴力、虐待和创伤研究所
教学研究组
国际康复专业人员协会伊利诺伊州分会
爱荷华州学校心理学家协会
应用学校心理学杂志
法官贝克儿童中心
兰开斯特儿科协会
南缅因大学扫盲、语言和文化系
路易斯安那州学校心理协会
Loyola Marymount大学
马里兰州学校心理学家协会
马萨诸塞州学校心理学家协会
McDermott-Sitzman Associates, 个人电脑
Metamorphosis Life Revitalizing Centre, LLC
密歇根学校心理学家协会
密歇根心理学会
中西部 PBIS 网络
中西部行为障碍领导力研讨会 (MSLBD)
明尼苏达学校心理学家协会
明尼苏达学校心理学协会
密苏里州学校心理学家协会
密苏里预防中心; 密苏里大学
蒙大拿州学校心理学家协会
蒙哥马利县学校心理学家协会 (MCSPA)
纽约前进——枪支管制工作组
MVP 儿科和紧急护理
全国打破沉默联盟
尼格教育学院
内布拉斯加州学校心理学家协会
内华达州学校心理学家协会
新方向咨询服务
新罕布什尔州学校心理学家协会
新泽西学校心理学家协会
新领导
纽约学校心理学家协会
巴尔的摩县公立学校心理服务办公室
俄亥俄州心理学会
俄亥俄州学校心理学家协会
俄勒冈学校心理学家协会
巴黎联合学区第 95 号
费城临床心理学家协会 (PSCP):心理学网络
Pine Forge Farms 治疗中心
美国心理学会咨询心理学会预防分会
问题行为和积极青年发展计划,行为科学研究所,科罗拉多大学博尔德分校
儿童公共宣传
暴雨到彩虹
尊重方式社会情感学习课程
罗德岛学校心理学家协会
克莱姆森大学家庭与邻里生活研究所内的安全与人道学校
安妮阿伦德尔县学校心理学家协会
南卡罗来纳州学校心理学家协会
青年战略公司
家庭组队
德克萨斯州学校心理学家协会
康涅狄格婚姻和家庭治疗协会
梅利莎暴力预防和治疗研究所
南卡罗来纳州教育协会
被压迫实验室剧院 (TOPLAB),纽约/新英格兰
塔夫茨大学
肯塔基大学学校心理学课程
北卡罗来纳大学教堂山分校
犹他州学校心理学家协会
佛蒙特州学校心理学家协会
暴力预防倡议,费城儿童医院
华盛顿州学校心理学家协会 (WSASP)
韦恩州立大学-学校和社区心理学课程
西弗吉尼亚心理学会
会德丰学院
威斯康星州学校心理学家协会

赞同本声明的部分个人名单

在此处查看超过 2,300 名支持本文档的完整列表 (pdf)

Barbara J. Burns 博士杜克大学医学院
Ayse Ciftci,博士普渡大学
James Clyde DiPerna,博士宾夕法尼亚州立大学
George J. DuPaul 博士理海大学
Tanya L. Eckert 博士雪城大学
Katie Eklund,博士密苏里大学
Scott Frank, MD, MS Case Western Reserve University School of Medicine
Nicholas A. Gage 博士佛罗里达大学
Felipe Gonzalez Castro,博士,MSW 亚利桑那州立大学护理与健康创新学院
Frank M. Gresham 博士路易斯安那州立大学
William L. Heward, Ed.D., BCBA-D 俄亥俄州立大学
Stephen P. Hinshaw,博士加州大学伯克利分校; 加州大学旧金山分校
罗伯特 H. 霍纳博士俄勒冈大学
Edward J. Kame'enui,博士 俄勒冈大学
Regina M. Koepp,心理学博士,ABPP 埃默里大学 - 精神病学和行为科学系
吉姆·拉森博士威斯康星大学白水分校
Tamika P. La Salle 博士康涅狄格大学
John E. Lochman, Ph.D., ABPP 阿拉巴马大学
Celeste Malone,博士,霍华德大学硕士
Jeffrey F. Milem,博士加州大学圣巴巴拉分校 - 教育研究生院
William Modzeleski Sigma 威胁管理协会
Kamau Oginga Siwatu 博士德克萨斯理工大学
Elise T. Pas,博士约翰霍普金斯大学布隆伯格公共卫生学院
托马斯·鲍尔博士宾夕法尼亚大学医学院
Wendy M. Reinke 博士密苏里大学
Carol Robinson-Zanartu,博士圣地亚哥州立大学
Elina Saeki,博士加州州立大学洛杉矶分校
Ronald G. Slaby 博士波士顿儿童医院
杰奎琳·斯珀林博士麦克莱恩医院/哈佛医学院
Marcelo M. Suarez-Orozcom,博士加州大学洛杉矶分校
Susan M. Swearer, Ph.D., LP 内布拉斯加大学 - 林肯
William G. Tierney 博士南加州大学
卡罗尔·安·汤姆林森,教育学博士弗吉尼亚大学
布拉德利怀特博士弗吉尼亚理工大学
Roger P. Weissberg 博士学术、社交和情感学习协作 (CASEL)
Marleen Wong 博士南加州大学
James E. Ysseldyke 博士明尼苏达大学
Robert A. Zucker,博士密歇根大学

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