Các trường học gặp khủng hoảng ở đông nam Thổ Nhĩ Kỳ

(Bài báo gốc: Al-Monitor, 10-2015)

Sản phẩm xung đột mới ở phía đông nam chủ yếu là người Kurd của Thổ Nhĩ Kỳ đã tàn phá hệ thống trường học trong khu vực. Nhiều giáo viên đến từ miền Tây Thổ Nhĩ Kỳ, được bổ nhiệm đến các trường học trong khu vực sau một thời gian dài chờ đợi, đã từ chối đến nơi nhận nhiệm vụ của họ, trong khi những người đã làm việc trong tình trạng phù hợp.

Vào giữa tháng XNUMX, chính phủ đã thực hiện 35,563 cuộc hẹn mới tới 37,000 vị trí giảng dạy và 67% trong số đó là trường học ở đông nam.

A Khảo sát do Liên đoàn Lao động Khoa học và Giáo dục (Egitim-Sen) tiến hành vào đầu tháng 1,087 trong số 10 giáo viên ở 32 tỉnh miền Đông và Đông Nam bộ, cho thấy XNUMX% trong số họ cân nhắc bỏ nghề. Cứ ba giáo viên thì có một giáo viên ở Hakkari và Sirnak, hai trong số các tỉnh bị ảnh hưởng nặng nề nhất bởi tình trạng bất ổn, đã yêu cầu bổ nhiệm lại năm nay, theo Sakine Esen Yilmaz, tổng thư ký của Egitim-Sen, tổ chức có 127,000 thành viên trên khắp Thổ Nhĩ Kỳ.

Báo cáo của công đoàn được cung cấp cho Al-Monitor cho biết 89% giáo viên ở miền đông nam tin rằng quá trình đi học không thể hoạt động bình thường trong điều kiện hiện tại. Tổng cộng 83% không hài lòng trong khu vực, bao gồm 42% đang tìm cách tái bổ nhiệm đến các tỉnh khác và 41% nói rằng họ không muốn làm việc trong khu vực.

Yilmaz nói với Al-Monitor rằng 38% số người được hỏi lo lắng cho sự an toàn của họ và rằng có sự thay đổi nhanh chóng của giáo viên ở miền đông nam.

“Chúng tôi đã cố gắng đo lường xem xung đột đã ảnh hưởng như thế nào đến các học viên giáo dục và để chỉ ra những hậu quả mà cuộc khủng hoảng đã và có thể gây ra trong những ngày tới. Năm nay, khoảng 36,000 giáo viên mới được bổ nhiệm. Tuy nhiên, những người làm công tác giáo dục này, những người đã chờ đợi nhiều năm để được bổ nhiệm, hiện đang trong lòng lo lắng. Nhiều người không muốn đến khu vực này, trong khi những người đã muốn rời đi, ”Yilmaz nói.

Cuộc khảo sát của Egitim-Sen đã hỏi những giáo viên đang tìm cách tái bổ nhiệm lý do tại sao họ muốn rời đi. Câu hỏi tạo ra một số câu trả lời nổi bật như, "Tôi không thích nơi này", "Tôi không thích người dân địa phương" và "Tôi không muốn làm việc với người dân địa phương."

Yilmaz tin rằng cảm giác ghẻ lạnh này là sự phản ánh của Ankara gián đoạn quá trình giải quyết với Đảng Công nhân Kurdistan (PKK) và sự nổi lên sau đó của căng thẳng sắc tộc giữa người Kurd và người Thổ Nhĩ Kỳ.

Bà nói: “Nếu giáo viên nói rằng họ không thích trường học của họ và người dân địa phương, thì điều này có liên quan mật thiết đến tình trạng chính trị chung, sự phân cực của xã hội và sự kết thúc của quá trình thương lượng.

“Chúng tôi đến với nhau vì một cuộc biểu tình hòa bình ở Ankara [vào ngày 10 tháng XNUMX], và nó đã bị đánh bom. Chúng tôi lo sợ rằng văn hóa bạo lực cũng sẽ lan rộng đến các trường học, ”cô nói thêm.

Cuộc khảo sát của Egitim-Sen yêu cầu những người được hỏi nêu ra những vấn đề chính cản trở giáo dục ở miền đông nam. Nỗi lo sợ về sự an toàn đứng đầu danh sách, được 38% người trả lời trích dẫn, tiếp theo là sự thiếu thốn về cơ sở vật chất của trường học với 24%, tình trạng thiếu giáo viên với 16% và vấn đề giao thông ở các vùng nông thôn với 14%. Các giáo viên đã trích dẫn một số vấn đề khác, liệt kê như sau:

  • Những tác động tiêu cực của môi trường xung đột đối với cả giáo viên và học sinh

  • Sự vắng mặt của giáo dục ở người Kurd

  • Cách tiếp cận giáo dục thiếu khoa học

  • Chủ nghĩa thân hữu và áp lực chính trị

  • Lớp học quá đông

  • Nguồn vốn và thiếu hụt ngân sách

  • Bộ Giáo dục tập trung vào chính trị hơn là giáo dục

  • Quản trị viên thiên vị và các cuộc hẹn bất hợp pháp

  • Những thay đổi thường xuyên trong hệ thống giáo dục

  • Tình trạng kinh tế xã hội của cha mẹ

  • Bản chất nhất nguyên, dân tộc chủ nghĩa và phi dân chủ của hệ thống giáo dục

  • Thiếu tôn trọng thầy cô, nghề giáo sa sút

  • Thường xuyên bổ nhiệm lại giáo viên

  • Việc bổ nhiệm các quản trị viên có thành kiến ​​chính trị

  • Chênh lệch khu vực

Vẽ một bức tranh tồi tệ về các điều kiện phổ biến ở phía đông nam, Yilmaz nói, “Lệnh giới nghiêm đang được áp dụng lần lượt ở nhiều quận. Ở Nusaybin, Lice, Silvan, Semdinli, Yuksekova và nhiều quận của Sirnak, không ai có thể đến trường. Giáo dục đã trở nên bất khả thi. Hầu hết các giáo viên đang nghỉ học. Ví dụ, ở Diyarbakir, bốn trường học trong khu phố Sur đã phải đóng cửa và học sinh phải chuyển đi nơi khác. Các trường có tới 700 hoặc 800 học sinh đang phải đóng cửa, và các học sinh được chuyển sang các trường khác. Không thể nói về giáo dục ở những vùng đó. Học song ca [phổ biến]. Vì bóng tối rơi vào giờ tan học chiều muộn nên các bậc phụ huynh sợ hãi đưa con đến trường trước các giờ học đó. Không ai có thể ngăn cản họ làm điều đó ”.

Bộ Giáo dục hiện đang nghiên cứu một số ưu đãi đặc biệt cho nhân viên ở những vùng khó khăn, bao gồm bồi thường tài chính và chỗ ở công cộng. Tuy nhiên, Yilmaz tỏ ra bi quan. “Bộ không thể làm gì trong môi trường hiện nay. Vấn đề là trên đầu của nó. Di chuyển học sinh không phải là một giải pháp. Trước hết, môi trường hòa bình phải được khôi phục. Những cánh tay phải được im lặng, ”cô nói.

Một giáo viên ở Sanliurfa, người chỉ muốn được xác định là HB nói với Al-Monitor rằng anh ấy đặc biệt lo lắng khi đi du lịch vì các trạm kiểm soát mà các chiến binh PKK có vũ trang thường thiết lập trên đường. Ông nói, để đề phòng, các giáo viên ở Sanliurfa cố gắng tránh bay từ sân bay ở lân cận Diyarbakir, thành phố lớn nhất phía đông nam và là nơi tập trung lực lượng dân quân người Kurd, khi họ về quê.

“Tôi nói chuyện qua điện thoại với các đồng nghiệp ở Sirnak và Diyarbakir. Họ nói rằng một số người [dân quân PKK] đến trường học vào ban ngày và bắt nạt hiệu trưởng để kết thúc lớp học. Hầu hết học sinh của họ không đến trường, và giáo dục thích hợp là không thể, ”giáo viên nói và cho biết thêm rằng tình hình ở Sanliurfa đã tương đối tốt hơn.

Báo cáo của Egitim-Sen kết thúc bằng một lời kêu gọi hòa bình. Nó nói: “Chúng tôi tin rằng giáo dục lành mạnh chỉ có thể tiến hành trong một môi trường hòa bình. “Các cánh tay nên được im lặng ngay lập tức. Tất cả các hành vi bạo lực tàn phá cuộc sống của giáo viên, học sinh và người dân địa phương cần phải chấm dứt ngay lập tức ”.

(Chuyển đến bài viết gốc)

Tham gia Chiến dịch và trợ giúp chúng tôi #S SpreadPeaceEd!
Vui lòng gửi cho tôi email:

Để lại một bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn. Các ô đánh dấu * là bắt buộc *

Di chuyển về đầu trang