Ta'lim: ziddiyat sharoitida qiyinchiliklar

Zo'ravon ekstremizm bilan kurashish ta'lim va ishga bo'lgan ehtiyojni hal qilishni talab qiladi.

(Qayta joylashtirilgan: Insonparvarlik yordami yordami. 8 yil 2021 -iyul)

Bu oyda HART bizning hamkor mamlakatlar ta'limi oldida turgan muammolar va sheriklarimiz ularni qanday hal qilishga intilayotganiga e'tibor qaratmoqda.

So'nggi yillarda ta'lim maqsadlariga qarshi terroristik hujumlar ko'paygan. Janubiy Osiyo va Afrikadagi terrorchi guruhlar, shu jumladan Nigeriyadagi Boko Haram, Afg'oniston Tolibon va Al-Qoida bilan bog'liq guruhlar Suriya va Iroqda ta'lim muassasalariga qilingan hujumlarni terror quroli sifatida ishlatgan yoki ta'lim muassasalarini egallab olgan. ekstremizmning "brendini" targ'ib qilish.[I]  So'nggi yillarda Nigeriyada ekstremistik jangari guruhlar tomonidan maktablarga qilingan hujumlarning ko'payishi va o'quvchilarni o'g'irlab ketish yaxshi e'lon qilindi.

Nima uchun ta'lim muassasalari maqsadli?

Maktablar, kollejlar va universitetlar nisbatan ko'p odamlar to'planadigan "yumshoq" maqsadlardir. Harbiy, hukumat va fuqarolik binolari tobora qo'riqlanmoqda. Aksincha, ta'lim muassasalari kam himoyalangan, himoyasiz va ramziy ahamiyatga ega, chunki ular ko'pincha davlatni "vakili" sifatida qabul qilinadi. Maktablarga qilingan hujumlar "terror" ning yuqori qiymatiga ega va jangari guruhlarning obro'sini oshiradi.

Ammo mafkuraviy sabablar ham bor. Nigeriyadagi "Boko Haram" va Suriya va boshqa joylardagi "Al-Qoida" ga aloqador guruhlar, g'arbiy uslubdagi dunyoviy ta'lim islom jamiyatini buzadi va ularning e'tiqodga bo'lgan qarashlariga zid, deb hisoblaydilar. Aslida, "Boko Haram" so'zlarini taxminan "G'arb ta'limi taqiqlangan" deb tarjima qilish mumkin.

Nega islomiy ekstremistlar G'arb ta'limidan nafratlanishadi?

Ko'pchilik islomchilar, ko'pincha xristian missionerlari tomonidan taqdim etilgan g'arb ta'limotini islom e'tiqodi va "an'anaviy" qadriyatlarni buzadigan g'arb mustamlakachilarining diniy "importi" deb hisoblaydilar va "sof" diniy ta'limga qaytishni xohlaydilar.

Biroq, barcha madaniyatlarga tatbiq etilgan va moslashgan holda, zamonaviy ta'limni endi "g'arbiy" import deb hisoblash mumkin emas. Shunga qaramay, bu jangari guruhlarning eksklyuzivistik mafkurasi uchun eng katta xavf hisoblanadi. Lauder nomidagi Hukumat, Diplomatiya va Strategiya Maktabining dekani, professor Boaz shunday yozadi: "Terrorchilar tinchlik, inson huquqlari, ozchiliklar va ayollar huquqlari to'g'risidagi ta'limot, demokratik va liberal qadriyatlar kabi, ularning xabarlariga zid ekanligini va ular uchun eng katta tahdid ekanligini yaxshi tushunadilar. davom etayotgan radikallashtirish harakatlari. Agar ular raqobatbardosh ta'limni yopa olsalar, kelajak ongida monopoliyaga erishadilar ”.

"Terroristlar, tinchlik, inson huquqlari, ozchiliklar va ayollar huquqlari bo'yicha ta'lim, demokratik va liberal qadriyatlar kabi, ularning xabarlariga zid ekanligini va ularning radikallashuv harakatlariga eng katta xavf tug'dirishini yaxshi tushunadilar. Agar ular raqobatbardosh ta'limni yopa olsalar, kelajak ongida monopoliyaga erishadilar ”.

Diniy va siyosiy motivli zo'ravonlikni farqlash zarur. Aksariyat ekstremizmning asosi adolatsizlik va marginallashuvni anglashdir.[Ii] Qashshoqlik va adolatsizlik vaziyatlari mazhablararo va diniy ziddiyatlarni boshqarish va o'sishi mumkin bo'lgan urug'ga aylanadi. 2013 yilgi Global terrorizm indeksi hisoboti (68 -bet) terrorchilik faoliyati bilan chambarchas bog'liq bo'lgan ikkita omilni aniqladi: davlat tomonidan sodir etilgan siyosiy zo'ravonlik va kengroq qurolli to'qnashuvlar mavjudligi. "Bu ikki omil va terrorizm o'rtasidagi bog'liqlik shunchalik kuchliki, barcha terror xurujlarining 0.6 foizdan kamrog'i hech qanday mojarosi bo'lmagan va siyosiy terrorning hech qanday shakli bo'lmagan mamlakatlarda sodir bo'lgan."[Iii]  Siyosiy xavfsiz bo'lmagan mamlakatlarda o'qimishli odamlarning ish bilan ta'minlanmaganligi, bilimli odamlarning radikallashuv xavfini oshiradi.

Qanday echimlar?

Zo'ravon ekstremizmga qarshi kurashish ta'lim va ishga bo'lgan ehtiyojni hal qilishni talab qiladi, shuning uchun ham ko'pchilik sheriklarimiz uchun bu muhim e'tibor. O'qishni tashlab ketish tezligining oshishi yoshlarni zo'ravon ekstremizmga jalb qilishni kamaytirishdagi birinchi qadam bo'lishi mumkin. Xuddi shunday, rasmiy ta'limning etishmasligi bolalarni ishga qabul qilish va radikallashuvga moyil qiladi. O'quv dasturiga tanqidiy fikrlash, sport, hayotiy ko'nikmalar, oilaviy va jamoaviy rollar kiritilgan bolalar (erkak va ayol) va xodimlar uchun xavfsiz maktablar va infratuzilma mavjud bo'lgan kambag'al jamoalarda ta'lim berish va rag'batlantirish. barqarorlik.

HART barcha hamkor mamlakatlarimizda ta'lim loyihalari bilan shug'ullanayotganidan faxrlanadi. Bir necha oy oldin, bizning Sudandagi sherigimiz Benjamin Barnaba, mojarolardan qattiq ta'sirlangan hudud haqida gapirar ekan, shunday dedi: "Nuba tog'laridagi HARTdan boshqa hech qanday mahalliy yoki xalqaro yoki BMT agentligi hech qanday ta'lim yoki o'quv materialini taqdim eta olmaydi. yoki ta'lim bilan bog'liq. Sizniki - er yuzida mavjud bo'lgan yagona loyiha va hamma unga tayanadi ”.

[I] Navid Husayn. Ta'limni hujumlardan himoya qilish global koalitsiyasi. Nega terrorchilar ta'limga hujum qilishadi. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 Fevral 2016

[Ii] Samanta de Silva. Zo'ravonlik ekstremizmining oldini olishda ta'limning o'rni. Jahon banki va BMTning qo'shma hisoboti "Taraqqiyot choralari nizolar va zo'ravonliklarning oldini olishga yordam bera oladimi?"

[Iii] Ibtido.

Birinchi bo'lib izohlang

Munozaraga qo'shiling ...