Trong phần này, Jon Valant lập luận rằng hệ thống trường học mà chúng ta có ngày nay ở Hoa Kỳ - và quan niệm của chúng ta về một trường học tốt - không phù hợp với nhu cầu của thời đại chúng ta.
Bộ Giáo dục của Cộng hòa Philippines tiếp tục xây dựng văn hóa hòa bình và khả năng phục hồi trong các cộng đồng dễ bị ảnh hưởng bởi xung đột và dễ bị tổn thương để đảm bảo tính liên tục của việc học.
Một ủy ban trường học thảo luận các cách để mở rộng việc học tập công bằng về chủng tộc và xã hội trong hệ thống trường công lập Martha's Vineyard.
Cùng với các nhà nghiên cứu và thực hành trong lĩnh vực giáo dục hòa bình, hội thảo trên web ngày 27 tháng XNUMX này đã khám phá những phát hiện của báo cáo mới từ International Alert và Hội đồng Anh, "Giáo dục hòa bình trong các trường học chính thức: Tại sao nó lại quan trọng và nó có thể được thực hiện như thế nào?" Báo cáo thảo luận về giáo dục hòa bình trong trường học trông như thế nào, tác động tiềm tàng của nó và cách nó có thể được thực hiện trong thực tế.
Mạng lưới Xây dựng Hòa bình Tây Phi đã ủng hộ việc đưa giáo dục hòa bình vào chương trình giảng dạy của các trường học nhằm ngăn chặn chủ nghĩa cực đoan bạo lực ở châu lục này. Mạng lưới này gần đây đã khởi động một dự án Phòng chống chủ nghĩa cực đoan bạo lực hướng tới thể chế hóa giáo dục hòa bình và bất bạo động trong các cơ sở giáo dục tiểu học, trung học và đại học ở Nigeria.
Phó Tổng thống Kembo Mohadi cho rằng chính phủ nên xây dựng một chính sách để tích hợp, lồng ghép hoặc đưa giáo dục hòa bình vào các cơ sở giáo dục tiểu học, trung học và đại học.
“Bản đồ và phân tích nhân quyền và giáo dục hòa bình ở ASEAN / Đông Nam Á” của SHAPE-SEA được phát triển nhằm cập nhật một cách có hệ thống sự phát triển trong giáo dục / nghiên cứu về quyền con người và hòa bình ở ASEAN / Đông Nam Á.
Viện Giáo dục Hòa bình và Phát triển Bền vững của UNESCO Mahatma Gandhi gần đây đã xuất bản “Học tập suy nghĩ lại: đánh giá về việc học tập về mặt xã hội và cảm xúc đối với các hệ thống giáo dục”.
Tiến sĩ Swaleha Sindhi và Tiến sĩ Adfer Shah xem Chính sách Giáo dục Mới (NEP) của Ấn Độ là một cơ hội để đưa giáo dục hòa bình trở thành bắt buộc.
Hội đồng Quản trị Đại học Bang California đã chấp thuận một sửa đổi đối với các yêu cầu về Giáo dục Phổ thông của trường đại học để bao gồm một khóa học giải quyết các nghiên cứu về dân tộc và công bằng xã hội. Điều này đánh dấu sự thay đổi đáng kể đầu tiên đối với các yêu cầu về GE của trường đại học trong 40 năm.
Cố vấn Hòa bình của Tổng thống Carlito Galvez Jr kêu gọi chính phủ thể chế hóa giáo dục hòa bình để thúc đẩy hàn gắn xã hội và tạo điều kiện cho các nhà lãnh đạo thanh niên trở thành tác nhân của hòa bình và phát triển trong cộng đồng của họ.
Chính phủ liên bang Nigeria đã được khuyến cáo xem xét việc đưa giáo dục hòa bình vào chương trình giảng dạy của nhà trường từ cấp tiểu học đến Đại học.