IPRA-PEC - Keyingi bosqichni loyihalash: uning ildizlari, jarayonlari va maqsadlari haqida fikr yuritish

"O'zining afzal kelajagini loyihalash uchun uchastka saylov komissiyasining o'tmishini ko'rib chiqish"

Xalqaro Tinchlik Tadqiqotlari Assotsiatsiyasining Tinchlik Taʼlimi Komissiyasi (PEC) tashkil etilganining 50 yilligi munosabati bilan uning ikki taʼsischi aʼzosi kelajagiga nazar tashlab, uning ildizlari haqida fikr yuritadi. Magnus Haavlesrud va Betti Reardon (shuningdek, Tinchlik ta'limi uchun global kampaniyaning asoschilari) hozirgi a'zolarni inson va sayyoralarning omon qolishi uchun hozirgi va mavjud tahdidlar haqida fikr yuritishga taklif qiladilar, bu esa tinchlik ta'limiga PEC va uning rolini sezilarli darajada qayta ko'rib chiqilgan kelajakni loyihalashtirishga qarshi turadi. qiyinchilikni qabul qilishda ...

IPRA Tinchlik ta'limi komissiyasi (PEC) a'zolariga Magnus Haavelsrud va Betti A. Reardonning ta'sischi a'zolaridan xabar.

Kirish: PSK kelajagi uchun kursni belgilash

2023 Trinidad Bosh konferensiyasi Xalqaro Tinchlik Tadqiqotlari Assotsiatsiyasining Tinchlik Taʼlimi Komissiyasining 50 yilligini nishonlash, uning maqsad va usullarini koʻrib chiqish hamda uning kelajagi uchun yoʻnalishni belgilash uchun mos joydir. 1972 yilda Yugoslaviyaning Bled shahrida bo'lib o'tgan Bosh konferentsiyada Saul Mendlovitz, Kristof Vulf va Betti Reardon uni IPRA Kengashiga taklif qilganlarida, poydevor qo'yilgan bo'lib, u Kristof Vulf boshchiligida Tinchlik ta'limi qo'mitasini tuzdi. Komissiya rasman 1974 yilda Hindistonning Varanasi shahrida boʻlib oʻtgan IPRA Bosh konferensiyasida tashkil etilgan boʻlib, u yerda Magnus Haavelsrud PSKning birinchi Ijrochi kotibi etib saylangan. USK tashkil etilganidan buyon kontseptual jihatdan aniq, me'yoriy yo'l-yo'riqlarga ega va o'z maqsadlarini amalga oshirishda me'yoriy izchillik uchun o'z tashkilotini tuzgan. Uning ta'sis hujjatlari, strategiyasi va nizomlari ushbu inshoga ilova qilingan.

Uchastka saylov komissiyasi boshlanishining holatlari va konteksti

Boshidanoq, PSK maqsadli va tizimli bo'lib, tinchlik o'qituvchilarining ikki yilda bir marta yig'ilishidan ko'ra ko'proq edi. Yosh uchastka saylov komissiyasi a'zolari kuchli birdamlik tuyg'usiga, ta'limni tinchlik uchun muhim vositaga aylantirishga bo'lgan chuqur majburiyatga, bir-biriga qattiq sodiqlikka va o'zgargan dunyo haqida umumiy tasavvurga ega bo'lgan hayotiy ta'lim jamiyati edi. U 1975 yilda Stokgolm (Shvetsiya) yaqinidagi Västerhaninge shahridagi IPRA yozgi maktabida ishlab chiqilgan “Turli mahalliy sharoitlarda muloqot va ongni oshirish bo'yicha global strategiya”da ko'rinib turganidek, maqsadli, maqsadli va qasddan tashkil etilgan.

PECning dastlabki kunlaridagi kontseptual va jamoaviy birdamlik ushbu IPRA yozgi maktablarining natijasi bo'lib, ular bir necha yillar davomida professional kontekstlarning umumiyliklari va farqlari, istiqbollari bilan kurashayotgan dunyoning barcha mintaqalaridan a'zolar sifatida intensiv almashinuv va formativ o'rganish uchun joy berdi. va muammolarning ustuvorliklari. Ushbu farqlar ustida ishlash va ulardan o'rganish va umumiy xususiyatlarni tahlil qilish PECga o'quv hamjamiyati sifatida Paolo Freire tomonidan yangi kiritilgan tinchlik tadqiqotlari va tanqidiy pedagogikaning tarkibiy tahlillari ta'sirida "Global strategiya ..." ishlab chiqarish imkonini berdi. To‘liq ishtirokchi va ochiq jarayonning mahsuli bo‘lgan hujjat nafaqat uning mazmun-mohiyatining dolzarbligini baholash, balki umumiy maqsadlarni aniqlash va ifodalashda jarayon va kontekstning ahamiyatini tushunish uchun bugun ko‘rib chiqishga arziydigan maqsadni ifodalaydi.

O'sha dastlabki kunlarda, Vetnam urushi tugaganidan keyin, neokolonial kurashlar o'rtasida, tinchlik tadqiqotchilari va tinchlik o'qituvchilari dunyo tizimining tarkibiy zo'ravonligidan uyg'onib, bir-biridan o'rgana boshladilar, umumiy tanani qurishdi. o'rganish. Ushbu umumiy o'rganishlar tinchlik ta'limining asosiga aylandi, chunki u 20-yilning oxirgi uchdan birida rivojlandith asr ozodlik kurashlari, Sovuq urush, yadroga qarshi harakatning kuchayishi va ularning susayishi orqali. Ushbu asos 21-yilning birinchi yillarigacha dolzarb bo'lib qoldist asr uni "Terrorga qarshi urush" bilan e'tiroz bildirgan.

O'zining dastlabki o'n yilliklarida PSK o'quv hamjamiyatining a'zolari ushbu asosni ushbu sohadagi muhim voqealar va o'zgarishlarda ishtirok etishga olib keldilar va barcha mavjud manbalardan o'rganishni davom ettirdilar, chunki uning a'zolari kontseptual asoslarni taqdim etdilar va boshqalarning ishiga yo'naltiruvchi qadriyatlarni taqdim etdilar. maydon. PSK a'zolari tomonidan ta'sirlangan tadbirlar va dasturlar qatorida: 1974 yildagi O'quv rejasi va o'qitish bo'yicha Butunjahon kengashining Birinchi Jahon konferentsiyasi; 1980 yilda YUNESKOning qurolsizlanish bo'yicha ta'lim bo'yicha Butunjahon konferentsiyasi; Kolumbiya universiteti o'qituvchilar kollejida tinchlik ta'limi bo'yicha birinchi magistratura dasturining va 1982 yilda Tinchlik ta'limi bo'yicha birinchi Xalqaro institutning tashkil etilishi: Qurolsizlanish bo'yicha ta'lim bo'yicha qo'llanmani ishlab chiqarish bo'yicha YUNESKO loyihasi; va 2000 yilda tashkil etilgan Tinchlik ta'limi uchun global kampaniya va boshqalar.

PEC shuningdek, IPRAning o'ziga sezilarli ta'sir ko'rsatdi va assotsiatsiyaga jins va ekologiyani tinchlikni tadqiq qilish uchun muhim modda sifatida kiritdi. Yangi paydo bo'lgan ayollar va tinchlik harakati tomonidan ko'tarilgan muammolar alohida IPRA komissiyasi tomonidan qabul qilinmaguncha PSK doirasida ko'rib chiqildi. Bu barcha komissiyalar ichida eng izchil tashkil etilgan va maqsadli bo'lgan. Bu global strategiyaning umumiy maqsadi va umumiy nuqtai nazaridan kelib chiqqan holda, tashkil etilgan paytda ishlab chiqilgan qonun hujjatlari bilan tartibga solinadigan va o'z jurnalini nashr etadigan yagona komissiya.

Ushbu voqealar va o'zgarishlar a'zolar o'rtasidagi doimiy hamkorlikdagi sa'y-harakatlarga parallel edi, bu soha nazariyasi va amaliyotiga oid adabiyotlar to'plamini yaratdi va bu uning dunyo bo'ylab rivojlanishi va tarqalishiga yordam berdi. Sohaning o'ziga xos xususiyatlari mintaqadan mintaqaga va mamlakatdan mamlakatga farq qilsa-da, uchastka saylov komissiyasi a'zolari ishtirok etgan voqealar Global Strategiya qarashlari bilan ta'minlanib bordi. Ushbu yutuqlarni e'tirof etgan holda, IPRA 1989 yilda tinchlik ta'limi bo'yicha YuNESKO mukofotiga sazovor bo'ldi.

Ushbu rivojlanish tarixining barchasi 2004 yilda tashkil etilgan Tinchlik ta'limi jurnali yangi tarixiy kontekstning muammolari paydo bo'lishi bilan ko'p yoki kamroq bir vaqtda.[1] Jurnal qat'iy belgilangan sohaning dalilidir, ammo u 21-yillarning o'rtalarida tinchlik muammolariga javob beradigan yangi qarash, maqsad va strategiya zarur deb hisoblagan narsa uchun vosita bo'lishi mumkin.st asr. Shu sabablarga ko'ra, biz keyingi bosqich uchun bittasini shakllantirish maqsadida uchastka saylov komissiyasining ta'sis bayonotini ko'rib chiqishga diqqat bilan qarashni taklif qilamiz. PEC ishi tinchlik haqidagi bilimlarning zamonaviy sohalari evolyutsiyasida muhim ahamiyatga ega; va biz hozirgi va kelajakda xuddi shunday rol o'ynashi mumkinligiga ishonamiz.

"Turli mahalliy sharoitlarda aloqa va ongni oshirish bo'yicha global strategiya": Ta'sis maqsadlari to'g'risidagi bayonot

Tinchlik tadqiqotlari keyinchalik global iqtisodiy va siyosiy tuzilmalarning adolatsizliklari haqida tobora ortib borayotgan xabardorlikka olib kelgan yangi tuzilmaviy tahlillarning aksi, "Global strategiya ..." ham anti-imperializm bayonotidir. Bu tinchlik ta'limi zo'ravonlikning o'ziga xos turlari bo'yicha shakllantirilishi kerak, degan ishonchga asoslangan edi, chunki ular zo'ravonlik amalga oshiriladigan turli joylarda namoyon bo'ladi. Ushbu zo'ravonlik shakllaridan ustun bo'lishni va uni o'zgartirishni o'rganish maqsadida strategiya dialog (ya'ni "muloqot") va dominant fikrlash usullarini (ya'ni "ongni oshirish") pedagogik afzal ko'rishni ta'kidlaydi. dizayn va amaliyot, uning kontekstida mahalliy va global o'rtasidagi uzviy munosabatlarni tan olish. va tanqidiy dialogik mulohaza yuritishni afzal pedagogika sifatida qabul qilish.

Strategiya adolatli tinchlik qadriyatlariga asoslangan yangi voqelik sari tinch harakatni shakllantirishni kuchaytirishga qaratilgan. Bu harakatdagi muloqot va ongni yuksaltirish dunyo tizimining barcha qismlariga taalluqlidir, shuning uchun u globaldir. Yangi voqelikni rivojlantirish orqali tinchlik qadriyatlariga o'zgarishlarga erishish uchun tizimning barcha qismlarining ishtiroki zarur. Dunyo tizimining barcha qismlari o'rtasidagi aloqalarni va hamkorlikni mustahkamlash, masalan, yosh PSKni tavsiflovchi ko'proq ta'sirni va'da qilish uchun o'tkazildi. Bizning fikrimizcha, PSK turli kontekstlardan va dunyoning barcha mintaqalaridan a'zolarni hali ham ko'pchilikni mahrum qiladigan va zulm qiladigan global tizimlar va tuzilmalarni o'zgartirishda ta'limning rolini hisobga olgan holda jalb qilishda davom etishi zarur.

1974 yilda tinchlikni o'rganish maqsadi to'g'ridan-to'g'ri, tarkibiy va madaniy zo'ravonlikka olib keladigan kontekstli sharoitlarni o'zgartirish sifatida ko'rildi. Tinchlikni o'rganish, mualliflarning fikriga ko'ra, tanqidiy fikrlash bilan cheklanmaydi. Bu kerakli o'zgarishga qaratilgan harakatlarni tajribali o'rganishni talab qiladi. Harakatlar tuzilmalar va madaniyatlarni o'zgartirish potentsialiga qarab baholanishi kerak - turli darajadagi shaxslar va jamoalardan tortib dunyo tizimini tashkil etuvchi makro tuzilmalargacha.

Biz tinchlikni o'rganish ko'proq tinchlik (ya'ni kamroq zo'ravonlik) sari rivojlanishni qo'llab-quvvatlashini va boshlashini bilib oldik va buning dalilini kundalik hayotdagi individual tajribalardan tortib global darajadagi harakatlargacha hamma joyda va vaqtlarda topish mumkin. Ta'limning madaniy ovozi, biz hozir ta'kidlaymiz, shuning uchun muammoli - ba'zan zo'ravonlik - kontekstli sharoitlarni o'zgartirish zarurligini yoritish uchun siyosiy ahamiyatga ega. Muammoli vaziyatlar yuzaga kelganda, pedagogik faoliyat vaziyatga moslashish orqali javob berishi yoki o'zgarish niyati bilan qarshilik qilishi mumkin. Agar rasmiy ta'limda bunday qarshilik ko'rsatishning iloji bo'lmasa, bu har doim ham mumkin, chunki tarixiy tajriba norasmiy va/yoki norasmiy ta'limda (turli darajadagi qiyinchilik va xavfni) ko'rsatdi. Shubhasiz, PSK asoschilari tinchlik ta'limining yaxlitligi uning amaliyotchilarining ma'naviy jasorati bilan bevosita bog'liqligini tan olishdi. Buni biz "yerda" hamkasblarimizdan tuzilmaviy zulmga qarshi norasmiy dasturlarda o'rgandik. Zo'ravonliksiz to'qnashuvlarni o'zgartirish, zulmkor siyosiy hokimiyatlarga qarshilik ko'rsatishda ozodlik va demokratik o'rganish yo'lidagi rivojlanish bo'yicha ta'lim jamiyatlarning hukmron kuchlari tomonidan taqdim etiladigan ta'limdan farq qiladi.

Bunday kutubxona odob-axloqi doirasida me'yoriy izchillik va samarali, yo'naltirilgan harakatni ta'minlash uchun kelishilgan tartib tartiblari zarur. Nizom Komissiyani tashkil etish bo'yicha bunday ko'rsatmalarni yaratishga urinish edi.

Uchastka saylov komissiyasi nizomi: jarayon maqsadga muvofiqligini ta'minlash

Uchastka saylov komissiyasi muassislari umumiy ishimizning uzluksizligi va samaradorligi bizning umumiy maqsadimiz bilan bog'langan turli guruhimiz sa'y-harakatlarini boshqarish bo'yicha aniq belgilangan yo'riqnomalar bilan ta'minlanishi kerak degan fikrga kelishdi. Shu maqsadda nizomlar qabul qilindi, ular amalda bo'lmagan bo'lsa ham, hali ham amalda. Biz ta'lim Assotsiatsiya missiyasining ajralmas qismi bo'lib qolishiga ishonch hosil qilish maqsadida ularni IPRAning kengroq tuzilmasi doirasida tuzdik.

Hozirgi va kelajakdagi tinchlik o'rnatish va tinchlikni o'rganishni rivojlantirishdan manfaatdorlik hozirgi dunyo tizimining barcha qismlarining ishtirokini talab qilishiga ishongan holda, Nizom bunday ishtirokni ta'minlash uchun mo'ljallangan va hali ham bu maqsadda vosita bo'lib xizmat qilishi mumkin.

PSK kelajagini loyihalash bo'yicha xulosalar va takliflar

Uchastka saylov komissiyasi ijrochi kotibi marhum Olga Vorkunovaning sa'y-harakatlarini hurmat qilish maqsadida, bu sohaning hayotiy kelajagi imkoniyatini ko'rgan; uchastka saylov komissiyasi a'zolari dunyoning barcha mintaqalarini ifodalovchi turli xil tinchlik o'qituvchilari hamjamiyatini tashkil etishda davom etishini nazarda tutgan holda; va a'zolar tinchlik ta'limining mazmuni va amaliyotini samarali rivojlantirish uchun birgalikda ishlaydi degan umidda biz IPRA umumiy a'zoligi va PSKning hozirgi a'zolari tomonidan ko'rib chiqilishi uchun quyidagi takliflarni taklif qilamiz.

Qayta nizom: Maqsadlarga erishish uchun tartib-qoidalarni belgilash

Trinidad-Tobagoda bo'lib o'tadigan navbatdagi IPRA Bosh konferentsiyasida Ijrochi kotib, Ijroiya qo'mitasi va Kengashning qo'shimcha Nizomda belgilanganidek saylovlari o'tkazilishi mumkin. Ustavda nomzodlar qanday ko'rsatilishi belgilanmaganligi sababli, biz uchastka saylov komissiyasining Ijrochi kotibiga Bosh kotib bilan hamkorlikda uchastka saylov komissiyasi a'zolari va IPRA a'zolarini uchastka saylov komissiyasining turli lavozimlariga nomzodlar ko'rsatishni taklif qilishni taklif qilamiz. Qo'shimcha nomzodlar Bosh konferentsiyaning ma'muriy yig'ilishida, keyin esa saylovlarda kiritilishi mumkin. Shuningdek, biz IPRA ning 2022 yilgi Bosh konferentsiyasi yangi PSK rahbariyatini IPRAning navbatdagi Bosh konferentsiyasiga ushbu Nizomni yangilash bo'yicha taklif kiritishni taklif qilishni taklif qilamiz.

  1. nomzodlar qanday amalga oshiriladi
  2. shu jumladan, Teylor va Frensis bilan Tinchlik ta'limi jurnaliga PEC homiyligi to'g'risidagi kelishuv
  3. uchastka saylov komissiyasi nizomiga kiritilgan boshqa o‘zgarishlar.

Re: Strategiya: Hozirgi voqelikni o'zgartirish uchun qarash doirasida yangi yo'nalishni belgilash

Bizning fikrimizcha, bugungi tinchlik muammosi kontekstida uning maqsadlarini ko'rib chiqish PSKning hozirgi va davom etayotgan missiyasiga yaxshi xizmat qiladi. Komissiyaning navbatdagi sessiyalarida quyidagi kontekstli savollarni ko'rib chiqish va muhokama qilish uchun vaqt ajratishni taklif qilamiz:

Iqlim halokati va yadroviy xolokostning ekzistensial sayyoraviy tahdidlari bizning mahalliy sharoitimizga qanday ta'sir qiladi? Ushbu asosiy muammolar tinchlik ta'limi orqali hal qilinishi kerak bo'lgan zo'ravonlikning alohida shakllarida namoyon bo'ladimi?

"Terrorga qarshi urush", avtoritarizmning kuchayishi va ayollar va marginallarning inson huquqlariga qarshi munosabat ijobiy tinchlik muammosiga qanday ta'sir qildi?

So'nggi 20 yil ichida e'lon qilingan xalqaro standartlar, masalan, Ayollar, tinchlik va xavfsizlik bo'yicha 1325-sonli BMT Xavfsizlik Kengashi rezolyutsiyasi, Iqlim bo'yicha Parij kelishuvlari va Yadro qurolini taqiqlash to'g'risidagi Shartnomaning maqsadi va haqiqiy bayonotiga qanday tarzda birlashtirilishi kerak. tinchlik ta'limi amaliyoti?

Xalqaro fuqarolik jamiyatining ekzistensial tahdidlarga qarshi turish va urush, iqlim o'zgarishi, mahrumlik, zulm, ko'chirilish va qochqinlar inqirozi va ko'plab inson huquqlari buzilishi kabi ko'plab va ortib borayotgan muammolarni bartaraf etishda o'sib borayotgan rolini qanday yo'llar bilan hal qilish kerak. tinchlik ta'limi konteksti va global fuqarolik ta'limi deb ataladigan ushbu soha uchun maqsadlarni belgilash?

Kontekstdagi o'zgarishlar tinchlik ta'limi asoslaridan foydalanish va dolzarbligiga qanday ta'sir qilishi kerak? Tinchlik tadqiqotining qaysi sohalari asoslarning dolzarbligini baholashda foydali bo'lishi mumkin?

Saylov komissiyasi uchun yangi strategiya yoki maqsad bayonini taklif qilish uchun ushbu yoki shunga o'xshash savollarga javoblarni umumlashtirish uchun loyiha komissiyasi tuzilishi mumkin. Sizning vazifangiz IPRAning Tinchlik ta'limi komissiyasi bo'lgan noyob global ta'lim hamjamiyatining kelajagini belgilashdir.

Mashg'ulotlarda muvaffaqiyatlar tilaymiz.

Magnus Haavelsrud
Betti Reardon
Sentyabr, 2022


1-ilova: Turli xil mahalliy sharoitlarda muloqot va ongni oshirishning global strategiyasi[2]

kirish

Bizning maqsadimiz - o'zimizni voqelikni, ya'ni barchamiz ishtirok etayotgan ekspluatatsion tizimni o'zgartirish bo'lgan sub'ektlar sifatida tan olib, dunyo haqiqatini o'zgartirishga yordam berishdir. Biroq, bu maqsad bizni ikkilanishga qo'yadi, chunki biz tizimda omon qolish yo'llarini topishimiz va shu bilan birga uni o'zgartirishni so'rashimiz kerak. Shu munosabat bilan biz bir vaqtning o'zida qabul qilishimiz va rad etishimiz kerak. Bizning maqsadimiz - qabul qilish va rad etish o'rtasida to'g'ri muvozanat mavjud bo'lgan harakatlar strategiyasini topish.

Strategiyani qaror qabul qilishda biz e'tiborga oladigan yangi dunyo tizimining xususiyatlariga quyidagilar kiradi: barcha darajadagi qarorlarni qabul qilishda ishtirok etish; ijtimoiy adolat, ya'ni inson huquqlarini amalga oshirish; to'g'ridan-to'g'ri va tizimli zo'ravonlikni yo'q qilish; ekologik muvozanat; va iqtisodiy farovonlik. Bizning fikrimizcha, bu qadriyatlarga faqat siyosiy hokimiyat odamlarning real sharoitlarida markazlashtirilmagan, shuning uchun odamlarning har bir guruhi iqtisodiy va madaniy jihatdan mustaqil va siyosiy mustaqil bo'lishi kerak bo'lgan dunyoda erishiladi.

Shunday qilib, quyidagi strategiya hozirgi imperialistik tizimning to'rtta asosiy toifasida joylashgan kommunikatorlar uchun global strategiya bo'ladi. Bu toifalar:

  1. Sanoati rivojlangan davlatning markazi
  2. Sanoatlashgan davlatning chekkasi
  3. Sanoatlanmagan davlatning markazi
  4. Sanoatlanmagan davlatning chekkasi.

U o'zgartirilishi kerak bo'lgan tizimni ochiq qabul qilish va rad etishning turli darajalarini nazarda tutadi va to'rtta toifaning har biridagi shaxslar tizimni buzish va yangisini yaratishda bajarishi kerak bo'lgan vazifaga ega ekanligini taxmin qiladi. Shu bilan birga, strategiyada ishtirok etayotgan har bir kishi, ochiq qabul qilish va rad etishdan qat'i nazar, o'zining sodiqligini hozirgi ekspluatatsion tizimga emas, balki kambag'al va mazlumlarga va yangi dunyo tartibiga sodiqligini yashirincha his qiladi.

Umumiy strategiya

Hozirgi dunyoda ongni oshirishning umumiy strategiyasi imperializm tuzilishining barcha sohalarida amalga oshirilayotgan bir vaqtda va bir-birini to'ldiruvchi harakatlar to'plamini o'z ichiga olishi kerak. Ba'zi hollarda, lekin hamma hollarda emas, bu harakatlar bir soha va boshqa soha o'rtasidagi bevosita hamkorlik bilan bog'liq bo'ladi. Bu bizdan bog'lanishning potentsial nuqtalarini va bir-birini to'ldirish uchun belgilangan mezonlarni aniqlashni talab qiladi.

Muayyan diagnostika sifatida har bir soha uchun quyidagi omillar qo'llanilishi kerak: o'zgartirilishi kerak bo'lgan quyi tuzilmalar va jarayonlar; o'zgarishlarning potentsial agentlari; o'zgartirish uchun aniq va mumkin bo'lgan to'siqlar. Ushbu tashxis tegishli jamiyatlarning psixologik va tarkibiy jihatlarini o'z ichiga olishi kerak.

Ushbu tashxisga qo'shimcha ravishda, vijdonlashtirish uchun eng mos jarayonlar va eng samarali aloqa kanallarini tahlil qilish kerak. Bular asosan xabarning o'ziga xos mazmuni, harakatning mazmuni va biz jalb qilmoqchi bo'lgan yoki erishmoqchi bo'lgan odamlarning qadriyatlari va tushunchalari bilan belgilanishi kerak.

Umumiy strategiyaning beshta asosiy qoidalari quyidagilardan iborat.

Birinchidan, har qanday imkoniyatdan unumli foydalanish va muayyan sharoitlardagi o'zgarishlarga, masalan, hukumat o'zgarishiga, iqtisodiy jarohatlarga, tabiiy ofatlarga va hokazolarga moslashishga qodir bo'lgan moslashuvchan yondashuvni ta'minlash uchun harakatlar juda xilma-xil bo'lishi kerak. aloqa jarayoni markazlashtirilmasligi kerak. Repressiya va madaniy imperializm xavfini kamaytirish uchun reja barcha mumkin bo'lgan yo'nalishlarda bo'lishi kerak, ma'lumotlar barcha sohalardan kelishi va bir manbaga qaramlikdan qochish kerak. Boshqacha qilib aytganda, mexanika va jarayonlar nafaqat iloji boricha samarali, balki "jahon tashkiloti" emas, balki "global harakat" ga moslashtirilgan maqsad-qiymatga mos kelishi kerak.

Ikkinchidan, aloqa loyihasidagi har bir kishi o'zini o'zgarishlar agenti, shuningdek, yangi qadriyatlarning resursi va potentsial modeli sifatida ko'rishi kerak. Qanday qilib biz o'zimizni samaraliroq agentga aylantira olamiz? Bizning hayotimiz yangi qadriyatlar tizimining maqsadga muvofiqligi va hayotiyligini qanday ko'rsatishi mumkin? Bular strategiyani rejalashtirish uchun hal qiluvchi savollar. Bunga misol qilib, o'z ish sharoitimizni ierarxik bo'lmagan tashkilotlarga o'zgartirish va shu bilan insoniy munosabatlarning yangi to'plamining aniq modelini taqdim etishimiz mumkin. Shaxs sifatida biz o'z shaxsiy aloqalarimizni hamkorlikning aniq harakatlari orqali mustahkamlashimiz va hatto ramziy bo'lsa ham, chekka hududlar bilan birdamlikka guvohlik berishimiz kerak. Biz shaxsiy hayotimizning barcha sohalari, oilalar, ijtimoiy munosabatlar, shuningdek, siyosiy va professional muhit, ongni oshirishning mumkin bo'lgan sohalari haqida o'ylashimiz kerak.

Uchinchidan, barcha harakatlar tuzilmalarni o'zgartirish imkoniyatlariga qarab baholanishi kerak. Qisqa vaqt oralig'ida quyi tuzilmalarga ta'sir qiluvchi harakatlar konstruktiv bo'lishi mumkin, ammo makrotuzilmaning umumiy o'zgarishiga qaratilgan sa'y-harakatlarni birlashtirish uchun boshqa quyi tuzilmalarda qo'shimcha harakatlar ham amalga oshirilishi kerak.

To'rtinchidan, harakatlar inson munosabatlaridagi hissiy tuzilmalarni o'zgartirish qobiliyatiga qarab baholanishi kerak. Eko-siyosiy tuzilmalar ko'proq ko'rinadigan bo'lsa va shuning uchun aniq harakatlar osonroq rejalashtirilgan bo'lsa, ijtimoiy-emotsional tuzilmalar ko'p darajada "ko'rinmas" bo'lib, ularni hukmron guruhlardan tashqarida deyarli hech kim ko'rmaydi. Ular, ehtimol, G'arb madaniy imperializmining eng hiyla-nayrang tomonlari bo'lib, buni irqchilik va jinsiy aloqa bilan bog'liq tajribamiz va muloqotdagi kurashlarimiz (ichki va tashqi) orqali amalga oshirish mumkin.

Bu erda demontaj qilinadigan tuzilmaning prototipi Pochta bozori menejeri (MMM) bo'lib, u o'zining vakolat yukidan xalos bo'lishni va modelga mos kelmaydigan insoniy fazilatlarni bostirishni talab qiladi. Bunday ozodlik jarayonini model tomonidan baholangan va qadrsizlangan atributlarni (ya'ni, ayol, moslashuvchi, xizmatga yo'naltirilgan va boshqalar) qutblash orqali rejalashtirish mumkin. MMM nazariydan konkretga, mantiqiy, ketma-ket tahlildan intuitiv fikrlashga, uzilish va ziddiyatga urg'u berishi kerak; qaramlikni ba'zan insoniy integratsiya, mustaqillikni esa ba'zan begonalash deb bilish; Hozirgi va kelajakdagi kontekstlarda o'zgaruvchan voqelikni moslashtirish, statik tuzilmalarga rioya qilishdan ko'ra, xoh ular hozirgi yoki mafkuraviy jihatdan belgilangan kelajak kontekstlarining konservativ elementlari bo'lsin. U shuhratparast, uyg'un va raqobatbardosh xatti-harakatlardan ijodiy va birdamlikni tasdiqlovchi xatti-harakatlarga o'tishi kerak. Biz hammamizda bir oz MMM borligini tan olishimiz kerak.

Beshinchidan, harakatlarni amalga oshirish uchun biz ob'ektiv sharoitlar, affektiv reaktsiyalar va harakat natijasida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan ruhiy o'zgarishlardan xabardor bo'lishimiz kerak. Ushbu ruhiy o'zgarishlar amaliyotning o'zgarishiga va oxir-oqibat, harakat boshlangan ob'ektiv haqiqatning o'zgarishiga olib kelishi mumkin. Shaxslarni o'zgarish jarayoniga jalb qilish uchun biz har qanday shaxsning o'ziga xos siyosiy pozitsiyasi shaxs tomonidan qabul qilingan kontekstdagi qarama-qarshi kuchlarning natijasi ekanligini hisobga olishimiz kerak. Bu idrok bir tomondan "haqiqatni tashkil etuvchi" ning tashqi yuklanishi, ikkinchi tomondan esa shaxsning ruhiy konstitutsiyasi bilan shartlangan. Psixik konstitutsiya o'z navbatida mikro va makro darajadagi ijtimoiy tuzilish ta'sirida bo'ladi. Shuning uchun ongni oshirish bo'yicha global strategiya buni hisobga olishi kerak. Bu qarama-qarshiliklar o'rtasida dialektik munosabat mavjud bo'lishi kerakligini anglatadi. Bu dialektikaga ob'ektiv qarama-qarshiliklar va bularning idroklari asta-sekin o'quv jarayoni ishtirokchilariga ochib beriladigan dialogik vositalar orqali erishiladi. Amaliy ma'noda bu, bir tomondan, qarama-qarshiliklarning hayratlanarli fosh etilishi vijdonlashtirish jarayoniga qarshi turishi mumkinligini anglatadi. Boshqa tomondan, bu shaxsning ruhiy konstitutsiyasiga bir tomonlama e'tibor ham jarayonga qarshi turishini anglatishi mumkin. Binobarin, to'g'ri muvozanat muloqotda faol ishtirok etish orqali bo'lishi kerak.

Umumiy strategiyani rejalashtirishda biz qaysi yangi bog'lanish nuqtalarini birlashtirish va qaysi eski nuqtalarni buzish kerakligini aniqlashimiz kerak. Birinchi bo'limda biz periferiyalar o'rtasida va o'rtasida konstruktiv hamkorlik aloqalari to'plamini o'rnatish kerak, bu ularning umumiy manfaatlarini tan olishdan kelib chiqadigan potentsial kuchni kuchaytirishi va markazdan kelib chiqqan periferiyalarning ekspluatatsiyaviy bo'linishi natijasida yuzaga keladigan raqobat va qarama-qarshilikni tarqatib yuborishi kerak. Markazning. Markaz periferiyasi va periferiya chegarasi o'rtasida yana bir muhim yangi aloqa o'rnatilishi kerak. Ularning har biri Markaz tomonidan qanday manipulyatsiya qilinishini bilishi va hamkorlikdagi sa'y-harakatlar tuzilmalarni yanada simmetriya va tenglikka olib kelishi mumkin bo'lgan nuqtalarni topishi kerak.

Yana bir muhim potentsial bog'lanish - bu Markazning yangi qiymat tizimiga o'tayotgan cho'ntaklari, masalan, Xalqaro Tinchlik Tadqiqotlari Assotsiatsiyasi (IPRA) va Periferiyalar. Bu xavfsizlik maqsadlari (ba'zi hollarda qonuniylashtirish) va resurslar va aloqa kanallariga (ommaviy axborot vositalari va tashkil etilgan ta'lim tuzilmalariga) kirish uchun juda zarurdir. Xuddi shunday, periferiyalardan farqli o'laroq, ularning manfaatlarini mustahkamlaydigan markazlar o'rtasidagi mavjud aloqalarni buzish kerak. Strateglar yangi qadriyatlar tizimidan qo'rqishlarini, ya'ni g'oyalarga qarshi kirib borishdan qutulish usullarini izlashlari kerak.

Qaysi sohada qanday harakatlar amalga oshirilishini aniqlashda ikkita omilni hisobga olish kerak: quvvat (resurslar) va harakatchanlik. Nimani qaerga ko'chirish kerak va kim uni ko'chirish uchun eng katta imkoniyatga ega?

xulosa

Bu erda ongni oshirish mexanizmi, ehtimol, muqobil nazariyalar va qarama-qarshi qiymat tuzilmalari bilan qarama-qarshilik, hissiy haqiqat va og'zaki bo'lmagan muloqotni tan olish va ularga munosabatda bo'lish, intellektual mavhumliklarni tasvirlash uchun aniq insoniy tajribalarni taqdim etish zarurati bilan harakatga keltirilishi mumkin. Bunday jarayonda yuzaga kelgan keskinliklar ko'p jihatdan biz Västerhaningedagi o'tgan kunlarda kurashgan voqealardir.

Ushbu GLOBAL strategiya Ongni oshirish guruhi uchun ushbu keskinliklarni energiyaning yangi shakliga aylantirishni anglatadi, bu orqali har birimiz o'z imkoniyatlarimizni maksimal darajada oshirishimiz va siyosiy va hissiy hamjamiyat kontekstida bir-birimizni faollashtirishimiz mumkin. yangi qadriyatlarni anglash. Biz guruh sifatida o'zaro vijdonliligimizda birlashadigan shaxsiy tajribalarimizni qadrlaymiz va ushbu seminarda barchamizni birlashtirgan IPRA tomonidan taqdim etilgan katalitik kuchni qadrlaymiz.


2-ilova: uchastka saylov komissiyasi nizomi[3]

1. Tinchlik ta'limi komissiyasi (TEC) IPRA ta'lim faoliyatini olib borish uchun tashkil etilgan.

2. USKning maqsadlari oʻqituvchilar, tinchlik tadqiqotchilari va faollar oʻrtasida tinchlik taʼlimini yanada samarali va kengroq yoʻlga qoʻyish yoʻlida xalqaro hamkorlikka koʻmaklashish, urush va adolatsizlik sabablari hamda tinchlik va adolatni taʼminlash shartlari toʻgʻrisida maʼlumot berishga yordam beradigan faoliyat bilan shugʻullanishdan iborat. Shu maqsadda PSK barcha darajadagi tadqiqotchilar va o'qituvchilar o'rtasida yaqin hamkorlik orqali, shuningdek, boshqa tinchlik tashkilotlari, ayniqsa, tadqiqot va ta'lim agentliklari bilan maktablarda, shuningdek, maktabdan tashqarida ta'lim loyihalarini amalga oshiradi, homiylik qiladi yoki qo'llab-quvvatlaydi.

3. USK turli tadbirlar bilan shug'ullanadi, masalan:

  • tinchlik ta'limi bo'yicha kurslar va konferentsiyalar tashkil etish;
  • turli mamlakatlarda va boshqa xalqaro tashkilotlarda o'qituvchilar, faollar, jamoat rahbarlari va olimlar orasida qiziqish mavjud bo'lgan tinchlik ta'limi faoliyatiga yordam berish va tashabbus ko'rsatish;
  • tadqiqot, o'quv va ilmiy jurnallarda tinchlik ta'limiga oid maqolalarni chop etishni rag'batlantirish;
  • tadqiqotchilar e'tiborini tinchlik ta'limining qo'shimcha tadqiqotlarni talab qilishi mumkin bo'lgan jihatlariga qaratish va ular bilan tadqiqotda hamkorlik qilish;
  • o'quv materiallarini ishlab chiqish, shuningdek, tinchlik ta'limi talab qiladigan o'qitish usullarini o'rgatish, homiylik qilish va qo'llab-quvvatlash.

4. USK o'z faoliyatini har ikki yilda bir marta o'tkaziladigan IPRA Bosh konferentsiyasida ko'rib chiqadi.

5. Uchastka saylov komissiyasi faoliyatini amalga oshirishga ko‘maklashuvchi, uchastka saylov komissiyasi Ijroiya qo‘mitasiga maslahat va yordam beruvchi Kengash saylanadi. Uchastka saylov komissiyasi Kengashi 15 nafardan ko‘p bo‘lmagan a’zolardan iborat bo‘lishi kerak, ulardan kamida sakkiz nafari amaliyotchi yoki tajribali o‘qituvchilardir. A'zolar ikki yil xizmat qiladilar. PSK Kengashi imkon qadar dunyoning turli geografik mintaqalarini ifodalaydi. Kengash a'zolari IPRA Bosh konferentsiyasi tomonidan saylanadi. Kvorum 10 a'zodan iborat.

6. Ijroiya qo‘mitasi mas’ul kotibdan tashqari besh nafardan ko‘p bo‘lmagan a’zolardan iborat bo‘ladi. Qo'mita a'zolari IPRA Bosh konferentsiyasida uchastka saylov komissiyasi Kengashi a'zolaridan saylanadi.

7. Uchastka saylov komissiyasining Ijrochi kotibi IPRA Bosh konferensiyasining yalpi majlisi tomonidan ikki yil muddatga saylanadi. Mas'ul kotib uchastka saylov komissiyasining kundalik faoliyati uchun javobgardir. U uchastka saylov komissiyasi Ijroiya qo'mitasi bilan amaliy jihatdan maslahatlashadi va Ijroiya qo'mitasi nomidan uchastka saylov komissiyasini vakil qiladi. Kotib ikki muddatdan ortiq xizmat qila olmaydi.

 

Eslatmalar

[1] Boshlang'ichdan beri PSK faoliyatining hujjatlari Toledo universitetidagi tinchlik ta'limi bo'yicha mualliflar arxivida mavjud: https://utdr.utoledo.edu/islandora/object/utoledo%3Abareardon; va Norvegiya fan va texnologiya universiteti https://arkivportalen.no/entity/no-NTNU_arkiv000000037626 (ayniqsa, Fb 0003-0008; G 0012 va 0034-0035 bandlari)

[2] Dastlab Tinchlik ta'limi bo'yicha arxivda mavjud IPRA axborot byulletenida nashr etilgan https://arkivportalen.no/entity/no-NTNU_arkiv000000037626 Shuningdek, Robin J. Berns va Robert Aspeslagning 3-bobiga kiritilgan. Dunyo bo'ylab tinchlik ta'limining uch o'n yilliklari: antologiya, jild. jild. 600, Garland ijtimoiy fanlar kutubxonasi (Nyu-York: Garland, 1996).

[3] Mindi Andrea Persival, "Xalqaro Tinchlik Tadqiqotlari Assotsiatsiyasining Tinchlik ta'limi komissiyasining intellektual tarixi" (Kolumbiya universiteti, 1989) kitobiga kiritilgan.

Manbalar

Berns, Robin J. va Robert Aspeslagh. Dunyo bo'ylab tinchlik ta'limining uch o'n yilliklari: antologiya. Garland ijtimoiy fanlar kutubxonasi. jild. jild. 600, Nyu-York: Garland, 1996 yil.

Persival, Mindi Andrea. "Xalqaro tinchlik tadqiqotlari assotsiatsiyasining Tinchlik ta'limi komissiyasining intellektual tarixi." Kolumbiya universiteti, 1989 yil.

yaqin
Kampaniyaga qo'shiling va bizga #TinchlikTinchlikni yoyishga yordam bering!
Iltimos, menga elektron pochta xabarlarini yuboring:

Munozaraga qo'shiling ...

Top o'ting