Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibague, Colombia

*PHIÊN BẢN TIẾNG ANH DƯỚI ĐÂY

Bởi: *Miembros mesa Técnica de Construcción de Paz và Convivencia Escolar de Ibagué.

Công việc này được trang bị cho một cơ chế có khả năng là một trong những cá nhân và khả năng tích cực của một metas de một cách dễ dàng hơn và afianzada. Bajo ese precepto và con acontecimiento de traslados masivos que conió en el cambio de trabajo de un grupo de profesionales de la education del Departamento del Tolima al municipio de Ibagué, Colombia en el año 2020 cuando nos encontrábamos en đại dịch COVID 19, bắt đầu lịch sử của công nghệ xây dựng công trình và sự lôi cuốn của thành phố Ibagué.

Một vez ubicados en las distintas Instituciones Educativas de la ciudad, procedimos a la identificación de los docentes orientadores que laban en los establecimientos educativos en una de las comunas del municipio y convocamos a unquees para conocernos, aunque ya varios veníamos del de tamento, era importante retomar el vínculo para empezar un trabajo en Equipo en búsqueda del bienestar de las comunidades educativas. Sản phẩm của các cuộc đoàn tụ và điều chỉnh tầm quan trọng của liên minh giáo dục với các tổ chức cạnh tranh với sự hình thành tích hợp của niñez và juventud tomamos la iniciativa và decidimos mời một tổ chức với tư cách là Viện giải trí và trục xuất thành phố (IMDRI), Thư ký giáo dục, Cultura, Salud, Policía de Infancia và Adolescencia, Fiscalía seccional Tolima, Junta de Acción Comunal và organizaciones de base comunitaria para trabajar el tema de paz và convivencia escolar en la ciudad.

Durante ese thủ tục trabajo trong các giáo trình định hướng, các tổ chức chính thức và các tổ chức xã hội để thực hiện các cuộc đoàn tụ khác nhau để conocer el rol que desempeñaba cada institución en el lãnh thổ và establecimiento de acuerdos temáticos para abordar a las các tổ chức giáo dục của các quan chức cộng đồng. En esta parte se identificó la fortaleza del IMDRI para el trabajo with niños de primaria, secretaria de Salud with el Programa de los psicólogos de la comuna, Futuro Colombia de la Fiscalía con prevención del delito, secretaria de culture con red de bibliotecas with el Programa biblioteca itinerante, thư ký giáo dục với các chương trình chuyển đổi, Chính sách quốc gia về chiến lược “Abre tus Ojos” và một số tổ chức xã hội với chương trình deportivos và artísticos para la paz.

Một vez se logró reconocer và identificar las other accones desarrolladas en el territorio empezamos la creación de một ruta de trabajo nhất quán và các cuộc đoàn tụ cho autocapacitarnos và lo que có ý nghĩa quan trọng và thuyết phục về một trong các lĩnh vực và diễn viên. Theo hình thức thông thường, việc thực hiện chuyến thăm với tư cách là một số viện nghiên cứu liên quan đến việc này sẽ khiến bạn cảm thấy lo lắng về việc hiện thực hóa ở thành phố.

Durante las Visitas conocimos la experience de la biblioteca Pública de la comuna 5, donde se encontraron libros del centro de memoria histórica para trabajar con estudiantes de primaria and secundaria de las instituciones educativas. Vì vậy, xác định các công ty xã hội đang trabajaban el chủ đề về chuyến đi, đồ họa và văn hóa, cuyo lugar de encuentro era la cancha main de fútbol de un barrio phổ biến donde vienen tác động và thuận lợi cho cộng đồng thành phố.

Đây là một trong những cách tốt nhất để thực hiện việc thu hồi giao dịch và thực hiện ổn định các nhu cầu tạo ra một trung tâm giao dịch để thực hiện một sự kiện cùng với sự thu hút của khách hàng và sự thuyết phục mà không cần phải cho phép một người có thể giải quyết vấn đề và tạo ra sự lười biếng trong cuộc sống ở trung tâm. De manera acordada, decidimos realizar una actividad a través de Golombiao, un juego de la Paz del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, el Programa Presidencial Colombia Joven y la Agencia de Cooperación Alemana GIZ để quảng bá sự kiện và paz donde el fútbol là một phương tiện xây dựng các dự án cuộc sống về bạo lực và cộng đồng dễ bị tổn thương và bị ảnh hưởng bởi xung đột.

Đây là hoạt động tham gia của các tổ chức giáo dục Celmira Huertas, San José, Niño Jesús de Praga, Sagrada Familia, San simón, Alberto Santofimio Caicedo và Germán Pardo con la articulación de los miembros de la mesa de trabajo Thư ký Giáo dục, Văn hóa, Tài chính, Chính sách , IMDRI y Asociaciones de la xã hội dân sự. Sự kiện này đáp ứng được yêu cầu và tác động của thành phố, mục tiêu là sự tích hợp của giấy phép liên quan đến các mối quan hệ của thành phố, và việc cần làm một cách tỉnh táo, nhờ kinh nghiệm của các nhóm nghệ thuật khác nhau của các tổ chức thành phố để triển khai hoạt động hợp tác thương mại. Los jóvenes de los establecimientos educationativos compartieron un escenario de juego mediado por la convivencia que era a las Finalidades de es gran encuentro.

Bạn có thể sử dụng một phần tài liệu định hướng của các tổ chức giáo dục để tham gia vào các cuộc đoàn tụ của các cuộc hội ngộ, lập kế hoạch và tham gia các hoạt động tập trung vào các công việc kinh doanh và các công việc kinh doanh trong một số dịp và các dịp khác nhau trong công việc lao động, các điều khoản cho phép cá nhân và đặc biệt là các hiệu trưởng của các tổ chức giáo dục tham gia. Vì thế, bạn cần phải tạo ra một phản hồi chính thức bởi Thư ký Giáo dục của Ibagué cho các cuộc hội thảo và sẽ thực hiện một cuộc hội ngộ với các hiệu trưởng của các tổ chức giáo dục tham gia vào sự kiện ở Golombiao. Chắc chắn rằng bạn sẽ có một hoạt động tình nguyện để kết hợp với lợi ích của các tổ chức giáo dục và chủ đề về sự thịnh vượng và sự kiện, vì lệnh cấm vận, thời điểm mà cử chỉ bị bỏ rơi khi Thư ký Giáo dục trở thành một chức năng mà bạn có thể tạo ra trong kỷ nguyên mesa không thể thực hiện được bạn cần có giấy phép và các khía cạnh quản trị cản trở hoạt động ổn định và chức năng của trung tâm.

Paralelo trong một tình huống như vậy, đã nhận được một lời mời của Viện Giáo dục Trưởng lão Antonio José Bernal Londoño và Thư ký Giáo dục của Thành phố Medellín để tham gia vào cuộc trao đổi kinh nghiệm về công việc và chủ đề về sự hấp dẫn. Trong trường hợp này, ngay lập tức, bạn có thể tham gia cử chỉ với hướng dẫn của Calidad de la Secretaria Educación de Ibagué para el apoyo económico de algunos miembros de la mesa de trabajo với los cuales pudimos thông qua một người tham gia vào cuộc chơi. Điều quan trọng nhất là bạn phải quan sát xem Medellín có thể tiếp cận với một nền văn hóa dân gian hình thành về mặt hình thức và không thể chỉ đạo các lợi ích, chương trình và chiến lược kinh doanh về chủ đề thịnh vượng và sôi động trong thành phố.

Trong trường hợp này, bạn có thể tham khảo một nhóm tài liệu định hướng để rèn luyện câu chuyện bằng cách bắt đầu một thời điểm trong thành phố, sau đó là một chương trình đào tạo giáo dục cho tập đoàn hợp tác Nhật Bản và trải nghiệm ở Nhật Bản đến thăm Medellín, tôi đã đưa ra quyết định về việc tạo ra một Mesa Técnica de Construction de Paz và Convivencia Escolar de Ibagué với những người định hướng khác muốn học tập tình nguyện; de esta manera se vincularon los docentes orientadores de las instituciones educativas del Liceo Nacional, Santa Teresa de Jesús y Exalumnas de la Presentación, es decir, se reforzó el Equipo y quedamos Finalmente (9) docentes orientadores y (3) contratistas de la Secretariat de Giáo dục để thực hiện quá trình này.

Durante el recorrido para formalizar la mesa se trình bày những khó khăn trong mối quan hệ với các giấy phép của các tài liệu hướng dẫn người tham gia cho những người tham gia và các cuộc đoàn tụ, bởi vì bạn muốn thực hiện các cuộc đoàn tụ không chính thức với các thành viên của mesa enfocadas để xây dựng một giải pháp phù hợp phù hợp estudiaron todos los cơ bản về pháp lý, tiêu chuẩn, quốc gia và địa phương. Hình thức đầu tiên, các khía cạnh quản lý để công khai từ Ban Thư ký Giáo dục Ibagué.

Trong phần phân tích này, bạn có thể xem xét lại các khía cạnh của chức năng, mục tiêu, tính chính xác và các yếu tố cần thiết để tạo nên một mesa creada từ một quy trình sư phạm abajo hacia arriba liderado por docentes orientadores de la ciudad. Đó là quy trình công bố giải pháp dân chủ và các cơ chế quản lý nội bộ của Ban Thư ký Giáo dục.

Cuối cùng, sau nhiều nỗ lực, công khai vào năm 2022 bằng nghị quyết chính thức, một phần của thời điểm này, bạn sẽ bắt đầu một hành động trong kế hoạch sử dụng Phương pháp luận chung Điều chỉnh (MGA) để cấp phép cho đội ngũ kế hoạch tham gia với các chỉ số về cử chỉ và sản phẩm. Trong số các hiệu trưởng đã được đăng ký và kết quả ban đầu đã được thiết lập để xây dựng một kế hoạch hợp tác với Chương trình Paz và Khu vực Đại học Ibagué, quá trình tiếp tục với một chương trình học tập của bậc thầy Francisco Parra Sandoval, một nhà giáo dục, chuyên gia giáo dục của khoa Tolima y reconocido escritor khu vực và quốc gia.

La alianza với la universidad de Ibagué, cho phép bạn có một sinh viên học tập trong học kỳ ở Paz và Región pudiera pudiera tích hợp một la mesa durante cuatro meses và brindara el apoyo phù hợp với một la carrera chuyên nghiệp que se encuentre cursando, el estudiante se encarga de hacer các tài liệu cần thiết để xác định các yêu cầu cần thiết của Mesa Técnica.

Đây là khoảnh khắc bạn có thể tiếp cận với một đại học và một nhà cung cấp bên ngoài quảng cáo danh dự cho công việc kinh doanh trung tâm, về việc tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp tục các hoạt động sản xuất và kế hoạch hành động liên quan, đặc biệt là về xây dựng một khu vực nghệ thuật các dự án, chương trình, chiến lược triển khai trong thời gian 10 năm và bản đồ xã hội của các tổ chức giáo dục dành cho người tham gia ở trung tâm và hội nghị tại thành phố Ibagué.

Sau đó, họ hiện thực hóa một bản trình bày kế hoạch hành động mới của Thư ký Giáo dục, giám đốc calidad và các hiệu trưởng của các tổ chức giáo dục dành cho người tham gia ở trung tâm. Kết quả là, hoặc đề xuất chính của hiệu trưởng về cuộc hội ngộ, vì sự cần thiết của việc tham gia vào các hoạt động xây dựng một chính trị công cộng cho thành phố, giấy phép cuối cùng có tác động thuận lợi đến các tổ chức giáo dục của các quan chức và không có quan chức nào của thành phố.

Teniendo en cuent lo anterior, empezamos hacer un estudio de la normalatividad quốc tế, quốc gia và địa phương sobre el chủ đề paz y convivencia. Ngoài ra, hãy tham khảo các khía cạnh kinh tế, các khái niệm và phương pháp mà chúng tôi cho phép bạn có được một bức tranh toàn cảnh về chủ đề theo ngữ cảnh, sau đó là kết quả của khu vực nghệ thuật và đồ họa xã hội định hướng cho các sinh viên nghiên cứu về thị trường và khu vực của Đại học Ibagué. Seguidamente, with esa infomación, comenzamos hacer un análisis and diseño de lineamimentos para la la build a politic public pública la cual replyiera a las necesidades requeridas en el municipio. Điều thú vị là, bạn có thể thực hiện một cam kết với một trong những nhận thức về thành phố mà người quan tâm đến chủ đề và từ bỏ chính trị và sự hiểu biết, và logramos thỏa mãn.

Đây là thời điểm mà tôi có thể thực hiện các giao dịch với các vấn đề về nhận thức và các vấn đề trung tâm về sự ổn định của một thành phố có liên quan đến một chính sách công cộng về xây dựng thị trường và thuyết phục cộng đồng. Cuối cùng, bạn có thể tham gia và radicar trong Concejo el proyecto de acuerdo để thảo luận. Dự án có thể được chỉ định cho một khoản tiền có thể hiểu được về việc phân tích dữ liệu của bạn với trang bị của giao dịch, nhưng cuộc tranh luận về việc không có đủ nhiên liệu và bạn có thể nghỉ hưu cho hiện tại trong một giai đoạn mới của các phiên ở Thành phố Concejo.

Trong thời gian xây dựng thành phố, tiếp tục trabajando và đưa ra một trang web ứng dụng dành cho các tài liệu, người ta đã xây dựng một tài liệu sư phạm độc lập về giáo dục để có thể tiếp cận dễ dàng và toàn diện. En ese productiono logamos biên soạn tất cả các tài liệu tồn tại và được công bố bởi Bộ trưởng Bộ Giáo dục Quốc gia, Instituto Colombiano de Bienestar Quen thuộc, Institución Educativa Fé y Alegría, các tổ chức đa phương, các tổ chức khác. Đây là một cách, bạn có thể đăng nhập vào một mình có nhiều nhất 550 hướng dẫn học tập để có thể tiếp cận các tài liệu miễn phí một cách dễ dàng, bajarlo và empezar sử dụng các lớp học của bạn, để có được năng lực cạnh tranh và xã hội kinh tế để tham gia vào một công việc nhỏ trong môi trường xung quanh và convivencia en la comunidad giáo dục.

Por otro lado, tuvimos la opportunidad de conocer en un encuentro de exbecarios del curso de education para la paz de la Agencia de Cooperación Internacional del Japan and el Ministryio de Education Nacional realizado en la ciudad de Cartagena en el año 2022 của giáo sư Tony Jenkins với su experiencia sobre giáo dục para la paz a nivel mundial. đăng nhập sau này có thể liên hệ và thực hiện một số cuộc hội ngộ với bạn, tập trung vào một người yêu thích conocer la cuối cùng của mesa và với việc mở rộng lời mời của một người thực hiện Chiến dịch toàn cầu vì giáo dục hòa bình, một tổ chức mà thủ tục giáo dục cho một năm mới quốc tế. Chúng ta sẽ thấy một đăng nhập lời mời và điều quan trọng là bạn có thể tổ chức xã hội và đối đầu với một công cụ và một phương pháp trang trí công nghệ cho một phần công nghệ mới.

En el recorrido de la mesa nos encontramos with una Variable con la cual ya habíamos pensado, fue el cambio de gobierno local và lo adelantado hasta el momento con la quản trị trước khi truy cập vào. Trong trường hợp này, bạn nên bắt đầu quản lý mới để đảm bảo rằng phản hồi và đăng nhập sẽ tiếp tục được thực hiện bằng cách tham gia các công việc trong chủ đề xây dựng của bạn. Realizamos encuentros con la ban thư ký giáo dục mới và giám đốc calidad tập trung vào việc conocieran la Finalidad và sản phẩm của mesa. El respaldo a nuestras accones fue tácito và satisfactorio para nosotros, reconociendo và valorando la iniciativa Investigativa, dialógica y reflexiva de un pequeño grupo de docentes orientadores frente a los temas de paz y convivencia escolar, lo cual, a mediano y largo plazo, giả vờ xảy ra trong sự biến đổi của các nhà giáo dục hiện đại hơn, những điều tuyệt vời về sự đa dạng hóa các cử chỉ của nền giáo dục và sự thuyết phục mà bạn có thể nói về một cách sâu sắc, thực sự và cotidiano của cada institución educativa.

Vào thời điểm này vào năm 2024, la mesa continua sus lao động trung gian với các trường đại học đỏ được hướng dẫn bởi la paz direccionada một người kỷ niệm hai tuần vì la paz với một số cộng đồng đã tham gia vào tác động của cộng đồng và một số tổ chức giáo dục có thẩm quyền ở trung tâm và cách thức tiếp tục fortaleciendo nuestras accones en beneficio de las instituciones educativas de la ciudad.

Cuối cùng, điều quan trọng là phải tạo ra một vỏ não trong ba tháng đầu năm 2024 sobre el recorrido de estos años de la mesa, donde hemos aprendido en conjunto, hemos compartido en conjunto y mainmente hemos avanzado en conjunto.

Realmente se siente la satisfacción de lo hiện thực hóa chính thức bởi la mesa en este tiempo quan tâm đến một hình ảnh quảng cáo xã hội, estado del arte para một publicación en a revista especializada, aplicativo web para que los docentes doneen guías didácticas en sus asignaturas, un documento de lineamientos para một chính trị công khai để thực hiện một thời điểm quan trọng hơn và ghi lại lịch sử của cuộc sống tập trung để xác định các cử chỉ của paz que xảy ra ở các tổ chức giáo dục của thành phố, porque la escuela es un escenario de paz por Naturaleza.

*Miembros: Oscar Javier Arciniegas Garzón; Hoa mộc lan Matilde Hernández Pérez; Álvaro Felipe Loaiza Montealegre; Katrwim Dayana Morales Porras; Diana Paola Escalante Pérez; Nitza Victoria Pinzón Guerra; Martha Lilian Ospina Rojas; Emilce Alarcón Robayo; Nini Johanna Herrera Correa; Jennifer Katherine Vargas Acosta; Mónica Tatiana Salinas Mallorquín


Bảng kỹ thuật: Hành trình hợp tác vì hòa bình ở thành phố Ibague, Colombia

Bởi: *Các thành viên của Ủy ban Kỹ thuật Xây dựng Hòa bình và Chung sống Trường học của Ibagué, Colombia

Làm việc nhóm là một cơ chế trao quyền cho mỗi cá nhân và giúp họ có thể đạt được mục tiêu một cách đơn giản và an toàn hơn. Theo nguyên tắc này và với sự kiện chuyển giao lớn bao gồm việc thay đổi khu vực làm việc của một nhóm chuyên gia giáo dục từ Sở Tolima đến khu tự quản Ibagué, Colombia vào năm 2020 khi chúng ta đang ở trong đại dịch COVID-19, bắt đầu lịch sử của bảng kỹ thuật xây dựng hòa bình và cùng tồn tại trường học ở thành phố Ibagué.

Sau khi đến các Cơ sở Giáo dục khác nhau của thành phố, chúng tôi tiến hành xác định các giáo viên hướng dẫn làm việc trong các cơ sở giáo dục ở một trong các thành phố trực thuộc trung ương và chúng tôi đã tổ chức các cuộc họp để làm quen với nhau, mặc dù một số người trong chúng tôi đã đến từ Đối với bộ, điều quan trọng là phải trả lại liên kết để bắt đầu làm việc nhóm nhằm tìm kiếm sự thịnh vượng của cộng đồng giáo dục. Do các cuộc họp và nhận thấy tầm quan trọng của việc tăng cường liên minh cộng đồng giáo dục với các tổ chức cam kết đào tạo toàn diện trẻ em và thanh thiếu niên, chúng tôi đã chủ động và quyết định mời các tổ chức như Viện Giải trí và Thể thao Thành phố (IMDRI), Các Bộ trưởng Giáo dục, Văn hóa, Y tế, Cảnh sát Trẻ em và Thanh thiếu niên, Văn phòng Công tố Khu vực Tolima, Ban Hành động Cộng đồng và các tổ chức dựa vào cộng đồng để giải quyết vấn đề hòa bình và trường học cùng tồn tại trong thành phố.

Trong quá trình làm việc giữa các giáo viên hướng dẫn, các tổ chức chính thức và các tổ chức xã hội, các cuộc họp khác nhau đã được tổ chức để tìm hiểu về vai trò của mỗi tổ chức trên lãnh thổ và việc thiết lập các thỏa thuận chuyên đề để giải quyết các cơ sở giáo dục chính thức của xã. Trong phần này, thế mạnh của IMDRI được xác định khi làm việc với học sinh tiểu học, Bộ trưởng Y tế với chương trình nhà tâm lý học cộng đồng, Futuro Colombia của Văn phòng Công tố với phòng chống tội phạm, Bộ trưởng Văn hóa với mạng lưới thư viện với chương trình . thư viện du lịch, thư ký giáo dục với các chương trình xuyên suốt, Cảnh sát quốc gia với chiến lược “Mở rộng tầm mắt” và một số tổ chức xã hội với các chương trình thể thao và nghệ thuật vì hòa bình.

Sau khi có thể nhận ra và xác định các hành động khác nhau được phát triển trên lãnh thổ, chúng tôi bắt đầu xây dựng lộ trình làm việc bao gồm các cuộc họp để rèn luyện bản thân về ý nghĩa của hòa bình và chung sống đối với từng lĩnh vực và chủ thể. Tương tự như vậy, chúng tôi đã đến thăm một số cơ sở thuộc lĩnh vực này để tìm hiểu về những gì họ làm trong thành phố.

Trong chuyến thăm, chúng tôi đã tìm hiểu trải nghiệm của Thư viện công cộng xã 5, nơi sách từ trung tâm ký ức lịch sử được tìm thấy để sử dụng cho học sinh tiểu học và trung học của các cơ sở giáo dục. Ngoài ra, chúng tôi đã xác định các tập đoàn xã hội hoạt động vì vấn đề hòa bình thông qua thể thao, vẽ bậy và văn hóa, nơi gặp gỡ của họ là sân bóng chính của một khu dân cư nổi tiếng, nơi họ đã và đang tác động tích cực đến xã đó của thành phố.

Trong chuyến công nhận công việc được thực hiện này, nhu cầu thành lập một nhóm làm việc đã được thành lập để đề xuất một sự kiện chung xoay quanh hòa bình và cùng tồn tại nhằm cho phép chúng ta hợp lực và tăng cường mối quan hệ giữa các thành viên trong nhóm. Theo thỏa thuận, chúng tôi quyết định thực hiện một hoạt động thông qua Golombiao, một trò chơi hòa bình của Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc, UNICEF, Chương trình Tổng thống Colombia Joven và Cơ quan Hợp tác Đức GIZ nhằm thúc đẩy sự chung sống và hòa bình, nơi bóng đá là phương tiện để xây dựng dự án cuộc sống tránh xa bạo lực ở các cộng đồng dễ bị tổn thương bị ảnh hưởng bởi xung đột.

Các cơ sở giáo dục Celmira Huertas, San José, Niño Jesús de Praga, Sagrada Familia, San Simón, Alberto Santofimio Caicedo và Germán Pardo đã tham gia vào hoạt động này với sự phối hợp của các thành viên trong nhóm công tác Ban Thư ký Giáo dục, Văn hóa, Văn phòng Công tố, Cảnh sát , IMDRI và các hiệp hội xã hội dân sự. Sự kiện diễn ra thành công và có tác động tới thành phố; Mục tiêu đã đạt được vì nó cho phép tăng cường mối quan hệ giữa các thành viên và trên hết là nhờ kinh nghiệm làm việc nhóm trong việc kết nối các tổ chức khác nhau của đô thị, thể hiện sự khởi đầu của công việc hợp tác. Những người trẻ tuổi từ các cơ sở giáo dục đã chia sẻ một kịch bản trò chơi dựa trên sự chung sống, đó là một trong những mục đích của cuộc gặp gỡ tuyệt vời đó.

Thời gian mà giáo viên hướng dẫn của các cơ sở giáo dục sử dụng để tham gia công nhận, lập kế hoạch và hành động tập trung vào lộ trình công việc được đề xuất trên bàn đôi khi khác với ngày làm việc, những thời gian khác được cá nhân cho phép. và không gian tự nguyện của hiệu trưởng các cơ sở giáo dục tham gia. Do đó, nhu cầu tạo ra một bảng chính thức được Bộ trưởng Giáo dục Ibagué hỗ trợ cho các cuộc gọi đã được đặt ra và một cuộc họp đã được tổ chức với hiệu trưởng các cơ sở giáo dục tham gia sự kiện Golombiao. Một thỏa thuận ý chí đã được ký kết để cùng nhau hợp tác vì lợi ích của các cơ sở giáo dục này về các vấn đề hòa bình và cùng tồn tại, tuy nhiên, khi quản lý sự hỗ trợ từ Bộ Giáo dục, một quan chức cho biết việc lập bảng này là không thể vì Giấy phép và các thủ tục hành chính khác. các khía cạnh được yêu cầu đã ngăn cản việc thành lập và vận hành bảng.

Song song với tình hình này, Cơ quan Giáo dục Presbítero Antonio José Bernal Londoño và Bộ trưởng Giáo dục thành phố Medellín đã nhận được lời mời họp để trao đổi kinh nghiệm nhằm củng cố các vấn đề hòa bình và chung sống. Cùng lúc đó, việc quản lý tương ứng bắt đầu với việc quản lý chất lượng của Bộ trưởng Giáo dục Ibagué về việc hỗ trợ tài chính cho một số thành viên trong nhóm làm việc mà chúng tôi có thể đi cùng để tham gia cuộc họp. Trong số những điều quan trọng nhất mà chúng tôi quan sát được là Medellín có một nền văn hóa bàn hòa bình được hình thành chính thức và từ đó các dự án, chương trình và chiến lược về chủ đề hòa bình và cùng tồn tại trong thành phố được định hướng.

Theo nghĩa đó, vì đã có một nhóm giáo viên hướng dẫn được củng cố nhờ công việc đã thực hiện cho đến nay trong thành phố, cùng với một số người từng nhận học bổng từ chương trình tăng cường giáo dục hòa bình của cơ quan hợp tác Nhật Bản và với kinh nghiệm của chuyến thăm sư phạm đối với Medellín, chúng tôi đã quyết định thành lập Ủy ban Kỹ thuật Xây dựng Hòa bình và Chung sống Trường học của Ibagué với các cố vấn trường học khác, những người muốn làm việc tình nguyện; Bằng cách này, các giáo viên hướng dẫn từ các cơ sở giáo dục của Liceo Nacional, Santa Teresa de Jesús và cựu sinh viên của buổi thuyết trình đã được liên kết, nghĩa là nhóm đã được củng cố và cuối cùng chúng tôi chỉ còn lại (9) giáo viên hướng dẫn và (3) các nhà thầu của Bộ trưởng Giáo dục để hỗ trợ quá trình này.

Trong quá trình chính thức hóa bảng, nảy sinh những khó khăn liên quan đến sự cho phép của các giáo viên cố vấn tham gia các cuộc họp, hội thảo nên chúng tôi phải tổ chức các cuộc họp không chính thức với các thành viên trong bảng tập trung xây dựng dự thảo nghị quyết đào tạo mà họ đã nghiên cứu tất cả. các cơ sở pháp lý, quy định, quốc gia và địa phương. Tương tự như vậy, các khía cạnh hành chính để xuất bản nó từ Bộ trưởng Giáo dục Ibagué.

Trong phân tích này, các khía cạnh hoạt động, mục tiêu, phạm vi và các yếu tố khác đã được xem xét để xây dựng một bảng phù hợp được tạo ra từ một quy trình sư phạm từ dưới lên do các giáo viên hướng dẫn từ thành phố hướng dẫn. Điều đáng chú ý là quá trình công bố nghị quyết bị chậm trễ và có những trở ngại trong cơ chế hành chính trong Bộ Giáo dục.

Cuối cùng, sau nhiều nỗ lực, nghị quyết chính thức đã được công bố vào năm 2022 và kể từ thời điểm đó, công việc bắt đầu xây dựng kế hoạch hành động cho bảng bằng cách sử dụng Phương pháp chung đã điều chỉnh (AMM), cho phép xây dựng các hành động. với các chỉ số quản lý và sản phẩm. Trong số các hành động chính và kết quả ban đầu, một liên minh chiến lược đã được thành lập với Chương trình Hòa bình và Khu vực của Đại học Ibagué, một quá trình có sự đồng hành của giáo viên Francisco Parra Sandoval, một người yêu giáo dục, cựu thư ký giáo dục của khoa Tolima. . và là nhà văn nổi tiếng trong khu vực và quốc gia.

Liên minh với Đại học Ibagué đã cho phép một trong những sinh viên đang theo học kỳ Hòa bình và Khu vực tham gia bàn trong bốn tháng và cung cấp hỗ trợ theo nghề nghiệp chuyên môn mà họ đang theo đuổi. Học sinh chịu trách nhiệm thực hiện những đóng góp thích hợp theo nhu cầu được Ban kỹ thuật xác định.

Vào thời điểm đó, chúng tôi đã có sự liên minh giữa một trường đại học và một cố vấn danh dự quảng cáo bên ngoài để củng cố bảng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp tục các hoạt động được đề xuất trong kế hoạch hành động liên quan, đặc biệt là việc xây dựng các dự án hiện đại, các chương trình, chiến lược được thực hiện trong 10 năm qua và bản đồ xã hội của các cơ sở giáo dục tham gia vào bảng về hòa bình và sự chung sống của trường học ở khu đô thị Ibagué.

Sau đó, kế hoạch hành động của chúng tôi đã được trình bày với Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Giám đốc Chất lượng và Hiệu trưởng các cơ sở giáo dục tham gia vào bảng. Kết quả, hay đúng hơn là khuyến nghị chính của cuộc họp đó, là sự cần thiết phải chuyển những hành động được đề xuất này vào việc xây dựng chính sách công cho thành phố, điều này sẽ tạo ra tác động thuận lợi đến các cơ sở giáo dục chính thức và không chính thức của thành phố.

Cân nhắc những điều trên, chúng tôi bắt đầu nghiên cứu các quy định quốc tế, quốc gia và địa phương về chủ đề hòa bình và cùng tồn tại. Tương tự như vậy, chúng tôi đã tham khảo các khía cạnh lý thuyết, khái niệm và phương pháp luận để cho phép chúng tôi có cái nhìn tổng quan theo ngữ cảnh của chủ đề, cùng với kết quả về hiện trạng và bản đồ xã hội mà chúng tôi đã hướng dẫn với các sinh viên về hòa bình và khu vực tại Đại học. Ibagué. Tiếp theo, với thông tin đó, chúng tôi bắt đầu phân tích và thiết kế các hướng dẫn xây dựng chính sách công nhằm đáp ứng nhu cầu cần thiết của đô thị. Đồng thời, chúng tôi đã tiếp cận một trong những ủy viên hội đồng thành phố, người quan tâm đến vấn đề này và ủng hộ chính trị trong phòng hội đồng, và chúng tôi đã đạt được thành công.

Trong thời gian đó, chúng tôi đã thực hiện các buổi làm việc với các cố vấn cho ủy viên hội đồng và các thành viên hội đồng, tập trung vào việc thiết lập một thỏa thuận của thành phố về các hướng dẫn cho chính sách công về xây dựng hòa bình và cùng tồn tại trong trường học. Cuối cùng, chúng tôi đã có thể giao và nộp dự thảo thỏa thuận lên Hội đồng để thảo luận. Đề án được giao trình bày với một ủy viên hội đồng để cùng nhóm công tác phân tích nhưng thời gian tranh luận không đủ nên phải rút lui để trình bày trong kỳ họp mới của HĐND thành phố.

Trong quá trình xây dựng thỏa thuận với thành phố, hội đồng tiếp tục nghiên cứu thiết kế một ứng dụng web dành cho giáo viên, ứng dụng này sẽ nhóm các tài liệu sư phạm giáo dục hòa bình dễ hiểu và dễ tiếp cận vào một nơi. Trong sản phẩm này, chúng tôi đã cố gắng tổng hợp tất cả tài liệu hiện có trong nước do Bộ Giáo dục Quốc gia, Viện Phúc lợi Gia đình Colombia, Viện Giáo dục Fé y Alegría, các tổ chức đa phương, cùng các tổ chức khác, xuất bản. Bằng cách này, có thể nhóm hơn 550 hướng dẫn giảng dạy vào một nơi mà giáo viên có thể dễ dàng truy cập tài liệu miễn phí, tải xuống và bắt đầu sử dụng tài liệu đó trong lớp học của họ, củng cố năng lực công dân và cảm xúc xã hội xung quanh việc cải thiện môi trường hòa bình. và tồn tại trong cộng đồng giáo dục.

Mặt khác, chúng tôi có cơ hội gặp gỡ Giáo sư Tony Jenkins với kinh nghiệm của họ về giáo dục hòa bình trên toàn thế giới. Sau đó, chúng tôi đã liên lạc được và tổ chức một số cuộc gặp với anh ấy, tập trung vào việc giúp anh ấy biết mục đích của bàn đàm phán và rất vui khi anh ấy gửi lời mời tham gia Chiến dịch Toàn cầu vì Giáo dục Hòa bình, một tổ chức dẫn đầu các quá trình giáo dục hòa bình tại Cấp độ toàn cầu. quốc tế. Đối với chúng tôi, lời mời đó là một thành tựu và ý nghĩa của việc trở thành thành viên của tổ chức xã hội đó và nhận được lời khuyên cũng như hỗ trợ kỹ thuật từ họ cho bàn kỹ thuật của chúng tôi.

Trong quá trình tham quan bàn, chúng tôi nhận thấy một biến số mà chúng tôi đã nghĩ đến, đó là sự thay đổi của chính quyền địa phương và những gì đã đạt được cho đến nay với chính quyền trước đó đã bị bỏ lại phía sau. Theo nghĩa đó, chúng tôi phải tiếp cận chính quyền mới để nhận được sự hỗ trợ và do đó có thể tiếp tục các hành động được thực hiện xung quanh vấn đề xây dựng hòa bình. Chúng tôi đã tổ chức các cuộc họp với tân thư ký giáo dục và giám đốc chất lượng, tập trung vào việc giúp họ nhận thức được mục đích và sản phẩm của chiếc bàn. Sự hỗ trợ cho hành động của chúng tôi là ngầm và thỏa đáng đối với chúng tôi, công nhận và đánh giá cao sáng kiến ​​điều tra, đối thoại và phản ánh của một nhóm nhỏ giáo viên hướng dẫn về các vấn đề hòa bình và sự chung sống trong trường học, trong trung và dài hạn, nhằm mục đích tác động đến trong việc chuyển đổi các động lực giáo dục đồng cảm hơn, từ việc thừa nhận những cử chỉ hòa bình và chung sống khác nhau được đan xen vào cuộc sống sâu sắc, chân thực và hàng ngày của mỗi cơ sở giáo dục.

Vào thời điểm này vào năm 2024, bảng tiếp tục công việc của mình thông qua một liên minh khác với mạng lưới các trường đại học vì hòa bình nhằm kỷ niệm tuần lễ vì hòa bình với một số hành động tác động đến cộng đồng tại một số cơ sở giáo dục thuộc bảng và bằng cách này, chúng tôi tiếp tục tăng cường các hành động của chúng tôi vì lợi ích của các cơ sở giáo dục của thành phố.

Cuối cùng, điều quan trọng là phải cắt giảm trong quý đầu tiên của năm 2024 trên hành trình của những năm này trên bàn, nơi chúng ta đã cùng nhau học hỏi, cùng nhau chia sẻ và chủ yếu là chúng ta đã cùng nhau tiến bộ.

Bạn thực sự cảm thấy hài lòng với những gì đã được bảng chính thức thực hiện vào thời điểm này liên quan đến bản đồ xã hội tiên tiến, công nghệ tiên tiến cho việc xuất bản trên một tạp chí chuyên ngành, một ứng dụng web để giáo viên thực hiện các hướng dẫn giảng dạy trong các môn học của họ, một hướng dẫn tài liệu về chính sách công để thực hiện nó bất cứ lúc nào và chiếu những câu chuyện cuộc đời tập trung vào việc xác định những cử chỉ hòa bình xảy ra trong các cơ sở giáo dục của thành phố, bởi vì bản chất trường học là một khung cảnh hòa bình.

*Các thành viên: Oscar Javier Arciniegas Garzón; Hoa mộc lan Matilde Hernández Pérez; Álvaro Felipe Loaiza Montealegre; Katrwim Dayana Morales Porras; Diana Paola Escalante Pérez; Nitza Victoria Pinzón Guerra; Martha Lilian Ospina Rojas; Emilce Alarcón Robayo; Nini Johanna Herrera Correa; Jennifer Katherine Vargas Acosta; Monica Tatiana Salinas Mallorquín

Tham gia Chiến dịch và trợ giúp chúng tôi #S SpreadPeaceEd!
Vui lòng gửi cho tôi email:

Để lại một bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn. Các ô đánh dấu * là bắt buộc *

Di chuyển về đầu trang