DepEd tăng cường nỗ lực xây dựng hòa bình thông qua giáo dục (Philippines)

(Đăng lại từ: Bộ Giáo dục Cộng hòa Philippines. Ngày 12 tháng 2021 năm XNUMX)

Khi các lớp học tiếp tục vào Năm học 2020-2021, Bộ Giáo dục (DepEd) tiếp tục xây dựng văn hóa hòa bình và khả năng phục hồi trong các cộng đồng dễ bị ảnh hưởng bởi xung đột và dễ bị tổn thương để đảm bảo việc học liên tục và bảo vệ quyền, phúc lợi và tính trung lập của người học và nhân viên trong thời gian các tình huống xung đột vũ trang.

Đứng đầu là DepEd - Dịch vụ Quản lý và Giảm thiểu Rủi ro Thiên tai (DRRMS) hợp tác với UNICEF Philippines, Tài liệu về Thực tiễn Tốt cho Trường học và Cộng đồng trong các Tình huống Xung đột Vũ trang được phát triển để giới thiệu các nghiên cứu điển hình được chọn về các thực tiễn và sáng kiến ​​xây dựng hòa bình đáng chú ý về việc thiết lập và duy trì người học và trường học như các khu vực hòa bình.

“Chúng tôi kiên định với cam kết bảo vệ các quyền và phúc lợi của người học thông qua việc ban hành khung chính sách quốc gia về người học và trường học như các khu vực hòa bình. Chính sách này đảm bảo tạo ra môi trường học tập an toàn, hòa nhập và nhạy cảm với xung đột, ”Bộ trưởng Leonor Magtolis chia sẻ.

“Con cái và trường học của chúng ta không phải là đối tượng bị tấn công cũng không phải là vùng chiến sự; mà đúng hơn, họ là công cụ xây dựng và duy trì nền văn hóa hòa bình ở đất nước chúng ta, ”Thứ trưởng Bộ Hành chính Alain Del Pascua nói thêm.

Các thực hành phản ánh ba khối xây dựng của DepEd Order số 32, s. 2019 hoặc Khung Chính sách Quốc gia về Người học và Trường học như Khu vực Hòa bình hoặc LSZOP, cụ thể là (1) Giáo dục vì Hòa bình, (2) Hòa bình cho Giáo dục và (3) Quản lý Khủng hoảng thông qua Giáo dục trong Trường hợp Khẩn cấp (EiE).

Giám đốc DRRMS Ronilda Co nói rằng việc xây dựng khuôn khổ đã được thông báo rất nhiều từ kinh nghiệm thực tế về cách các trường học và cộng đồng thích nghi và thậm chí phát triển khi đối mặt với những thực tế và khó khăn của xung đột vũ trang.

Hơn nữa, nghiên cứu đã trình bày các biện pháp để tăng cường học hỏi từ các trường hợp như (1) hỗ trợ công việc đầu nguồn về việc xây dựng khung chính sách quốc gia dựa trên bằng chứng và các hướng dẫn để bảo vệ trường học và người học ở các khu vực bị ảnh hưởng bởi xung đột, và (2) thông báo cho công việc cuối cùng về việc lồng ghép các thực hành DRRM và xây dựng hòa bình trong phát triển nghề nghiệp của người đứng đầu trường học, giáo viên và những người làm công tác giáo dục ở các đơn vị trường học cụ thể và các huyện bị ảnh hưởng bởi xung đột vũ trang.

“Chúng tôi hy vọng rằng nghiên cứu này sẽ góp phần làm cho trường học của chúng ta an toàn hơn, an ninh hơn và thân thiện với trẻ em. Các nhà giáo dục, các thành viên cộng đồng, phụ huynh và học sinh có thể cùng nhau hướng tới một thế giới tốt đẹp hơn, nơi tất cả mọi người đều sống an toàn và không sợ hãi ”, Đại diện UNICEF Philippines Oyunsaikhan Dendevnorov kết thúc.

Tham gia Chiến dịch và trợ giúp chúng tôi #S SpreadPeaceEd!
Vui lòng gửi cho tôi email:

Để lại một bình luận

Chúng tôi sẽ không công khai email của bạn. Các ô đánh dấu * là bắt buộc *

Di chuyển về đầu trang