Tóm tắt lại ngày thứ hai: Aegis Peace Education Colloquium, Kigali Genocide Memorial

(Ảnh: AEGIS Trust)

Tóm tắt lại ngày thứ hai: Aegis Peace Education Colloquium, Kigali Genocide Memorial

(Đăng lại từ: AEGIS Trust. Ngày 22 tháng 2017 năm XNUMX)

Ngày thứ hai của hội thảo giáo dục hòa bình kéo dài ba ngày của Aegis Trust bắt đầu với một hội thảo về các công cụ khác nhau để cung cấp nội dung giáo dục hòa bình ở Rwanda. Câu hỏi quan trọng cho cuộc thảo luận là làm thế nào để xác định các công cụ dạy và học phù hợp với bối cảnh phù hợp.

Tiến sĩ Joyce Musabe, Phó Tổng giám đốc phụ trách chương trình giảng dạy và tài liệu sư phạm tại Ủy ban Giáo dục Rwanda, cho biết Chính phủ đưa Hòa bình và Giá trị vào chương trình giảng dạy của các trường học để giúp học sinh xây dựng thế giới quan phản ánh thực tế của tiến trình hòa bình và chuẩn bị họ được sống trong kỷ nguyên hòa bình và hòa giải. “Mục tiêu của giáo dục hòa bình là giải quyết các vấn đề xung đột và khám phá con đường dẫn đến một tương lai hòa bình, ” Tiến sĩ Musabe nói.

"Mục tiêu của giáo dục hòa bình là giải quyết các vấn đề xung đột và khám phá con đường dẫn đến một tương lai hòa bình ”.

Cô nói thêm rằng một trong những công cụ phổ biến nhất để cung cấp giáo dục hòa bình ở Rwanda là sử dụng lời khai - từ những người sống sót sau vụ diệt chủng, những người cứu hộ, nhân chứng diệt chủng và những người chứng kiến ​​khác cũng như những người xây dựng hòa bình đã được dịch thành những câu chuyện dễ hiểu.

Chứng thực kỹ thuật số

Tiến sĩ Claudia Wiedeman từ USC Shoah Foundation sau đó đã phát biểu về việc sử dụng lời khai trong việc thúc đẩy 'hoạt động ngoài cuộc'. “Khi các cá nhân tham gia vào lời khai, họ thường trải qua những thay đổi về cơ bản và hành vi khiến họ có nhiều khả năng đóng góp cho xã hội dân sự hơn”, cô ấy nói. Một trong những sinh viên tham gia chương trình đã làm chứng: “Tôi đã học cách tha thứ cho dù điều gì sai với tôi và luôn duy trì hòa bình.”

Tiến sĩ Wiedeman cũng giải thích IWitness, một trang web giáo dục được phát triển bởi USC Shoah Foundation, cung cấp quyền truy cập vào lịch sử cuộc đời đầy đủ và lời khai của những người sống sót và nhân chứng cho Holocaust và các vụ diệt chủng khác để khám phá có hướng dẫn. Giáo viên trung học và học sinh của họ truy cập các tài nguyên này bằng cách vào một lớp học ảo. IWitness là một thành phần quan trọng của Chương trình Giáo dục Hòa bình Rwanda do Aegis Trust dẫn đầu.

Tiến sĩ Wiedeman nói rằng tác động của công việc của họ thông qua Chương trình Giáo dục Hòa bình Rwanda là đáng khích lệ. “Trong ba năm qua, chúng tôi đã làm việc với các giáo viên để phát triển kỹ năng của họ, giúp họ nói chuyện với các giáo viên khác và sử dụng những lời chứng giáo dục có liên quan đến họ. Chúng tôi không ngờ rằng có rất nhiều giáo viên sẽ tiếp tục sử dụng IWitness và giờ họ thậm chí đã tạo ra các bài học của riêng mình dựa trên kinh nghiệm của họ và những lời chứng mà chúng tôi có. Chúng tôi thích chứng kiến ​​loại kết quả này, ” , bà nói.

Các cuộc thảo luận trên phạm vi rộng

Tại một hội thảo khác, những người tham dự đã thảo luận về các phương pháp tiếp cận nhạy cảm có sự tham gia và xung đột trong các chương trình giáo dục hòa bình của họ. Một số chủ đề được trình bày bao gồm:

  • Sức mạnh của thiết kế và đánh giá có sự tham gia trong việc nâng cao kết quả giáo dục hòa bình (Tiến sĩ Carolyne Ashton)
  • Giáo dục lấy người học làm trung tâm trong việc cung cấp giáo dục hòa bình cho giáo viên và học sinh (Giáo sư Eugene Ndabaga, Cao đẳng Giáo dục, Đại học Rwanda)
  • Kho lưu trữ Diệt chủng của Rwanda và vai trò của kể chuyện trong giáo dục hòa bình ở Rwanda (Tiến sĩ Erasme Rwanamiza, Aegis Trust)
  • Cân nhắc Không gây hại trong bối cảnh Rwanda (Esther Tidjani, Dịch vụ hòa bình dân sự, GIZ Rwanda)

“Phương pháp 'Không gây hại' giúp chúng tôi xem xét bối cảnh, xác định các yếu tố kết nối và ngăn cách đối với các cuộc xung đột và xem cách can thiệp mà bạn lên kế hoạch sẽ ảnh hưởng đến mọi người như thế nào". Esther Tidjani nói. "Nếu phân tích này được thực hiện đúng cách, nó sẽ giúp cải thiện chương trình giáo dục hòa bình của bạn."

Aegis 'Path to Peace

Ngày kết thúc với các nhóm thảo luận về các giá trị và kỹ năng cá nhân với trọng tâm là tư duy phản biện, sự đồng cảm, lòng tin và trách nhiệm cá nhân - những yếu tố chính trong phương pháp giáo dục hòa bình của Aegis.

Jean Nepo Ndahimana, Hỗ trợ viên Giáo dục tại Aegis Trust, đã chia sẻ kinh nghiệm của mình từ ba năm đào tạo giáo viên và học sinh về sự đồng cảm. Ông cho rằng một giáo viên giỏi nên cung cấp những kinh nghiệm giúp học sinh có thể ứng phó tốt trong các tình huống khó khăn. Ông nói rằng khi điều này được thực hiện, sự đồng cảm có thể phát triển và những người trẻ cuối cùng sẽ đặt mình vào vị trí của người khác. “Các nhà giáo dục cần thiết phải thiết kế những kinh nghiệm thu hút mọi người vào vị trí của người khác. Và sau đó hỏi họ cảm giác của họ, họ nghĩ họ nên làm gì và họ nên trả lời như thế nào ”.

“Các nhà giáo dục cần thiết phải thiết kế những kinh nghiệm thu hút mọi người vào vị trí của người khác. Và sau đó hỏi họ cảm giác của họ, họ nghĩ họ nên làm gì và họ nên trả lời như thế nào ”.

Giám đốc điều hành Aegis, Tiến sĩ James Smith, nhấn mạnh tầm quan trọng của sự đồng cảm trong hành động. “Điều cần thiết là phải hiểu cách thức mà sự đồng cảm có thể được xây dựng thông qua giáo dục, xem xét cảm giác của bạn và cảm giác của người khác, nhưng điều quan trọng là sự đồng cảm kết thúc bằng hành động,” ông nói.

Giữ nguyên…

Ngày thứ ba và là ngày cuối cùng của Colloquium Giáo dục Hòa bình tập trung vào việc đo lường tác động của hòa bình và giáo dục hòa bình cũng như nắm bắt các khuyến nghị từ hội nghị.

(Chuyển đến bài viết gốc)

Hãy là người đầu tiên nhận xét

Tham gia thảo luận...