Factis Pax-da, 17-jild 1-raqam (2023)
In Factis Pax maxsus soniga bu yerdan kiringMadaniyatlararo tinchlikni birgalikda o'rganish bo'yicha maxsus nashr
Tahririyatga kirish
Ikki tilli (ispan/ingliz) “Birgalikda madaniyatlararo tinchlikni oʻrganish” mavzusi mavzusi Meksika 2022-yilgi Xalqaro tinchlik taʼlimi instituti (IIPE) uchun yoʻnaltiruvchi soʻrovni shakllantirish boʻyicha hamkorlik jarayonidan olingan. Meksika va Lotin Amerikasi homiylarining tushunchalari va amaliyotlari. Tinchlik ta'limi bo'yicha ushbu olimlar, amaliyotchilar va faollar ishtirokchilarni harakatning harakatlantiruvchi kuchi sifatida bilim va hissiyotlarning global o'zaro bog'liqligiga asoslangan madaniyatlararo tinchlikni o'rganish gobelenini his qilish orqali qanday qilib umumiy ijtimoiy to'qimalarni qayta tiklashni tasavvur qilishni taklif qildilar. IIPE ishtirokchilari, ayniqsa, IIPE tajribasiga asoslanib, ushbu maxsus nashr uchun hujjatlarni topshirishga da'vat etildi.
Aniqroq qilib aytganda, ushbu mavzu tinchlik o'rganish uchun konstruktiv o'zaro bog'liqlik va o'zaro bog'liqlikni rivojlantirish uchun kontseptual tushunchalar va transformativ amaliyotlarga tegishli bo'lib, ular muvozanatni o'rganadi. sentipensar (his-fikrlash) va kognitiv-emotsional jarayonlar. Ushbu mavzu zamonaviy global muammolar va ularning mahalliy ko'rinishlarini hal qilish uchun ko'plab bilim shakllarini o'z ichiga olgan madaniyatlararo tinchlikni o'rganish imkoniyatlarini izlash bo'yicha umumiy so'rovni tashkil qiladi. Ushbu muammolarni hal qilish farqlar bo'yicha munosabatlarni o'rnatish va yangi o'rganish turlarini rivojlantirishni talab qiladi.
Ushbu maxsus nashrga kiritilgan hissalar tinchlik ta'limi va ijtimoiy adolatni turli yondashuvlar va bilish usullaridan yoritadi. Mualliflar madaniyatlararo ma'lumotga ega, ko'p tilli imkoniyatlarga ega va turli fanlar, tajribalar va tajribalardan kelib chiqqan. Shunday qilib, ular madaniyatlararo tinchlikni o'rganishga boy gobelen to'qishni ta'minlaydi.
Guruhlararo aloqa va madaniyatlararo mediadores procesos de paz repercepción: ta'lim dasturlari, Leonardo Gonsales Torres tomonidan xurofotlarni yengish va tinch-totuv yashashni targ'ib qilish uchun ong, guruhlararo aloqa nazariyasi va hamdardlik amaliyotiga asoslangan madaniyatlararo ta'lim tashabbusini tasvirlaydi.
Nuevas Realidades, Nuevas Practicas: Esbozo de un Espacio Socio-Reflexivo en la Formación en Psicología Social en Venesuela, Xose Feliks Salazar Kruces tomonidan, mamlakatdagi tizimli zo'ravonlikning murakkab ko'rinishlarini hisobga olgan holda, Venesueladagi ijtimoiy psixologiya dasturida innovatsion o'rganish tajribasini ishlab chiqadi. Fanlararo muloqot va ijtimoiy voqelikni tushunishning turli usullarini tan olishga asoslangan ushbu ta'lim tengsizliklarning ijtimoiy o'zgarishini, shuningdek, shaxsiy va kasbiy imkoniyatlarni ta'minlaydi.
Tinchlik uchun ko'p qirrali va aloqador pedagogika(lar), Daniela Lehner tomonidan, dekolonial pedagogika sohasidagi asosiy g'oyalar va ularning tinchlik uchun birgalikda ta'lim va o'rganishning ko'plik usullari bilan aloqasi to'liq va qisqacha muhokama qilinadi.
Yaxshi dunyo uchun kichik ajdarlar orqali mahalliy dunyo yaratish: madaniyatlararo hamjamiyat qurish loyihasining misolini o'rganish, Vanessa Meng tomonidan, Qo'shma Shtatlardagi diaspora xitoy hamjamiyatida boshlang'ich estetik ta'lim bo'yicha amaliy tadqiqotlarni taqdim etadi. Unda pandemiya va u aniqlagan tuzilmaviy adolatsizliklarga chidamlilik pedagogikasi sifatida joriy qilingan eksperimental ta'lim yondashuvi tavsiflanadi va tahlil qilinadi.
Ijobiy tinchlikni o'rnatish uchun iqlim o'zgarishiga qarshi kurash: Sudanda ekologik tinchlik o'rnatish bo'yicha kesishgan panel taklifi, Chjen Li tomonidan, iqlim o'zgarishi Sudandagi zo'ravon vaziyatni yanada kuchaytirdi va iqlim o'zgarishiga qarshi kurash Sudanda tinchlik o'rnatishni dekolonizatsiya qilishga hissa qo'shishi mumkinligini ta'kidlaydi.
Jamiyat orzulari madaniyatlararo tinchlik o'rganish sifatidaHyoYoung Minna Kim va Stefani Mari Noks Shtayner tomonidan jamiyat orzularini madaniyatlararo tinchlikni o'rganish pedagogikasi va jamiyat qurishning bir shakli sifatida epistemik adolat, dekolonial amaliyot va bo'shliqlarda sodir bo'ladigan o'rganishning ahamiyati bilan bog'liq holda o'rganadi. Maqolada, shuningdek, madaniyatlararo tinchlikni o'rganish va sentipensante pedagogikaga erishish uchun hissiy, mujassamlangan va bilish va bo'lishning boshqa usullari orqali tanqidiy pedagogikadan tashqariga chiqadigan madaniyatlararo tinchlik o'rganish pedagogikasi o'rganiladi.
Mojarolar davrida mahalliy ishtirokchilarni qo'llab-quvvatlash: fuqarolik tinchlik xizmati va uning turli ishtirokchilari, Samanta Ruppel tomonidan, Bernd Rieche, T. Debey Sayndi, Kristof Shlimpert, Mariya Requena Lopez va Daniela Pastorlar mahalliy tinchlik jarayonlariga mahalliy ishtirokchilarni jalb qilish va ular bilan hamkorlik qilish va hamkorlik shakli sifatida (post-) mojaro mamlakatlarida ishlayotgan Germaniya fuqarolik tinchlik xizmatini (CPS) tekshiradi. U hamkorlikda tinchlik o'rnatish misolini tahlil qilishni taklif qiladi.
Maxsus nashr hammualliflari
Janet C. Gerson va Anita Yudkin
Factis Pax haqida
Factis Pax-da Tinch jamiyatni shakllantirish, zo'ravonlikning oldini olish, tinchlik va demokratik jamiyatlar uchun siyosiy chaqiriqlarni o'rganishga bag'ishlangan tinchlik ta'limi va ijtimoiy adolat bo'yicha ekspertlar tomonidan ko'rib chiqiladigan onlayn jurnal. Ijtimoiy adolat, demokratiya va insoniyat gullab-yashnashi tinch jamiyatlar qurishda ta'limning roli muhimligini ta'kidlaydigan asosiy omillardir. Biz ushbu markaziy masalalar bilan bog'liq mavzularda maqolalar va kitob sharhlarini taklif qilamiz.
