Giáo dục: Những thách thức trong bối cảnh xung đột

Để giải quyết chủ nghĩa cực đoan bạo lực đòi hỏi phải giải quyết nhu cầu giáo dục và việc làm.

(Đăng lại từ: Ủy thác cứu trợ viện trợ nhân đạo. 8 tháng 2021 năm XNUMX)

Trong tháng này, HART đang tập trung vào những thách thức mà giáo dục đang phải đối mặt tại các quốc gia đối tác của chúng tôi và cách các đối tác của chúng tôi tìm cách giải quyết chúng.

Các cuộc tấn công khủng bố nhằm vào các mục tiêu giáo dục đã gia tăng trong những năm gần đây. Các nhóm khủng bố trên khắp Nam Á và châu Phi, bao gồm Boko Haram ở Nigeria, Taliban ở Afghanistan và các nhóm liên kết với Al-Qaeda ở Syria và Iraq, đã ngày càng sử dụng các cuộc tấn công vào các cơ sở giáo dục như một công cụ khủng bố hoặc đã chiếm các cơ sở giáo dục để quảng bá 'thương hiệu' chủ nghĩa cực đoan của họ.[I]  Trong những năm gần đây, ngày càng có nhiều vụ tấn công vào trường học và bắt cóc học sinh của các nhóm chiến binh cực đoan ở Nigeria đã được công bố rộng rãi.

Tại sao lại là Mục tiêu của các Cơ sở Giáo dục?

Trường học, cao đẳng và đại học là những mục tiêu tương đối 'mềm', nơi tập trung số lượng lớn người dân. Các tòa nhà quân sự, chính phủ và dân sự ngày càng được canh phòng cẩn mật. Ngược lại, các cơ sở giáo dục ít được bảo vệ hơn, dễ bị tổn thương hơn và có giá trị biểu tượng vì chúng thường được coi là 'đại diện' cho nhà nước. Các cuộc tấn công vào trường học có giá trị 'khủng bố' cao và làm tăng tính chất của các nhóm chiến binh.

Nhưng cũng có những lý do về mặt tư tưởng. Boko Haram ở Nigeria và các nhóm liên kết với Al-Qa'eda ở Syria và những nơi khác tin rằng giáo dục thế tục kiểu phương Tây làm hỏng xã hội Hồi giáo và đi ngược lại với quan điểm của họ về đức tin. Trên thực tế, từ 'Boko Haram' có thể tạm dịch là "Giáo dục phương Tây bị cấm".

Tại sao những kẻ cực đoan Hồi giáo lại ghét nền giáo dục phương Tây?

Nhiều người theo đạo Hồi coi giáo dục phương Tây, thường được giới thiệu bởi các nhà truyền giáo Cơ đốc, là một sự 'du nhập' tôn giáo thực dân phương Tây làm băng hoại đức tin Hồi giáo và các giá trị 'truyền thống' và họ tìm cách quay trở lại giáo dục tôn giáo 'thuần túy'.

Tuy nhiên, đã được áp dụng và thích nghi với tất cả các nền văn hóa, giáo dục hiện đại không còn có thể được coi là một nền giáo dục 'phương Tây' du nhập. Tuy nhiên, nó được coi là mối đe dọa lớn nhất đối với hệ tư tưởng độc quyền của các nhóm chiến binh. Giáo sư Boaz, Hiệu trưởng Trường Chính phủ, Ngoại giao và Chiến lược Lauder viết: “Những kẻ khủng bố hoàn toàn hiểu rằng giáo dục vì hòa bình, nhân quyền, quyền thiểu số và quyền phụ nữ cũng như các giá trị dân chủ và tự do mâu thuẫn với thông điệp của chúng và là mối đe dọa lớn nhất đối với những nỗ lực cực đoan hóa đang diễn ra. Nếu họ có thể đóng cửa nền giáo dục của đối thủ, họ sẽ đạt được độc quyền về tâm trí trong tương lai. ”

“Những kẻ khủng bố hoàn toàn hiểu rằng giáo dục vì hòa bình, nhân quyền, quyền thiểu số và quyền phụ nữ cũng như các giá trị dân chủ và tự do là mâu thuẫn với thông điệp của chúng và là mối đe dọa lớn nhất đối với những nỗ lực cực đoan đang diễn ra của chúng. Nếu họ có thể đóng cửa nền giáo dục của đối thủ, họ sẽ đạt được độc quyền về tâm trí trong tương lai. ”

Tuy nhiên, cần phải phân biệt giữa bạo lực do tôn giáo và bạo lực có động cơ chính trị. Phần lớn chủ nghĩa cực đoan bắt nguồn từ nhận thức về sự bất công và bị gạt ra ngoài lề xã hội.[Ii] Những hoàn cảnh nghèo đói và bất công trở thành mầm mống trong đó những căng thẳng về giáo phái và tôn giáo có thể bị thao túng và phát triển. Báo cáo Chỉ số Khủng bố Toàn cầu năm 2013 (tr.68) xác định hai yếu tố được xác định chặt chẽ với hoạt động khủng bố: bạo lực chính trị do nhà nước thực hiện và sự tồn tại của các cuộc xung đột vũ trang rộng lớn hơn. “Mối liên hệ giữa hai yếu tố này và chủ nghĩa khủng bố mạnh đến mức chưa đến 0.6% tổng số vụ tấn công khủng bố đã xảy ra ở các quốc gia không có xung đột đang diễn ra và bất kỳ hình thức khủng bố chính trị nào”.[Iii]  Tình trạng thiếu việc làm cho những người có trình độ học vấn ở các nước không an toàn về chính trị làm tăng nguy cơ cực đoan hóa những người được giáo dục tốt.

Giải pháp nào?

Để giải quyết chủ nghĩa cực đoan bạo lực đòi hỏi phải giải quyết nhu cầu giáo dục và việc làm, và đây là lý do tại sao nó là trọng tâm quan trọng đối với hầu hết các đối tác của chúng tôi. Giải quyết tỷ lệ bỏ học cao có thể là bước đầu tiên để giảm việc tuyển dụng thanh niên vào chủ nghĩa cực đoan bạo lực. Tương tự như vậy, việc không được tiếp cận với nền giáo dục chính thức khiến trẻ em dễ bị tuyển dụng và cực đoan hóa. Cung cấp và khuyến khích giáo dục ở các cộng đồng nghèo, nơi có trường học và cơ sở hạ tầng an toàn cho trẻ em (cả nam và nữ) và nhân viên, trong đó tư duy phản biện, thể thao, kỹ năng sống và vai trò của gia đình và cộng đồng được đưa vào chương trình giảng dạy, chuyển đổi cộng đồng và cung cấp sự ổn định.

HART tự hào được tham gia vào các dự án giáo dục ở tất cả các quốc gia đối tác của chúng tôi. Cách đây vài tháng, đối tác của chúng tôi ở Sudan, Benjamin Barnaba, nói về một khu vực bị ảnh hưởng sâu sắc bởi xung đột, cho biết: “Ngoài HART ở Dãy núi Nuba, không có cơ quan bản địa hoặc quốc tế hoặc Liên hợp quốc nào có thể cung cấp bất kỳ tài liệu giáo dục hoặc học thuật nào hoặc bất cứ điều gì liên quan đến giáo dục. Yours là dự án duy nhất tồn tại trên mặt đất và mọi người đều trông cậy vào nó ”.

[I] Naveed Hussain. Liên minh toàn cầu để bảo vệ giáo dục khỏi bị tấn công. Tại sao bọn khủng bố tấn công giáo dục. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 tháng hai 2016

[Ii] Samantha de Silva. Vai trò của Giáo dục trong việc phòng chống chủ nghĩa cực đoan bạo lực. Báo cáo hàng đầu chung của Ngân hàng Thế giới-Liên hợp quốc “Các Can thiệp Phát triển có thể Giúp Ngăn ngừa Xung đột và Bạo lực không?”

[Iii] Ibid.

Hãy là người đầu tiên nhận xét

Tham gia thảo luận...