کیا کولمبیا میں امن کا مطلب یونیورسٹیوں کی ترقی ہوگی؟
By میتھیو ریز
(پوسٹ کیا گیا منجانب: ٹائمز ہائر ایجوکیشن۔ 16 مارچ ، 2017۔)
24 نومبر 2016 کو ، کولمبیا کی اعلیٰ تعلیم کے عظیم اور اچھے لوگوں نے بوگوٹا کے شور ، بھیڑ اور آلودگی کے ذریعے ، غیر ملکی پرندوں کے گرافٹی دیواروں ، سانپوں اور افسانوی مناظر سے گزرتے ہوئے ، امریکی سفارت خانے کے زیر اہتمام پرتعیش استقبالیہ تک پہنچے۔
موقع تھینکس گیونگ لنچ تھا۔ لیکن کولمبیا کے باشندوں کو یقینا معاف کیا جا سکتا تھا اگر وہ امریکی فصل کے لیے اتنا زیادہ شکریہ ادا کرنا پسند کرتے جتنا کہ منافع کے لیے کہ وہ نظر ثانی شدہ امن معاہدے سے حاصل کرنے کی امید کرتے ہیں کہ ان کی حکومت نے اسی دن انقلابی مسلح افواج کے ساتھ دستخط کیے تھے۔ کولمبیا (فارک): مارکسسٹ گوریلا تنظیم اغوا ، بھتہ خوری اور منشیات کی تجارت میں نصف صدی سے زائد عرصے سے ملوث ہونے کی وجہ سے بدنام ہے۔
اس معاہدے - جس کا اصل ورژن کولمبیا کے ووٹروں نے پچھلے مہینے ایک ریفرنڈم میں مسترد کر دیا تھا - کو ایک ہفتے کے اندر اندر ملکی پارلیمنٹ نے منظور کر لیا۔ اور اعلیٰ تعلیم کا شعبہ تحقیق کرنے اور رسائی کے پروگراموں کے قیام کے لیے تیار ہے جو سماجی انصاف کے مسائل کو واضح کرنے اور سابق جنگجوؤں کو دوبارہ متحد کرنے میں مدد فراہم کرے گا۔ طویل المیعاد امن کی تعمیر میں اہم کام ہونے کا امکان ہے۔.
لیکن اس قومی ایجنڈے کو پورا کرنے کے ساتھ ساتھ ، اعلی تعلیمی اداروں کے بہت سے رہنما امید کر رہے ہیں کہ تنازع کے بعد کا زیادہ مستحکم ماحول انہیں عالمی اعلی تعلیم کے اندر زیادہ موثر کھلاڑی بننے کے قابل بنائے گا۔ درحقیقت ، اس وجہ سے کہ امریکی سفیر بھرے ہوئے ترکی اور کدو پائی کے لیے ان میں سے بہت سے لوگوں کو اکٹھا کرنے میں کامیاب رہا وہ یہ تھا کہ وہ پہلے ہی بوگوٹا میں تھے - جو کبھی دنیا کے خطرناک خطرناک شہروں میں شمار ہوتا تھا۔ آٹھویں لاطینی امریکہ اور کیریبین ہائر ایجوکیشن کانفرنس، جو کہ بین الاقوامی کاری کے موضوع کے لیے وقف تھا۔
پھر بھی ، ڈائننگ روم کو یونیورسٹی کے ریفیکٹری کا سائز ہونا چاہیے تھا تاکہ ملک کے پیچیدہ تیسرے تعلیمی نظام کے 300 کے قریب رہنماؤں کو ایڈجسٹ کیا جا سکے۔ اس نظام میں 82 یونیورسٹیوں کے ساتھ ساتھ مختلف "یونیورسٹی ادارے" (جو صرف انڈرگریجویٹ ڈگریاں دیتے ہیں) ، تکنیکی ادارے اور پیشہ ور تکنیکی ادارے شامل ہیں۔ کولمبیا کی وزارت قومی تعلیم کے ساتھ کام کرنے والی ایک کنسلٹنٹ کلاڈیا اپونٹے گونزالیز نے کانفرنس کو بتایا کہ وزارت بین الاقوامی کاری کو فروغ دینے کے لیے پرعزم ہے ، لیکن اس نے ایک سائز کے تمام ماڈل کے لیے جدوجہد کی تھی۔ سرحدی شہروں میں ادارے تھے۔ ادارے "بولیویرین" پان انڈین نظریات کے پابند ہیں وہ ادارے جو صرف آن لائن کورسز پیش کرتے ہیں۔ علاقائی ترقی پر مرکوز ادارے خصوصی علاقے جیسے چھوٹے کیریبین جزائر میں ادارے یہاں تک کہ ان جگہوں پر ادارے جہاں آب و ہوا اتنی خراب تھی کہ وزارت نے کبھی کسی کو جانچنے کے لیے بھیجنے کا انتظام نہیں کیا۔ ہر ایک کے بارے میں مختلف خیالات تھے کہ ان کے لیے بین الاقوامی کاری کا کیا مطلب ہونا چاہیے۔
اس شعبے میں اصلاحات کی بڑی کوششیں طویل امن مذاکرات کے ساتھ متوازی طور پر آگے بڑھی ہیں۔ صدر جوآن مینوئل سانتوس کا قومی ترقیاتی منصوبہ برائے 2014-18 Todos por un nuevo país (سب ایک نئے ملک کے لیے) ، اس کے تین "ستونوں" میں سے ایک کے طور پر ، امن اور برابری کے ساتھ تعلیم قائم کی۔ 2016 کے نوبل امن انعام کے فاتح سانتوس نے کولمبیا کی 2025 تک لاطینی امریکہ کا بہترین تعلیم یافتہ ملک بننے کی خواہش کا اعلان بھی کیا ہے۔ برٹش کونسل جیسے شراکت دار - ملک کے قابلیت کے نظام کو ہموار کرنے ، تکنیکی تعلیم کی حالت کو بہتر بنانے اور یونیورسٹیوں میں نئے راستے بنانے کے لیے۔
بین الاقوامی اعلی تعلیم کے مشیر لیز ریس برگ کے لیے ، خط استوا کے ملک کو درپیش بہت سے چیلنج لاطینی امریکہ کے بیشتر حصوں میں لاگو ہوتے ہیں۔
وہ کہتی ہیں ، "تمام ممالک بڑے پیمانے پر چیلنجوں کا جواب دے رہے ہیں ، جو 20 سے 30 سال پہلے شروع ہوا تھا۔" "اعلیٰ تعلیم ایک اعلی درجے کی انٹرپرائز ہونے سے لے کر 30 سے 60 فیصد عمر کے لوگوں کے درمیان شامل کرنے کی کوشش کی گئی۔ [یہ فی الحال کولمبیا میں 50 فی صد کے علاقے میں ہے۔] روایتی یونیورسٹیاں اس کو ایڈجسٹ نہیں کر سکتیں… زیادہ تر وزارتوں نے یونیورسٹیوں کے قیام پر پابندیوں کو پس پشت ڈال دیا اور بہت کم کوالٹی کنٹرول کے ساتھ بہت تیزی سے ترقی کی اجازت دی۔
جیسے جیسے دھول جم گئی ہے ، ریس برگ آگے بڑھتا ہے ، بیشتر ممالک نے کوالٹی کنٹرول کے نظام قائم کیے۔ وہ کہتی ہیں کہ اس میں کولمبیا بھی شامل ہے ، اور قوم "ایک بہت اچھی طرح سے قائم نجی شعبے" کے لیے بھی قابل ذکر ہے ، جس کے اعلی درجے کی ریسرچ پروڈکٹیوٹی کی سطح عوامی یونیورسٹیوں کے برابر ہے۔
در حقیقت ، ایسا لگتا ہے کہ کولمبیا کی اعلی یونیورسٹیوں کی طاقت کے بارے میں عمومی معاہدہ ہے۔ چار ادارے - اینڈیس یونیورسٹی۔، یونیورسٹی آف اینٹیوکیا ، یونیورسیڈاد ڈیل نورٹ اور پونٹیفیکل بولیویرین یونیورسٹی (یو پی بی) ، میڈیلن - 50 میں سرفہرست ٹائمز ہائر ایجوکیشن کی 2016 کے لیے لاطینی امریکہ یونیورسٹی کی درجہ بندی. یہ چلی (11 مقامات) اور علاقائی جنات برازیل (23 مقامات) اور میکسیکو (آٹھ) کے علاوہ کسی بھی دوسرے ملک سے زیادہ ہے۔ ایلسیور کے ذریعہ فراہم کردہ حوالہ جات کے اعداد و شمار (صفحہ 37 اور 36 پر گراف دیکھیں اور صفحات 39 اور XNUMX پر چارٹ دیکھیں) یہ بھی تجویز کرتے ہیں کہ کولمبیا تیزی سے اپنی تحقیقی پیداوار میں اضافہ کر رہا ہے ، جس کا معیار خطے کے مضبوط اداکاروں کے ساتھ موازنہ کرتا ہے ، خاص طور پر طبیعیات اور فلکیات میں۔
کولمبیا کی شناخت گزشتہ سال ہوئی تھی۔ ٹائمز ہائر ایجوکیشن عالمی سطح پر اعلیٰ تعلیم میں اہم کھلاڑی بننے کی صلاحیت کے ساتھ سات ممالک میں سے ایک کے طور پر ( "چارج پر نئی نسل"، خصوصیات ، 24 نومبر)۔ یہ اس کے قابل احترام تحقیقی معیار ، اس کی بڑھتی ہوئی تحقیقی پیداوار اور اس کی بلند اور بڑھتی ہوئی طلباء کے اندراج کی شرح کی وجہ سے تھا۔
ایک رپورٹ کہلائی۔ کولمبیا میں تعلیماقتصادی تعاون اور ترقی کی تنظیم کی طرف سے گزشتہ اپریل میں شائع کیا گیا ، کولمبیا کی اعلیٰ تعلیم کے بہت سے پہلوؤں کی بھی تعریف کرتا ہے۔ تاہم ، یہ عوامی وسائل کی تقسیم کے لیے ملک کے "فرسودہ ، غیر مساوی اور ناکارہ" نظام کی انتہائی تنقیدی ہے۔ 1992 میں قائم کیا گیا ، یہ نظام سرکاری یونیورسٹیوں کے لیے پورے بجٹ کا 48 فیصد 32 اداروں میں سے صرف تین کو مختص کرتا ہے ، اور 20 میں سے 39 پبلک ٹیکنیکل کالجوں کو "باقاعدہ" سبسڈی کے بغیر چھوڑ دیتا ہے۔ رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ 1992 کے بعد سے طلباء کی کل تعداد چار گنا سے زیادہ ہے ، اس نظام کی "سختی ، تعریف اور دائرہ کار کی کمی" اسے ترقی کی راہ میں ایک بڑی رکاوٹ بناتی ہے۔
کولمبیا کی طویل عرصے سے جاری شہری بدامنی ، یقینا ، ایک اور اہم پس منظر عنصر ہے جو اس کی اعلیٰ تعلیم کا جائزہ لیتے وقت دھیان میں رکھنا ہے۔ پی ایچ ڈی کے ایک مقالے میں جس کا عنوان ہے۔ "تنازعہ ، پوسٹ کنفلکٹ ، اور یونیورسٹی کے افعال: کولمبیا اور دیگر مسلح تنازعات سے سبق"، کی طرف سے نوازا گیا۔ بوسٹن کالج 2013 میں ، ایجوکیشن کنسلٹنٹ آئیون پاشیکو نے بتایا کہ کس طرح تنازعہ کئی سرکاری یونیورسٹیوں کی "روز مرہ کی زندگی کا حصہ" تھا۔ وہ لکھتے ہیں ، "کیمپس کے سیاسی اور معاشی کنٹرول کے لیے جدوجہد خونی رہی ہے اور کئی متاثرین کا دعویٰ کیا گیا ہے۔" ایک صورت میں ، تقریبا 50 XNUMX ماہرین تعلیم اور طلبہ کو گوریلا اغوا کر چکے تھے۔ دوسری جگہوں پر انہیں "مارا گیا ، تشدد کیا گیا اور لاپتہ کیا گیا"۔
خاص طور پر "کیمپسز میں بائیں بازو کے نظریات کے تقریبا almost بلا شبہہ پھیلاؤ" کی وجہ سے ، پاچیکو نے وضاحت کی ، انتہائی دائیں نے "کچھ پبلک یونیورسٹیوں پر قبضہ کرنے کا فیصلہ کیا ، خاص طور پر ملک کے شمال میں"۔ دریں اثنا ، یونیورسٹیوں کی بہت زیادہ خود مختاری انہیں "غیر قانونی گروہوں کے لیے زیادہ پرکشش بنا سکتی ہے ... کرپٹ سیاستدانوں نے ان اداروں کا انتظامی اور سیاسی کنٹرول حاصل کرنے کی کوشش کی ہے (اور بعض اوقات قابل بھی)"
کوئی بھی جو بوگوٹا کے "وائٹ سٹی" کا دورہ کرتا ہے وہ "بائیں بازو کے نظریے" کے بارے میں پاشیکو کی رائے لے گا۔ یہ نیشنل یونیورسٹی آف کولمبیا کا مرکزی کیمپس ہے ، جو دارالحکومت کے مرکز کے قریب ہے۔ باڑ سے گھرا ہوا ، یہ 600 ایکڑ رقبے پر محیط ہے ، جو آبزرویٹری ، اسٹیڈیم ، بچوں کے کھیل کے میدان ، پاپ اپ کیفے ، ریستوراں اور سفید فیکلٹی عمارتوں سے مکمل ہے۔ اس کے دل میں ، جہاں چھوٹے اسٹالز کھانا بیچتے ہیں ، فرانسسکو ڈی پاؤلا سینٹنڈر پلازہ ہے ، جو اکثر لائبریری کے سامنے چہرے پر چی گویرا کی بڑی پینٹنگ کی وجہ سے "چی پلازہ" کے نام سے جانا جاتا ہے۔
2010 میں صدر سینٹوس کے اقتدار سنبھالنے کے ایک سال بعد ، سیکٹر میں اصلاحات کے منصوبے بشمول فنڈ کی تقسیم کے نظام کی مخالفت میں طلباء کے کارکنوں کی بائیں بازو بھی واضح تھی۔ او ای سی ڈی کی رپورٹ کے مطابق ، مظاہرین نے صرف ایک پر اعتراض کیا انتہائی متنازعہ شق-غیر منافع بخش تیسری تعلیمی اداروں کو اجازت دینے کے لیے "، لیکن ان کی مخالفت کا حجم" اصلاحات کی پوری تجویز کو ناکام بنا دیتا ہے "۔
لگتا ہے کہ اصلاحات کی بحالی کے لیے کوئی موجودہ منصوبہ نہیں ہے۔
چی گویرا سے ایک مختلف شخصیت زائرین کو یونیمو نٹو کے بوگوٹا کیمپس میں خوش آمدید کہتی ہے ، شاید یہ دنیا کی واحد یونیورسٹی ہے جسے ٹیلی ویژن پروگرام کے نام سے منسوب کیا گیا ہے۔ یہ رومن کیتھولک پادری رافیل گارسیا ہیریروس نے قائم کیا تھا ، جو اپنی زندگی کے دوران پورے کولمبیا میں مشہور تھا کیونکہ اس کے روزانہ ایک منٹ کے "گاڈ سلاٹ" کی وجہ سے۔ جب اسے ایک خالی جگہ عطیہ کی گئی ، اس نے شہر کے مضافات میں ایک پورا ضلع بنایا ، گھروں ، ٹیکسٹائل ورکشاپوں اور یہاں تک کہ عصری آرٹ کا ایک میوزیم ، جو کہ گھونگھے کے سائز والے گوگن ہیم میوزیم کے چھوٹے ورژن کی طرح ہے۔ یارک یہاں یہ بھی تھا کہ اس نے "انجیل اور چرچ کے سماجی مشن سے متاثر" ایک یونیورسٹی قائم کی تاکہ "ہر کسی کی پہنچ میں معیاری تعلیم" فراہم کی جا سکے۔ اب اس کی 85 شہروں میں شاخیں ہیں اور 120,000،90,000 طلباء پڑھاتے ہیں۔ ڈسٹنس لرننگ ، آن لائن کورسز اور شام کی کلاسیں اس سے دور دراز شہروں میں پسماندہ ، دیسی برادریوں تک پہنچنے میں مدد کرتی ہیں اور باقی گروہوں کو بڑی حد تک نظر انداز کیا جاتا ہے۔ اسکالرشپس نے صرف 2015 میں تقریبا XNUMX XNUMX،XNUMX طلباء کی مدد کی۔
یہ کولمبیا کو درپیش ایک اور اہم تعلیمی چیلنج کی طرف اشارہ کرتا ہے: سماجی اخراج۔ جے سالواڈور پیرالٹا کے الفاظ میں ، پولیٹیکل سائنس کے ایسوسی ایٹ پروفیسر مغرب جورجیا یونیورسٹی، لاطینی امریکی اعلیٰ تعلیم میں مرکزی سوال یہ ہے: "ہم کس کو پیچھے چھوڑتے ہیں؟" کئی دوسرے ممالک کی طرح کولمبیا میں بھی "اعلی تعلیم کی بہت زیادہ مانگ ہے [یہ] ممکنہ طور پر موثر اور اعلیٰ معیار کی فراہمی کر سکتی ہے"۔ اس کی وجہ سے "اس کے بارے میں بہت مشکل سوالات پیدا ہوئے ہیں کہ [اپنے] پیسوں کی زیادہ سے زیادہ واپسی کے لیے وسائل کہاں مختص کیے جائیں"۔
رسائی کو وسیع کرنے کے لیے حکومت کی فلیگ شپ پالیسی ، کے نام سے جانا جاتا ہے۔ سیر پائلو پاگا۔ (ہارڈ ورک پے آف) ، 10,000 سے سالانہ 2014،2015 اسکالرشپ غریب پس منظر کے طالب علموں کو دیتا ہے جو قومی اسکول چھوڑنے والے امتحانات میں بہترین نتائج حاصل کرتے ہیں۔ XNUMX میں ایک نئی طالب علم قرض سکیم بھی متعارف کروائی گئی۔
پابلو نواس سانز ڈی سانتا ماریا ، ریکٹر آف دی اینڈیس یونیورسٹی۔ - کولمبیا کا اعلیٰ ادارہ LA لاطینی امریکہ یونیورسٹی رینکنگ 2016 - کالز سیر پائلو پاگا۔ ایک "بہت ، بہت اہم" اقدام جس نے "یونیورسٹیوں کو زیادہ جامع اور متنوع بنانے میں فوری اثر ڈالا"۔ ان کی یونیورسٹی نے دوسرے پروگراموں کے لیے فلاحی فنڈنگ بھی حاصل کی ہے جو اسی طرح کے پسماندہ گروپوں کو نشانہ بناتی ہیں۔ اس کے نتیجے میں ، نواس کا کہنا ہے کہ ، "یونیورسٹی میں پڑھنے کے لیے منتخب کردہ آخری سمسٹر میں سے 42 فیصد" اب ایسے پس منظر سے آئے ہیں۔
کولمبیا میں بین الاقوامی کاری مکمل طور پر نیا تصور نہیں ہے۔ ایلسویئر کے مطابق ، 2011 اور 2015 کے درمیان بین الاقوامی سطح پر شریک مصنفین کے ملک کے پیپرز کا تناسب زیادہ ہے: 46 فیصد۔ یہ عملی طور پر برطانیہ کی طرح ہے ، اور بوگوٹا کانفرنس میں نمائندگی کرنے والی متعدد یونیورسٹیوں نے ایک بین الاقوامی مشن کو فعال طور پر قبول کیا ہے۔
شہر کی صدر مارٹا لاساڈا نے کہا کہ بین الاقوامی کاری ہمارے لیے بالکل اہم ہے۔ انتونیو نارینو یونیورسٹیبتاتا ہے LA . "ہم نے 10 سال قبل ایک حکمت عملی بنائی تھی کہ پی ایچ ڈی کے بغیر فیکلٹی کو سائن اپ کیا جائے تاکہ بیرون ملک جا کر ڈاکٹریٹ کی جا سکے اور اس کے نتیجے میں ہم بین الاقوامی تعاون کو دیکھتے ہیں۔" یونیورسٹی اب اس کی پیروی کر رہی ہے "دنیا بھر سے ڈاکٹریٹ کی ڈگریاں رکھنے والے لوگوں کی خدمات حاصل کرنے کی حکمت عملی"۔ لاساڈا فعال طور پر ہسپانوی بولنے والی دنیا میں شراکت داری کو آگے بڑھا رہا ہے لیکن "اگلے 10 سالوں میں دوسری زبانوں ، خاص طور پر انگریزی میں مزید پروگراموں کو نافذ کرنے کے خواہاں ہے"۔
البرٹو روہ تعلیمی امور کے نائب صدر ہیں۔ یونیسیڈیڈ ڈیل نورٹے، ایک نجی یونیورسٹی 1966 میں کیریبین خطے میں قائم کی گئی۔ ان کا ادارہ بین الاقوامی کاری کے لیے ایک جامع نقطہ نظر کے لیے بھی پرعزم ہے ، جو کہ "نہ صرف طلباء اور اساتذہ کی اندرونی اور بیرونی نقل و حرکت کو بڑھانا چاہتا ہے ، بلکہ کیمپس میں عالمی ماحول کے لیے گھر میں بین الاقوامی کاری پر بھی کام کرنا چاہتا ہے"۔ انگریزی میں بین الاقوامی کانفرنسیں ، ایونٹس اور کورسز ان اقدامات میں شامل ہیں جو "ہمارے طلباء میں عالمی شہریت کی مہارت کو مضبوط بنانے" کے لیے اختیار کیے گئے ہیں۔
بیرونی شراکت دار اس طرح کی حکمت عملی کی تاثیر کی تصدیق کرتے ہیں۔ ڈیوڈ ولسن ، انسانی ترقیاتی جینیات کے پروفیسر ساؤتیمپٹن یونیورسٹی، اعلی تعلیم کانفرنس کے ساتھ بھرتی میلے میں شرکت کی ، کولمبیا کے پوسٹ گریجویٹ طلباء کو اپنے ماہر فیلڈ سے باہر کے علاقوں میں تلاش کیا۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ "اعلی درجے کی کولمبیا کی یونیورسٹیوں سے فارغ التحصیل ہونے والوں کی صلاحیت اور تجربہ ان لوگوں کے مقابلے میں ہے جو برطانیہ میں تعلیم حاصل کرتے ہیں"۔ "ان کی انگریزی زبان کی سطح عام طور پر بہت اونچی ہوتی ہے ، اور طلباء پرجوش ہوتے ہیں اور کام کی ایک بہترین اخلاقیات رکھتے ہیں۔" ایک اور فائدہ یہ ہے کہ کولمبین ریسرچ کونسل ، کولسینیاس ، "پوسٹ گریجویٹ سائنسدانوں کی اہمیت کو تسلیم کرتی ہے جو کولمبیا سے باہر تربیت حاصل کرتی ہیں اور مسابقتی پی ایچ ڈی وظائف پیش کرتی ہیں"۔
مائیک پراکٹر ، نائب صدر برائے بین الاقوامی امور ایریزونا یونیورسٹی، اسی طرح پرجوش ہے۔ ان کی یونیورسٹی کولمبیا کی نصف درجن یونیورسٹیوں کے ساتھ سنجیدگی سے مصروف ہے اور ان کا دعویٰ ہے کہ کولمبیا کی ریسرچ یونیورسٹیاں "شاندار یونیورسٹیاں ہیں اور کسی کے برابر ہیں"۔ ایریزونا کے کولمبیا کے بہت سے رابطے "عالمی معیار کے عالمی اسکالرز ہیں ، کانفرنسوں میں کثیر لسانی طور پر پیش کرتے ہیں اور فطرت، قدرت ، "انہوں نے مزید کہا۔
پھر بھی یہ کہنا محفوظ ہے کہ یہ فضیلت آئس برگ کی نوک کی نمائندگی کرتی ہے۔ فنڈنگ کے نظام کے علاوہ ، جو کارکردگی کی حوصلہ افزائی کے لیے کچھ نہیں کرتا ، او ای سی ڈی کی رپورٹ عام کولمبیا کے سکول چھوڑنے والوں کی نسبتا low کم تعلیمی صلاحیتوں پر بھی نوحہ کرتی ہے۔ یونیورسٹیوں سے ڈراپ آؤٹ کی شرح انڈر گریجویٹس کا کم تناسب جو پوسٹ گریجویٹ مطالعہ پر جا رہا ہے اور "گورننس اور [تیسری تعلیم] کی فراہمی میں آجر کی شمولیت کی کمی"۔ وزارت کے اعداد و شمار بتاتے ہیں کہ 2012 تک کولمبیا میں صرف سات افراد ڈاکٹریٹ کی ڈگریاں رکھتے تھے جبکہ چلی میں 31 ، میکسیکو میں 42 اور برازیل میں 69 تھے۔ لاطینی امریکی اوسط 37 ہے۔
کوالٹی اشورینس بھی کچھ بوجھل رہتی ہے۔ انتہائی بنیادی سطح پر ، تمام اداروں اور پروگراموں کو کم از کم معیارات کو پورا کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ تصدیق شدہ ہو۔ یونیورسٹیاں رضاکارانہ اعلی کوالٹی ایکریڈیشن کے لیے بھی درخواست دے سکتی ہیں لیکن ، یہ دیکھتے ہوئے کہ اسے عوامی سطح پر بہت کم پہچان ہے ، بہت سے لوگوں نے یہ محسوس نہیں کیا کہ وہ محنت کے عمل سے گزریں۔ 2015 کے وسط میں ، ایک اور آلہ جس کے نام سے جانا جاتا ہے۔ ماڈیلو ڈی انڈیکیٹورس ڈیل ڈیسیمپینیو ڈی لا ایجوکیشن۔ (ماڈل پرفارمنس انڈیکیٹر فار ایجوکیشن) متعارف کرایا گیا۔ ناقدین کے مطابق ، یہ زیادہ سے زیادہ شفافیت کا فقدان ہے اور کولمبیا کی یونیورسٹیوں کی درجہ بندی کے معیار کے مطابق ہے جو کہ انیمینوٹو جیسی ان لوگوں کو واضح طور پر سزا دیتے ہیں جو اہم کام کر رہے ہیں لیکن معیاری ماڈل پر کام نہیں کر رہے ہیں۔
اس لیے اشارے کے ایک نئے ورژن میں یونیورسٹیوں کے ساتھ کہیں زیادہ مشاورت اور تشخیص کے معیار کی ایک وسیع رینج شامل ہے۔ وزارت کے ترجمان کے مطابق ، نتائج نہ تو فنڈنگ کے فیصلے کرنے کے لیے استعمال کیے جائیں گے اور نہ ہی "سزا دینے والے اقدام" کے طور پر بلکہ یہ ظاہر کرنے کے لیے کہ کون سی یونیورسٹیاں "زیادہ ترقی یافتہ" ہیں اور جن میں "بہتری کی ضرورت ہے"۔
کنسلٹنٹ ریس برگ کے مطابق ، کولمبیا بھی "بہت اچھا ڈیٹا اکٹھا کرنے میں کھیل سے آگے ہے"۔ اس میں ریسرچ ، لیبر مارکیٹ کی واپسی خاص قابلیت اور "ویلیو ایڈڈ" جیسے شعبے شامل ہیں (جیسا کہ یونیورسٹی میں داخل ہونے اور مکمل کرنے والوں کے ٹیسٹ سے ماپا جاتا ہے)۔ تاہم ، جیسا کہ وزارت کے ترجمان نے اعتراف کیا ہے ، یہ متحرک معلومات اکٹھا کرنا کسی حد تک بے نتیجہ ثابت ہوا ہے ، کیونکہ "خاندان یونیورسٹی کا فیصلہ کرنے کے لیے ڈیٹا استعمال نہیں کرتے ہیں" اور "یونیورسٹیاں اس ڈیٹا کو استعمال نہیں کرتی ہیں کہ وہ دوسروں کے مقابلے میں کیسے کر رہی ہیں۔ ، بین الاقوامی درجہ بندی پر انحصار کرنے کو ترجیح دیتے ہیں۔
حالیہ پروگراموں کی ایک اور رینج نے کولمبیا کو اعلیٰ تعلیم میں عالمی سطح پر مسابقتی بنانے کی کوشش کی ہے۔ کولمبیا سینٹیفیکا (سائنسی کولمبیا) ، جو کہ اکتوبر 2016 میں ورلڈ بینک کی فنڈنگ سے شروع ہوا ، وزارت تعلیم ، ریسرچ کونسل کولسیئنس اور انسٹی ٹیوٹ فار اسٹوڈنٹ لونز اور اسٹڈی آف بیرون ملک ، جو کہ آئس ٹیکس کے نام سے جانا جاتا ہے ، کے درمیان ایک مشترکہ منصوبہ ہے۔
یہ دو الگ الگ اسکیموں پر مشتمل ہے۔ ایک ، "پاسپورٹ ٹو سائنس" ، کم از کم 90 طلباء کو مکمل ماسٹر ڈگریاں کرنے کے لیے فنڈز فراہم کرتا ہے ، اور 100 مزید پی ایچ ڈی کرنے کے لیے ، معروف غیر ملکی یونیورسٹیوں میں ، زیادہ تر صحت ، پانی کی فراہمی ، ماحولیاتی مسائل اور زراعت جیسے علاقوں میں۔ لیبر مارکیٹ کی ضرورت ہے اور امن کے عمل سے منسلک ہیں۔
دوسری اسکیم ، "سائنسی ماحولیاتی نظام" ، بڑی غیر ملکی یونیورسٹیوں ، کولمبیا کی معروف ریسرچ یونیورسٹیوں ، علاقائی یونیورسٹیوں اور صنعت کے مابین شراکت کی حمایت کرتی ہے۔ ایریزونا کے پراکٹر نے اسے "قومی سطح پر صلاحیت بڑھانے کے لیے ایک شاندار حکمت عملی" کے طور پر بیان کیا ہے۔
بین الاقوامی سمر سکول بھی نئے ہیں۔ گذشتہ موسم گرما میں شروع ہوئے ، یہ تقریبا a ایک مہینے تک جاری رہے اور تقریبا 300 XNUMX کولمبیا کے ماہرین تعلیم اور طلباء کو بین الاقوامی ماہرین بشمول نوبل انعام یافتہ ، تین اہم "ستونوں" - مساوات ، تعلیم اور امن میں سے ایک سے خطاب کرنے کے لیے اکٹھا کیا گیا۔ منصوبہ
ایک حکومتی ترجمان کے مطابق ، مقصد یہ ہے کہ "کولمبین کو بہترین پریکٹس کے بارے میں سکھانا ، طلباء کو ان کے نقطہ نظر میں زیادہ بین الاقوامی بنانا اور طلباء اور پروفیسرز کو بین الاقوامی ماہرین سے جوڑنا"۔ کورسز تعلیمی برادری کو "ہماری سیاست کی تعمیر میں حصہ لینے ، ایک مضبوط سیاسی مرکز کی تعمیر میں مدد کرنے اور ہمارے مسائل کے حل میں شامل ہونے" کے وسیع مقصد کو بھی پورا کرتے ہیں۔
وزارت کے تعاون سے 2015 میں ایک اور اسکیم شروع کی گئی۔ کولمبیا اپنے علم کو چیلنج کرتا ہے۔"، نو یونیورسٹیوں کا ایک نیٹ ورک جو" کولمبیا کو بیرون ملک بین الاقوامی طلباء اور پروفیسرز کے لیے ایک پرکشش منزل کے طور پر فروغ دینے "کے لیے وقف ہے۔ یہ کنسلٹنٹس کی طرف سے یونیورسٹیوں کے بین الاقوامی کاری کے دفاتر کو کوچنگ فراہم کرتا ہے۔ بین الاقوامی کاری کے لیے "طریقہ کار کے رہنما" کا ایک سلسلہ بھی تیار کیا جا رہا ہے۔
ان سب کے باوجود ، وزارت کے ترجمان اس بارے میں واضح ہیں کہ ملک کو ابھی کتنی دور جانا ہے: "ابھی تک ، کچھ ماہرین تعلیم انگریزی میں لکھ سکتے ہیں ،" وہ بتاتی ہیں۔ "یہ سب سے بڑا چیلنج ہے جس پر ہم کام کر رہے ہیں۔ ہم واقعی دو لسانیت کی حوصلہ افزائی کر رہے ہیں ، لیکن چونکہ یونیورسٹیاں خود مختار ہیں ، وزارت انہیں کام کرنے پر مجبور نہیں کر سکتی۔
بوگوٹا کانفرنس کے مندوبین نے بڑے چیلنجوں کی طرف بھی اشارہ کیا ، یہاں تک کہ یہ تسلیم کرتے ہوئے کہ اہم (اگر کبھی کبھی بوجھل) ڈھانچے کو جگہ دی گئی تھی۔
Luis Alejandro Arévalo Rodríguez بوگوٹا کی نجی EAN یونیورسٹی میں بین الاقوامی کاری کے سربراہ ہیں۔ اگرچہ ان کا ادارہ "صاف توانائی ، انٹرپرینیورشپ اور پائیداری جیسے شعبوں میں کاروباری اداروں کے ساتھ مل کر کام کر رہا ہے۔ "جب آپ پی ایچ ڈی کی سطح پر پروفیسرز کی خدمات حاصل کرتے ہیں تو وہ توقع کرتے ہیں کہ وہ تحقیق کر سکیں گے ، لہذا اگر آپ کی یونیورسٹی [اس] کے لیے پرعزم نہیں ہے تو ان کے لیے خوش رہنا مشکل ہے۔" لیکن "بہت کم" یونیورسٹیاں عملے کو خصوصی طور پر تحقیق پر توجہ دینے کی استطاعت رکھتی ہیں ، اور زیادہ تر ان سے کہتی ہیں کہ وہ تدریس پر توجہ دیں۔
ڈیل روزاریو یونیورسٹی میں بین الاقوامی امور کی نائب صدر سونیا مارسلا ڈورون مارٹنیز اس بات سے متفق ہیں کہ "ملک کے پاس سائنس کے لیے خاطر خواہ فنڈنگ نہیں ہے ، اس لیے یہ نجی یونیورسٹیوں کے لیے بہت بڑا چیلنج ہے"۔ جب 1968 میں Colciencias کا قیام عمل میں لایا گیا تو یہ واضح تھا کہ اسے لیبارٹریز اور تحقیق کے ساتھ ساتھ نقل و حرکت کے لیے فنڈ دینا تھا ، لیکن یہ نیک نیتی کی سطح پر رہا کیونکہ اسے کبھی [کافی] فنڈز نہیں دیے گئے تھے۔
امن کا آنا فطری طور پر خوش آئند ہے ، لیکن یونیورسٹیاں ان کی امید میں محتاط نظر آتی ہیں کہ ان کے لیے اس کا کیا مطلب ہوگا۔ یونیسیڈیڈ ڈیل نورٹے'Roa توقع کرتا ہے کہ "تنازعات کے بعد کی منتقلی کے لیے زبردست معاشی سرمایہ کاری" لیکن اس بات کا کوئی ثبوت نہیں ملتا کہ بڑھتے ہوئے فنڈز کو اعلیٰ تعلیم کی طرف بڑھایا جائے گا۔ اگر وہ نہیں ہیں تو اس کا مطلب یہ ہوگا کہ "بہت مہنگی سرمایہ کاری کے لیے وسائل دستیاب نہیں ہیں ، جیسے سہولیات ، ٹیکنالوجی ، لیبارٹریز اور لائبریریاں"۔
ریکٹر نواس میں اینڈیس یونیورسٹی۔ کے لیے انتہائی پرعزم ہے۔ سیر پائلو پاگا۔ اپنے ابتدائی چار سالوں کے بعد جاری رکھنے کا اقدام۔ وہ مزید "اعلی درجے کے محققین" کو بھی دیکھنا چاہیں گے جیسے "منشیات کی اسمگلنگ ، جیو ویو تنوع ، انصاف کے نئے ڈھانچے کو لگانا ہے"۔ بدقسمتی سے ، ان کا ماننا ہے کہ 10 فیصد تیل اور کان کنی کی رائلٹی کو سائنس ، ٹیکنالوجی اور جدت کی طرف بھیجنے والا نظام "غلط طریقے سے ڈیزائن کیا گیا تھا اور اس نے اچھی طرح کام نہیں کیا" ، کیونکہ اس طرح کے فنڈز کی تقسیم کی ذمہ داری "گورنروں" کے ہاتھ میں ہے۔ مختلف ریاستیں " انتخابات قریب آتے ہی اسے خدشہ ہے کہ دونوں کی توسیع سیر پائلو پاگا۔ اور تحقیقی فنڈنگ میں اصلاحات کا کوئی بھی منصوبہ قلیل مدتی سیاسی دباؤ کا شکار ہو سکتا ہے۔
ایسا لگتا ہے کہ صرف وقت ہی بتائے گا کہ آیا 24 نومبر کولمبیا یونیورسٹی کیلنڈرز میں شکرانے کے دن کے طور پر مستقل طور پر قائم ہوتا ہے یا نہیں۔
