Giáo dục hòa bình trong các trường học chính thức: tại sao nó quan trọng và làm thế nào nó có thể được thực hiện?

[Đăng lại từ: Cảnh báo quốc tế. Tháng 2020 năm XNUMX]
Báo cáo này, một dự án của International Alert hợp tác với Hội đồng Anh, khám phá giáo dục hòa bình trong trường học trông như thế nào, tác động tiềm tàng của nó và cách nó có thể được thực hiện trong thực tế.
Tải xuống báo cáo qua International Alert

Nghiên cứu bao gồm một tổng quan tài liệu khám phá mục đích, lý thuyết và thực hành của giáo dục hòa bình, bao gồm các nghiên cứu điển hình về các chương trình giáo dục hòa bình được cung cấp trong các trường học chính thức trong các bối cảnh bị ảnh hưởng bởi xung đột khác nhau. Sau đó, các vấn đề và câu hỏi chính nảy sinh từ cuộc đánh giá đã được điều tra thông qua các cuộc phỏng vấn với các học giả và nhà thực hành giáo dục hòa bình hàng đầu.

Báo cáo cho rằng có một trường hợp mạnh mẽ để thúc đẩy sự hiểu biết và thực hành giáo dục hòa bình trong các trường học chính thức và trường học có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy hơn nữa các mục tiêu hòa bình. Xét cho cùng, các trường học chính quy không chỉ cung cấp kiến ​​thức và kỹ năng mà còn hình thành các giá trị, chuẩn mực, thái độ và định hướng xã hội và văn hóa.

Các biện pháp can thiệp giáo dục hòa bình trong trường học đã được chứng minh là giúp cải thiện thái độ và sự hợp tác giữa học sinh, đồng thời giảm bạo lực và tỷ lệ học sinh bỏ học. Tuy nhiên, việc lồng ghép giáo dục hòa bình không đơn giản. Không gian cho giáo dục hòa bình cần được tìm thấy trong các hệ thống hiện có, nơi có thể thực hiện các công việc bổ sung.

Thúc đẩy giáo dục hòa bình trong bối cảnh trường học chính thức đòi hỏi một cách tiếp cận và quá trình nhiều mặt. Không có giải pháp chung cho tất cả, nhưng có một số nguyên tắc và cách tiếp cận chính cần thiết:

  • thúc đẩy các mối quan hệ lành mạnh và văn hóa học đường hòa bình;
  • giải quyết bạo lực về cơ cấu và văn hóa trong trường học;
  • tính đến cách giáo dục được truyền tải trong lớp học;
  • kết nối các phương pháp giáo dục hòa bình tập trung vào cá nhân cũng như các kết quả chính trị xã hội rộng lớn hơn;
  • kết nối giáo dục hòa bình trong trường học với các thực hành cộng đồng rộng lớn hơn và các tổ chức phi chính thức, chẳng hạn như các tổ chức phi chính phủ và tổ chức xã hội dân sự; và
  • nếu có thể, có các chính sách và luật giáo dục hỗ trợ giáo dục hòa bình để đạt được sự hòa nhập hoàn toàn vào môi trường trường học chính thức.

Nghiên cứu này được tác giả bởi Caroline Brooks và Basma Hajir.

Tham gia Chiến dịch và trợ giúp chúng tôi #S SpreadPeaceEd!
Vui lòng gửi cho tôi email:

Để lại một bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn. Các ô đánh dấu * là bắt buộc *

Di chuyển về đầu trang