Giáo dục hòa bình ở Pakistan

Giáo dục hòa bình ở Pakistan của Barbara Wien

Đào tạo về quản lý hòa bình và xung đột

Kể từ năm 2003, Tổ chức Giáo dục và Phát triển Hòa bình (PEAD) có một chương trình liên tục để cảm hóa và đào tạo giáo viên về “quản lý hòa bình và xung đột”. Các khóa đào tạo này nhằm tạo điều kiện cho những người tham gia hiểu được động lực của xung đột và trao quyền cho họ các kỹ năng để đối phó với các xung đột trong cuộc sống hàng ngày của họ. Các giáo viên được đào tạo lần lượt đào tạo học sinh của mình về khái niệm hòa bình và kỹ năng xử lý xung đột. Sách hướng dẫn đào tạo dành cho giáo viên có tiêu đề “Bước đầu tiên hướng tới hòa bình” được soạn thảo đặc biệt để sử dụng trong các lớp học như một tài liệu ngoại khóa. Các khóa đào tạo nâng cao năng lực này ban đầu được thực hiện với sự phối hợp của Chính quyền Học khu, Rawalpindi (Punjab) cho hàng trăm giáo viên trường công lập trong giai đoạn 2004-2005. Với sự hợp tác của Friedrich Naumann Stiftung, Đức, các hội thảo nâng cao năng lực tương tự đã được tổ chức ở cả bốn tỉnh. Giáo viên, sinh viên, đại diện xã hội dân sự, quan chức chính phủ, các nhóm tôn giáo và giới truyền thông đã tham dự các hội thảo này trong giai đoạn 2003-2007.

Ấn phẩm:

• PEAD gần đây đã xuất bản cẩm nang đào tạo ba phần “Giải quyết xung đột và hòa bình”. Bộ sách bao gồm sổ tay khái niệm, hướng dẫn hoạt động của giáo viên và sách hướng dẫn của học sinh. Sách hướng dẫn hiện đang được sử dụng tại 36 trường trung học cơ sở / trung học phổ thông công lập ở NWFP.
• PEAD đã xuất bản sách hướng dẫn dành cho giáo viên “Bước đầu tiên hướng tới hòa bình” bằng tiếng Urdu. Hơn 200 Giảng viên Thạc sĩ đã được đào tạo về sách hướng dẫn và nó đã được giới thiệu trong hàng trăm trường học dưới dạng sách tài liệu ngoại khóa. Sách hướng dẫn cũng được dịch bằng tiếng Dari (tiếng Ba Tư của Afghanistan) và được phổ biến rộng rãi trong các trường học trong những năm 2005-2006.
• PEAD đã xuất bản một loạt các mô-đun về “Giáo dục Công dân”. Các mô-đun hiện đang được sử dụng để đào tạo sinh viên về quyền và trách nhiệm công dân tại 22 cơ sở công lập ở NWFP.
• PEAD đã xuất bản một loạt các tập sách nhỏ về “Giáo dục và Nhận thức về Môi trường”. Các tập sách đã được phân phối rộng rãi trong các trường công lập ở NWFP như một tài liệu ngoại khóa.

Giáo dục Hòa bình trong NWFP:

Hợp tác với Viện Hòa bình Hoa Kỳ (USIP), PEAD đang thực hiện dự án “Giáo dục Hòa bình ở NWFP” tại 36 trường công lập được chọn ở các quận Charsadda, Nowshera và Peshawar, NWFP.

Dự án nhằm mục đích cung cấp cho nhóm đối tượng (học sinh và giáo viên) một cái nhìn khác về trách nhiệm của cá nhân cũng như tập thể bằng cách trực tiếp thu hút họ tham gia vào các hoạt động của chương trình. Phương thức hoạt động của dự án tương tác trực tiếp với các nhóm mục tiêu ở nhiều cấp độ khác nhau, ví dụ như cá nhân, một nhóm, một thành viên gia đình và một tác nhân xã hội.

Đặc biệt, các buổi đào tạo tương tác được thiết kế để kích hoạt quá trình tư duy phản biện ở học sinh và giáo viên. Các khóa đào tạo dự kiến ​​sẽ trao quyền cho các nhóm đối tượng có kỹ năng giao tiếp tốt hơn, chấp nhận các quan điểm khác nhau, cung cấp cho họ khả năng xử lý / quản lý xung đột, ngăn chặn sử dụng bạo lực trong giải quyết xung đột và giáo dục mọi người về lợi ích của sự chung sống hòa bình.

Những người thụ hưởng trực tiếp trở thành cấp số nhân và mang thông điệp chuyển tiếp đến các đối tượng mục tiêu khác, tức là toàn trường, gia đình, cộng đồng và giới truyền thông. Để chia sẻ kinh nghiệm và tăng tác động của công việc, PEAD có kế hoạch thiết lập mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với bộ giáo dục của chính phủ, các tổ chức phi chính phủ hoạt động trong lĩnh vực xây dựng hòa bình và truyền thông. Chương trình được thực hiện với sự hợp tác của sở giáo dục tỉnh.

Tâm trí cởi mở Pakistan:

Open Minds Pakistan là một dự án hợp tác với Viện Báo cáo Chiến tranh và Hòa bình (IWPR), Vương quốc Anh. Dự án cung cấp đào tạo về báo chí cho thanh thiếu niên từ 10-19 tuổi tại một số trường học & madrasas được chọn ở hai quận NWFP-Peshawar và Charsadda.

Dự án cũng tạo cơ hội cho các sinh viên được chọn thảo luận, tranh luận và xuất bản các báo cáo về các vấn đề thời sự. Dự án được thiết kế để thu hút những người trẻ tuổi tránh xa bạo lực và những quan điểm ủng hộ bạo lực, bằng cách mang lại cho họ:

• kiến thức về các vấn đề chính trị và xã hội được cung cấp dưới dạng khách quan để giúp họ hình thành ý kiến ​​của riêng mình mà không bị định kiến.
• kỹ năng phân tích và thảo luận để giúp họ phát triển sự tự tin khi nói những gì họ nghĩ.
• một số quyền lực để quan điểm của họ được lắng nghe bằng cách đăng báo cáo của họ trên các tờ báo trên toàn quốc, giảm bớt cảm giác rằng bạo lực là cách duy nhất để tạo ra sự khác biệt cho cuộc sống của họ và cộng đồng.
• một cơ hội để so sánh quan điểm của họ với nhiều thanh niên khác từ các trường học khác nhau ở Pakistan và với thanh niên Hồi giáo từ các quốc gia khác.

Dự án: Nâng cao nhận thức về quyền và trách nhiệm trong thanh thiếu niên (CARRY):

PEAD, hợp tác với Tổ chức Hanns Seidel, Đức đang thực hiện chương trình 3 năm “Tạo nhận thức về Quyền và Trách nhiệm ở Thanh thiếu niên (CARRY) tại 22 Trường Trung học Công lập (nam và nữ) ở các quận Peshawar, Mardan & Nowshera của NWFP. Chương trình nhằm mục đích thông báo, truyền cảm hứng và thu hút sự tham gia của giới trẻ về quyền công dân và vận động xã hội tích cực. 8 mô-đun đào tạo về Hòa bình và Giáo dục Công dân được thiết kế đặc biệt cho giáo viên. Dựa trên các mô-đun đào tạo, các hội thảo nâng cao năng lực cho học sinh được tổ chức bởi các giáo viên đã được đào tạo và đội PEAD Civic Education cho học sinh hàng tháng. Học sinh được cung cấp các kế hoạch hành động để truyền tải các thông điệp tới các bạn học, gia đình và cộng đồng của mình. Chương trình đang được thực hiện với sự hợp tác của Bộ Trường học & Văn học, NWFP, Peshawar.

Giáo dục dựa trên kỹ năng sống (LSBE):

Hợp tác với Quỹ Dân số Thế giới (WPF), Pakistan, PEAD đã khởi động chương trình LSBE ở quận Nowshera, NWFP từ tháng 2009 năm XNUMX. Pakistan đồng thời xây dựng các kỹ năng của họ để đối phó với những khó khăn của cuộc sống ở tuổi vị thành niên.

Các khóa đào tạo dựa trên sách hướng dẫn được thiết kế đặc biệt trên LSBE. Chương trình LSBE được thực hiện tại 20 trường công lập (nam và nữ).

Các dự án trong quá khứ:

Nhà hát vì Hòa bình: Nhà hát giáo dục “Tôn giáo của hòa bình” của PEAD đã biểu diễn tại hơn 30 thành phố NWFP, Punjab và Azad Kashmir trong suốt năm 2007 & 2008. Nhà hát dựa trên các vấn đề nhân quyền và đặc biệt là quyền của “các nhóm dễ bị tổn thương” trong xã hội Pakistan, tức là phụ nữ , trẻ em và dân tộc thiểu số.

Các buổi biểu diễn sân khấu tương tác đã được tổ chức tại các trường trung học cơ sở và trung học công lập Vở kịch cũng được phát sóng bởi một mạng cáp tư nhân ở Azad Kashmir và được đón nhận rất nồng nhiệt. Hơn 50,000 người tham gia (học sinh, giáo viên, thành viên cộng đồng và đại diện truyền thông) đã tham dự các buổi biểu diễn nhà hát này.

Chương trình Giáo dục & Nhận thức về Môi trường: Hợp tác với Quỹ Hanns Seidel, Đức, Chương trình Giáo dục và Nhận thức về Môi trường đã được thực hiện tại 40 trường trung học cơ sở / trung học phổ thông công lập ở các quận Peshawar, Nowshera & Charsada của NWFP trong suốt năm 2007 & 2008

Các học sinh được chọn từ mỗi trường đã được đào tạo về kiến ​​thức và kỹ năng để thúc đẩy việc bảo tồn và gìn giữ môi trường như một trách nhiệm tập thể. Các tập sách thông tin về các chủ đề môi trường khác nhau đã được chuẩn bị và phân phát cho học sinh. Các sinh viên cũng được cung cấp các kế hoạch hành động để phổ biến rộng rãi hơn.

Cơ cấu tổ chức:

• • Bà Sameena Imtiaz, Giám đốc Điều hành.
  • Ông Sajjad Hussain, Giám đốc Chương trình, Islamabad.
  • Ông Fawad Haider, Điều phối viên Chương trình, Islamabad.
  • Bà Sana Jalil, Điều phối viên Chương trình, Peshawar.
  • Ông Arbab Musawir, Điều phối viên Chương trình, Peshawar.
  • Ông Faisal, Điều phối viên Chương trình, Nowshera.
  • Ông Shoaib, Điều phối viên thực địa, Nowshera.
  • Ông Tahir Shah, Điều phối viên thực địa, Charsadda.
  • Bà Shakeela Kamal, Điều phối viên thực địa, Charsadda.
  • Bà Saman Sajjad, Trợ lý Điều phối viên, Peshawar.
  • Ông Imran Afzal, Cán bộ Tài khoản
  • Ông Imran Latif, Cán bộ CNTT.

Sameena Imtiaz là Giám đốc Điều hành, Tổ chức Giáo dục và Phát triển Hòa bình (PEAD). Cô có bằng Thạc sĩ của Đại học Peshawar. Cô đã thực hiện một khóa học chứng chỉ về “Chuyển đổi xung đột dân sự” từ Đại học Mạng lưới, Amsterdam và Trung tâm giải quyết xung đột, Khoa nghiên cứu hòa bình, Đại học Bradford. Cô Sameena cũng đã tham gia khóa học chứng chỉ về “Quyền con người và Giáo dục Công dân” từ Viện Phát triển Giáo dục (IED), Đại học Agha Khan, Karachi phối hợp với Viện Đàm phán Ứng dụng Quốc tế Canada (CIIAN). Cô là một nhà đào tạo về giáo dục giá trị, quản lý hòa bình và xung đột, giới tính và các vấn đề nhân quyền khác. Cô đã đào tạo hàng nghìn đại diện chính phủ và xã hội dân sự và hàng nghìn sinh viên trên khắp Pakistan. Cô Sameena đã chuẩn bị và xuất bản một đơn vị tài nguyên dành cho giáo viên có tựa đề Bước đầu tiên hướng tới hòa bình. Sách hướng dẫn cũng có sẵn ở Dari và đang được sử dụng ở Afghanistan. Cô cũng đã viết một cuốn cẩm nang đào tạo giáo viên gồm ba phần về “Giáo dục Giá trị”. Cũng để ghi nhận công lao của cô ấy là một số tập sách nhỏ về các khía cạnh khác nhau của các thách thức môi trường