fon

Qirq yildan ortiq davom etgan urush, mojarolar va xavfsizlikning fonida Afg'oniston endemik zo'ravonlikdan aziyat chekayotgan deb tan olinadi va bolalar zo'ravonlikning turli shakllariga, shu jumladan oila va maktab darajalariga duch keladi. Ushbu maqolada Afg'onistonda zo'ravonlikni kamaytirish maqsadida amalga oshirilgan mojarolarni hal qilishda gender va zo'ravonlikdan foydalanish bilan bog'liq zararli ijtimoiy normalarni va amaliyotlarni o'zgartirish uchun maktabga asoslangan tinchlik ta'limi va jamoatchilik aralashuvi bahosi natijalari keltirilgan. bolalar o'rtasida.

usullari

Baholash 12 oy davomida uchta ma'lumot yig'ish punktlari bilan kesma va vaqt oralig'idagi dizayndan iborat edi. Ma'lumotlar Afg'onistonning Javzjon viloyatidagi 11 ta o'rta maktab o'quvchilaridan (ettita qiz va to'rtta o'g'il bolalar maktablari) to'plandi, jami 361 ta o'g'il va 373 ta qiz namuna oldi. Barcha bolalar tadqiqot uchun ishlab chiqilgan anketa bilan suhbatlashdilar. Asosiy natijalarga bolalarning tengdoshlari tomonidan zo'ravonlik bilan shug'ullanish tajribasi (ham zo'rlik, ham jabrlanganlik), uyda ham, maktabda ham jismoniy jazo berish, oilaviy zo'ravonlikni kuzatish kiradi. Boshqa natijalar orasida bolalarning gender tengligi, bolalarni jazolashga bo'lgan munosabati, depressiya va maktabdagi ko'rsatkichlar mavjud.

natijalar

Boshlang'ich va yakuniy baholash nuqtalari o'rtasida maktab darajasida turli xil zo'ravonlik shakllari sezilarli darajada kamaygan, shu jumladan, o'tgan oyda ham o'g'il bolalar va qizlar tengdoshlar zo'ravonligi qurbonlari, tengdoshlari zo'ravonligi va o'qituvchilar tomonidan jismoniy jazo. Shuningdek, o'g'il va qiz bolalarning uyda jazolash va oiladagi zo'ravonlik holatlarini kuzatish tajribasi sezilarli darajada pasaygan, bu ayniqsa qizlar orasida kuchli ta'sir ko'rsatgan. Ikkala o'g'il va qiz bolalarning jazolashiga nisbatan ancha adolatli gender munosabatlari va zo'ravonlikni qo'llab-quvvatlovchi munosabatlarga nisbatan ancha past bo'lgan va depressiya alomatlari sezilarli darajada kam bo'lgan. Oxirida qizlarning maktabga borishi ham ancha yuqori bo'ldi.

muhokama

Bizning ma'lumotimizga ko'ra, bu Afg'onistonda tinchlik ta'limi dasturining birinchi marotaba baholanishi, jamoatchilik aralashuvi yoki ishtirokisiz gender va ziddiyatni hal qilish uchun zo'ravonlik bilan bog'liq zararli ijtimoiy me'yorlar va amaliyotlarni o'zgartirish. Baholash shuni ko'rsatadiki, aralashuv turli xil zo'ravonlik turlari, shu jumladan bolalarning tengdoshlari zo'ravonligi, bolalarni maktabda ham, uyda ham jismoniy jazolash, shuningdek, bolalarning uy sharoitida ayollarga nisbatan oilaviy zo'ravonlik to'g'risidagi hisobotlarini kamaytirishga olib kelgan bo'lishi mumkin.

Citation

Corboz J, Siddiq V, Xemat O, Chirva ED, Jewkes R (2019) Afg'onistonda bolalarga nisbatan zo'ravonlikning oldini olish uchun nima ishlaydi? Maktabga asoslangan tinchlik ta'limi va jamoat ijtimoiy me'yorlarini vaqt oralig'ida baholash natijalari Afg'onistonga aralashuvni o'zgartiradi. PLOS ONE 14 (8): e0220614. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0220614

[icon name = "share" class = "" unprefixed_class = ""] To'liq maqolaga PLoS ONE orqali kirish