Tinchlik ta'limi uchun o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishida maktab madaniyatining o'rni: Indoneziya, Achedagi mojarodan keyingi Sukma Bangsa maktabi Pidi ishi.

By Dodi Vibovo

Iqtibos: Dody Wibowo (2021). Tinchlik ta'limi uchun o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishida maktab madaniyatining o'rni: nizodan keyingi Ache shahridagi Sukma Bangsa maktabi Pidi ishi, Indoneziya, Tinchlik ta'limi jurnali, DOI: 10.1080 / 17400201.2021.2015573

mavhum

Ushbu maqola maktab madaniyati amaliyoti va tinchlik ta'limi uchun o'qituvchilar malakasini oshirish o'rtasidagi munosabatlarni o'rganib chiqdi. Indoneziyaning Aceh shahridagi mojarodan keyingi Sukma Bangsa School Pidie (SBS Pidie) va maktab madaniyatining o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishiga ta'sirini nazariy asos sifatida ishlatgan holda, ushbu maqola tinchlik ta'limi uchun o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishini muhokama qiladi. adabiyotda kamchilik. Topilmalar shuni ko'rsatadiki, ushbu tadqiqotda ishtirok etgan SBS Pidie o'qituvchilari o'zlarining maktab rahbariyati tinchlik uchun o'rganishlari uchun qulay bo'lgan maktab madaniyati va pozitsiyasining ravshanligini rivojlantirganligini tushunishgan. Ushbu maktabdagi madaniyat maktabning tinchlikka bo'lgan aniq pozitsiyasiga asoslanadi va o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishiga hissa qo'shadigan amaliyotlar maktab boshqaruvi va uning muhitida, o'qishni osonlashtirishda va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlarda namoyon bo'ladi. Natijalar, shuningdek, mojarodan keyingi hududlarda maktab madaniyati o'qituvchilarga mojaro bilan bog'liq jarohatlarni engishda yordam berishi kerakligini ko'rsatadi.

to'liq maqolaga bu yerdan kirish mumkin (obuna talab qilinishi mumkin) 

Birinchi bo'lib izohlang

Munozaraga qo'shiling ...