فرقہ وارانہ تقسیم نے شمالی آئرلینڈ کے اسکولوں کو اب بھی روک رکھا ہے۔

امن کی تعلیم این آئی کے نصاب میں شامل ہے۔ پرائمری اور پوسٹ پرائمری نصاب میں قانونی عناصر ہوتے ہیں جو طلباء کو اپنے معاشرے کے تصادم والے فرقہ وارانہ نظریات کے بارے میں تعمیری، غیر تصادم کے تناظر میں سوچنے میں مدد کرتے ہیں۔

جیم نیوٹن کے ذریعہ

40 سے زیادہ امن کی دیواریں اب بھی بیلفاسٹ، ڈیری اور پورٹڈاؤن کے اضلاع کو بانٹتی ہیں، جن میں سے کچھ کیتھولک اور پروٹسٹنٹ برادریوں کو متحارب رکھنے کے لیے مشکلات کے دوران کھڑی کی گئی تھیں، دوسری 1990 کی دہائی کے آخر میں جنگ بندی کے ابتدائی دنوں میں فرقہ وارانہ تشدد کے مزید بھڑکنے کی حوصلہ شکنی کے لیے۔ .

8 میٹر اونچائی تک کی رکاوٹیں غیر معمولی جارحیت کے ایسے مواقع کو کم کرتی ہیں، لیکن بات چیت کے یکساں مواقع، افراد کے درمیان روزمرہ کے رابطوں کا ذکر نہ کرنا۔

جنگ بندی کے ابتدائی دنوں میں شمالی بیلفاسٹ سے تعلق رکھنے والے ایک کمیونٹی ورکر نے کہا، "[امن کی دیواروں] نے اس احساس میں اضافہ کیا ہے کہ دونوں برادریوں کو ایک دوسرے سے بات کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔" "آپ کو یاد رکھنا ہوگا کہ [برطانیہ نواز] ڈی یو پی [ریپبلکن] سن فین سے بات نہیں کرتا ہے اور یہ ذہنیت ان کے اپنے لوگوں تک پہنچ جاتی ہے۔"

1998 کے گڈ فرائیڈے معاہدوں میں دونوں کمیونٹیز کو ضم کرنے والے اسکولوں کی تخلیق کی حوصلہ افزائی کرنے والے اچھے الفاظ کے باوجود، جنگ بندی کے معاہدے کے 20 سال سے زائد عرصے بعد، جس نے شمالی آئرلینڈ (این آئی) میں ایک نازک امن قائم کیا، کم از کم 90% بچے اب بھی الگ الگ اسکولوں میں جاتے ہیں۔ حالیہ سرکاری اعداد و شمار کے مطابق مذہبی خطوط پر۔

موٹے طور پر، پروٹسٹنٹ خاندانوں کے بچے سرکاری 'کنٹرول' اسکولوں میں جاتے ہیں جب کہ کیتھولک خاندانوں کے بچے 'منظم' اسکولوں میں جاتے ہیں، جن کی حمایت عوامی فنڈنگ ​​سے بھی ہوتی ہے۔

پھر بھی ایک ہی وقت میں، 70% سے زیادہ NI والدین نے ایک حالیہ سروے میں کہا کہ وہ اپنے بچوں کو نام نہاد انٹیگریٹڈ اسکولوں میں بھیجنا چاہیں گے - جس میں دونوں کمیونٹیز کی طرف سے تقریباً برابر تعداد ہے۔

یہاں تک کہ ایک پرائیویٹ ممبرز کا بل بھی ہے - "انٹیگریٹڈ تعلیم کو فروغ دینا" - جس پر علاقے کی منقولہ پارلیمنٹ سٹورمونٹ میں بحث ہو رہی ہے۔ تاہم، اس کی پیشرفت کو اہم پارٹیوں کی طرف سے پاور شیئرنگ ایگزیکٹو میں پیش کردہ ترامیم کے ذریعے روک دیا گیا ہے اور اس کی قسمت غیر یقینی ہے، خاص طور پر چونکہ اس موسم بہار میں خطے میں انتخابات ہونے والے ہیں۔

انٹیگریٹڈ ایجوکیشن فنڈ کی مہم کے سربراہ، پال کاسکی، جو مخیر اداروں کے عطیات کی بدولت اسکولوں کے آغاز کے لیے مالی اعانت فراہم کرنے میں مدد کرتا ہے، تبصرے کرتے ہیں، "اس بل میں اس قدر ترمیم کیے جانے کا خطرہ ہے کہ اسے آگے بڑھانا مناسب نہیں ہے۔" "سیاستدان کہتے ہیں کہ ان کے پاس مربوط تعلیم کے خلاف کچھ نہیں ہے، لیکن وہ کوئی کارروائی نہیں کرتے۔"

جب کنٹرول شدہ اور کیتھولک کے زیر انتظام اسکول کے دونوں شعبے سکڑ رہے ہیں، تو دونوں عقیدے کی کمیونٹیز میں کچھ لوگوں کی طرف سے مربوط تعلیم کو خطرے کے طور پر سمجھا جا سکتا ہے۔

"اہم سیاسی جماعتیں جانتی ہیں کہ اسکول کی تعلیم شمالی آئرلینڈ کے معاشرے کے بالکل دل تک جاتی ہے،" کاسکی کہتے ہیں۔ "تعلیمی اصلاحات ایک اور مسئلہ ہے جس سے نمٹنا اہم سیاسی جماعتوں کے لیے بہت مشکل ہے۔"

ڈیموکریٹک یونینسٹس (DUP) اور سن فین کی سربراہی میں پاور شیئرنگ ایگزیکٹیو کا متعدد متنازعہ موضوعات پر فیصلوں پر عمل درآمد کا خراب ٹریک ریکارڈ ہے، سب سے بڑھ کر نام نہاد میراثی مسائل جو کہ قتل اور دیگر جرائم کے لیے قانونی انصاف کے خواہاں ہیں۔ مشکلات کے دوران تمام فریقوں کی طرف سے ارتکاب.

آبادی کے لحاظ سے، مربوط تعلیم شمالی آئرلینڈ کے لیے بالکل موزوں نہیں ہے۔ مغرب اور شمال مشرقی ساحل کے ساتھ ساتھ ایسے بڑے علاقے ہیں جو بالترتیب کیتھولک اور پروٹسٹنٹ کی اکثریت سے آباد ہیں، اور جہاں برابری کی بنیاد پر کلاس روم کا انضمام عملی نہیں ہے۔ یہ اور دیگر عوامل جیسے کہ انڈر سبسکرائب شدہ اسکول پچھلے 15 سالوں میں مربوط اسکولوں کی تخلیق میں سست روی کا باعث بنے ہیں - یا تو نئی تعمیر یا والدین کی مقبول مانگ کے مطابق موجودہ اسکولوں کی تبدیلی۔ پچھلے دو سالوں کے دوران، COVID وبائی مرض نے بھی کوئی مدد نہیں کی۔

یہ رجحان، اور تعلیمی وسائل کو زیادہ موثر طریقے سے استعمال کرنے کی مہم - خطے کے اسکولوں کے نظام کو برطانیہ کے چار خطوں میں سب سے زیادہ بربادی کے طور پر دیکھا جاتا ہے کیونکہ پروٹسٹنٹ اور کیتھولک اسکولوں کے متوازی انتظامات کے لیے دیرینہ احترام کی وجہ سے - پچھلی دہائی یا اس سے زیادہ عرصے میں مشترکہ تعلیمی شراکت کی بڑھتی ہوئی مقبولیت کے لیے اساتذہ اور شاگردوں کو سہولتیں، وسائل اور مہارت کو فرقہ وارانہ تقسیم میں بانٹنے کی اجازت دیتی ہے۔

مشترکہ تعلیم کے کامیاب ہونے کی ایک وجہ یہ ہے کہ اس سے سیکٹرل اسکولوں کی شناخت اور اخلاقیات کو خطرہ نہیں ہے۔

"مشترکہ تعلیم کے کامیاب ہونے کی ایک وجہ یہ ہے کہ اس سے سیکٹرل اسکولوں کی شناخت اور اخلاقیات کو خطرہ نہیں ہے،" بیلفاسٹ میں کوئنز یونیورسٹی کے مشترکہ تعلیم کے مرکز کی ڈاکٹر ریبیکا لوڈر کہتی ہیں۔ "اس کے بغیر بہت سے مشترکہ اقدامات نہیں ہوتے۔"

امن کی تعلیم این آئی کے نصاب میں شامل ہے۔ پرائمری اور پوسٹ پرائمری نصاب میں قانونی عناصر ہوتے ہیں جو طلباء کو اپنے معاشرے کے تصادم والے فرقہ وارانہ نظریات کے بارے میں تعمیری، غیر تصادم کے تناظر میں سوچنے میں مدد کرتے ہیں۔

"کلیدی مرحلے 3 [11-14 سال] میں، تاریخ کے واحد قانونی ادوار میں سے ایک جس کا طالب علموں کو مطالعہ کرنا ہے: 'آئرلینڈ میں تقسیم کے مختصر اور طویل مدتی نتائج'،" این آئی کونسل کے شان پیٹس کہتے ہیں۔ مربوط تعلیم۔ یہ تنازعات کے سالوں اور موجودہ نازک امن کی طرف لے جانے والے واقعات سے متعلق زیادہ تر مسائل کا احاطہ کرتا ہے۔

اس کے باوجود صرف ایک اقلیتی طالب علم 3 مرحلے سے آگے تاریخ کو جاری رکھتے ہیں۔ "چیلنج یہ ہے کہ 14 سال کی عمر کے بچوں کو اپنی تاریخ کی تعلیم مکمل کرنے کے لیے کس طرح اپنے معاشرے کے بارے میں اچھی طرح سے سمجھنا ہے،" وہ بتاتے ہیں۔

لیکن نام نہاد شہریت کی کلاسیں سیکھنے کا اہم شعبہ ہیں جو طالب علموں کو اپنے عالمی خیالات بنانے میں مدد کرتے ہیں۔ بچوں کو چھ سال کی عمر سے سکھایا جاتا ہے کہ وہ دوسروں کے لیے احترام پیدا کریں اور کمیونٹی کی مماثلتوں اور اختلافات کو تلاش کریں، ایک نصاب کے ماڈیول میں ذاتی ترقی اور باہمی تفہیم.

پوسٹ پرائمری سطح پر، ذاتی اقدار پر توجہ دی جاتی ہے۔ مقامی اور عالمی شہریت کا ماڈیول، جہاں طلباء سے کہا جاتا ہے کہ وہ ان چیلنجوں اور مواقع کی نشاندہی کریں جو تنوع اور شمولیت موجود ہیں۔

لیکن جیسا کہ کوئی توقع کر سکتا ہے، شہریت کی کلاسیں معیار میں مختلف ہوتی ہیں۔ "1990 کی دہائی کے آخر میں، یہ امید تھی کہ شہریت کی تعلیم ریاضی یا انگریزی جیسے مضمون کے طور پر ابھرے گی۔ لیکن اس کی پیشہ ورانہ شناخت اور ترقی میں سرمایہ کاری کا فقدان رہا ہے،" پیٹیس کہتے ہیں۔

نتیجے کے طور پر، کچھ پوسٹ پرائمری اسکولوں میں شہریت کی کلاسیں لینے والے اساتذہ کی تعداد زیادہ ہو سکتی ہے۔ "شہریت کی تعلیم میں معاونت کرنے والے بہت سے کام این جی اوز کو پڑے ہیں،" وہ مزید کہتے ہیں۔

لیکن کاسکی کا خیال ہے کہ تبدیلی اب ناگزیر ہے: "بہت سے لوگ اب روایتی لیبلز سے خوش نہیں ہیں۔ کمیونٹی سیاست دانوں کے مقابلے میں بہت تیزی سے بدل رہی ہے۔ مجھے یقین ہے کہ پچھلے 3-4 سالوں میں کمیونٹی کی تقسیم کے بارے میں لوگوں کے رویوں میں ایک زلزلہ تبدیلی آئی ہے۔ اب ایک حقیقی رفتار ہے اور [اس سال کے] انتخابات دلچسپ ہوں گے۔

این آئی کی ایگزیکٹو کو امید ہے کہ وہ 2023 تک اپنی تمام امن کی دیواریں ہٹا لے گی۔ آیا یہ وقت پر ہوتا ہے یا نہیں اس کا انحصار اس بات پر ہو سکتا ہے کہ اگلے مئی کے انتخابات سے کس قسم کی حکومت ابھرتی ہے۔

تبصرہ کرنے والا پہلا ہونا

بحث میں شمولیت ...