新闻与焦点

和平教育:系统愿景和多维进程(哥伦比亚)

哥伦比亚的多层面暴力行为对社会文化,政治,经济和环境条件造成了毁灭性影响。 为了实现系统性变革,有必要了解影响年轻人学习的环境和参与者的多样性。 了解这个参与者和经验的世界,米桑格雷基金会设计了一个四级干预模型; 一项随着时间的推移而发展起来的提案,以响应年轻人自身和当今社会的需求。 [继续阅读…]

新闻与焦点

和平建设者需要“军国主义-性别共生”概念来改变军事化的安全系统

影山雄香(Yuuka Kageyama)撰写的这篇文章探讨了贝蒂·雷顿(Betty Reardon)对军事系统的概念化,这一概念被军国主义和性别歧视之间的共生关系所支持。 这种共生在面对当今的和平问题时的意义和相关性在于其系统性的方法来分析整个战争系统中各种形式暴力的起因和过程的相互联系。 [继续阅读…]

课程

在冲突的选举中确保民主:教育者的资源

在动荡的选举中,如何维护民主和保护选举结果? 我们如何应对挑衅,潜在政变,恐吓和非暴力暴力行为? 全球和平教育运动正在编制一份资源清单,以支持教育工作者努力讲授当前的政治时刻,为学生做好建设性和非暴力地应对威胁的准备,并为未来建立更强大和可持续的民主。 [继续阅读…]