درسی کتب کے ذریعہ امن کا فروغ ۔پاکستان

درسی کتب کے ذریعہ امن کا فروغ ۔پاکستان

شفقت حسین سومرو
(اصل آرٹیکل: شفقت حسین سومرو ، ڈیلی ٹائمز پاکستان ، 9 مارچ 2016)

معاشرتی علوم ، پاکستان کے مطالعے اور زبانوں کی بہت سی درسی کتابیں نفرت ، جہاد اور عسکریت پسندی کا پروپیگنڈا کرتی ہیں

موجودہ دنیا میں معاشی ، سیاسی اور معاشرتی ترقی کے لئے بین الاقوامی تعاون ضروری ہے۔ اس بدلتے ماحول کو تعلیمی نظام کی ضرورت ہے جو طلبا کو عالمی تناظر کے مطابق تیار کرے۔ بدلتے ہوئے سیاق و سباق میں نوجوان نسل کو سیدھ میں رکھنے کے عمل میں ، تاریخ ، معاشرتی علوم اور شہریات کی نصابی کتب مرکزی مقام پر قابض ہیں۔ یہ مضامین خاص طور پر مختلف ممالک میں جمہوریت ، انسانی حقوق اور امن کی سمت تعلیم کے لئے موزوں ہیں۔ درسی کتب کے ساتھ تصادم شدہ سیاسی اور نظریاتی تحریک کو بروئے کار لانا ڈبلیوڈبلیوآئ اور II کے تباہ کن واقعات اور نتائج کے فورا بعد ہی شروع ہوا۔ سابقہ ​​دشمن ممالک کی مشترکہ کاوشوں کی کامیابی کی بہت ساری کہانیاں ہیں جو ماضی کی عداوت کو دور کرنے کے لئے مشترکہ درسی کتاب کمیشنوں کی ترقی کے لئے مل کر کام کریں۔ اس سلسلے میں WWII کے فورا بعد پہلا قدم اٹھایا گیا تھا۔ یونیسکو کے تعاون سے ، امریکہ اور کینیڈا ، فلسطین اور اسرائیل ، اور جرمنی اور پولینڈ کے مابین تاریخ کی درسی کتب کے موازنہ اور باہمی تعاون کے اقدامات کیے گئے۔

جنوبی مشرقی ایشیائی ریاستیں خصوصا Pakistan پاکستان اب بھی ماضی کے تنازعات میں الجھے ہوئے ہیں۔ پاکستانی نصابی کتب کو اب بھی طلباء کے ذہن میں دنیا کا متعصبانہ اور دقیانوسی نظریہ پیش کرنے کے لئے استعمال کیا جارہا ہے۔ معاشرتی علوم ، پاکستان کے مطالعے اور زبانوں کی بہت سی درسی کتابیں نفرت ، جہاد اور عسکریت پسندی کا پروپیگنڈا کرتی ہیں۔ کلاس روم پریکٹیشنر اور تعلیمی محقق کی حیثیت سے ، میں نے محسوس کیا ہے کہ علاقائی پڑوسیوں اور دیگر مذاہب کے خلاف طلباء کے ذہنوں میں نفرت اور تشدد کے بیج پھیلانے کے لئے معاشرتی مطالعات اور پاکستان اسٹڈیز کی کتابیں ایک اہم وسیلہ ہیں۔ جب میں پسماندہ مذہبی گروہوں ، پڑوسی ممالک ، جیسے ہندوستان اور مغربی ممالک کے بارے میں ان کے روی attitudeے کو سمجھنے کے لئے میں نوجوان طلباء سے بات چیت کرتا ہوں ، تو یہ پتہ چلا ہے کہ طلباء نے نفرت اور عدم رواداری پیدا کی ہے۔ بیشتر طلبہ کا خیال ہے کہ ہندو اور مغربی ممالک پاکستان کے خلاف ہیں۔ یہاں تک کہ چند لوگوں نے علاقائی اور عالمی مسائل سے نمٹنے کے لئے ایک مناسب حل کے طور پر جہاد کی تجویز پیش کی۔

نوجوان ذہنوں کے اس خوفناک رجحان کی بجا طور پر ڈاکٹر پرویز ہوڈ بائے اور اے ایچ نیئر نے 1985 میں ان کے مضمون "پاکستان کی تاریخ کو دوبارہ لکھنا" میں صحیح طور پر پیش گوئی کی تھی۔ انہوں نے مناسب طور پر کہا: "اس کا مکمل اثر شاید اس صدی کے اختتام تک محسوس کیا جائے گا ، جب اسکول کے بچوں کی موجودہ نسل پختگی حاصل کرلے گی۔" تاہم ، اس پیشن گوئی سے حقیقت پسندی کے 25 سال سے زیادہ کے بعد ، ہمارا تعلیمی سامان ابھی بھی ہمارے تعلیمی ترتیب میں 'نفرت کو فروغ دینے' کے عمل پر عمل پیرا ہے۔ 2012 میں ، قومی کمیشن برائے انصاف اور امن نے پیٹر جیکب کی تصنیف کردہ ایک رپورٹ شائع کی ، جس کا عنوان "تعلیم یا فیننگ سے نفرت" ہے۔ اس رپورٹ میں پنجاب اور سندھ کے درسی کتاب بورڈ کے ذریعہ شائع ہونے والی کتابوں کی مشمولات کی تجزیہ کی رپورٹ دکھائی گئی ہے۔ اس میں کہا گیا ہے کہ وقت گزرنے کے ساتھ نفرت انگیز مواد میں اضافہ ہوا ہے۔ بہت سی درسی کتب جن کے پہلے ورژن میں نفرت انگیز مواد نہیں تھا اب اس طرح کا مواد پنجاب اور سندھ دونوں میں موجود ہے۔

پنجاب کی نصابی کتب سے متعلق مواد تجزیہ رپورٹ میں بتایا گیا ہے کہ 45-2009 میں شائع ہونے والی کتابوں میں نفرت انگیز مواد پر مشتمل 11 لائنیں تھیں ، جو 122 میں بڑھ کر 2012 لائنیں ہوگئیں۔ ڈاکٹر ایاز نسیم نے اپنے تحقیقی مقالے میں "درسی کتاب اور پاکستان میں عسکریت پسندی کی تعمیر" میں لکھا ہے (2004) کہ برصغیر میں ابتدائی مسلم حملہ آوروں کی جنگوں اور فوجی مہم جوئی کی پیش کش سے پاکستان میں درسی کتب اور نصاب تعلیم کے ذریعہ عسکریت پسندی کو معمول بنایا جاتا ہے۔ طلباء میں عسکریت پسندی کو فروغ دینے کے لئے پاکستان اور بھارت کے درمیان تین لڑائیوں کی کہانیاں بھی پیش کی گئیں۔ مصنف کا کہنا ہے کہ درسی کتب میں جنگ اور تشدد کو معمول پر لانے سے جہادی تنظیموں کی داخلی اور بین الاقوامی سطح پر حمایت کی جاسکتی ہے۔

حال ہی میں ، میں نے اپنے ایک تحقیقی منصوبے "پاکستان اسٹڈیز ٹیکسٹ بک کے بارے میں طلباء کا خیال" کے بارے میں ڈیٹا اکٹھا کرتے ہوئے محسوس کیا ہے کہ پاکستان سندھ ٹیکسٹ بک بورڈ جامشورو کی نصابی کتاب (کلاس IX اور X) اور نیشنل بک فاؤنڈیشن اسلام آباد ، 2014 ایڈیشن میں اب بھی نفرت ہے۔ اس کے پہلے باب "پاکستان کی نظریاتی بنیاد" میں مشمولات۔ مزید یہ کہ پاکستان میں منتخب ہونے والے چند افراد جو ہماری نصابی کتب میں مثبت تبدیلیاں لانے کے لئے کام کر رہے ہیں انہیں انتہا پسند عناصر کے ذریعہ خطرہ ہے۔ حال ہی میں ، 12 مئی 2015 کو اخباری اطلاعات کے مطابق ، ڈاکٹر برناڈنٹ ایل ڈین ، کراچی میں اسلامی جمعیت طلاب کی جانب سے کراچی میں ان کے خلاف منظم مہم شروع ہونے کے بعد ، موت کی دھمکیوں کے سبب ملک چھوڑ کر چلے گئے۔ ڈاکٹر ڈین شہری نصاب برائے قومی نصاب (2009) اور سندھ ٹیکسٹ بک بورڈ کی سماجی علوم کی کتابوں کے شریک مصنف ہیں۔ حال ہی میں ، جماعت اسلامی نے خیبر پختونخوا کے سرکاری اسکولوں کی نصابی کتب میں 'اسلام کے خلاف' قابل اعتراض مواد کی ایک لمبی فہرست پیش کی ہے۔ یہ صورتحال عکاسی کرتی ہے کہ نیشنل ایکشن پلان ، مسلح دہشت گردوں کے خلاف کامیابی حاصل کرتے ہوئے نظریاتی دہشت گردی کی بنیاد کھو رہا ہے۔

امن ، تعلیم اور رواداری اور بقائے باہمی کے بارے میں کلاس روم پریکٹیشنرز کے درمیان بیداری پیدا کرنے کے لئے پری خدمت اور پیش خدمت اساتذہ کے تربیتی نصاب میں نصاب تعلیم شامل کیا جائے۔

آگے جانے کا راستہ یہ ہے کہ قومی اور علاقائی سطح پر دو جہتی انداز اختیار کیا جائے۔ قومی سطح پر ، حکومت کو نفرت انگیز مواد کو دور کرنے کے لئے معروف تعلیمی اداروں کے اشتراک سے درسی کتب پر نظر ثانی کے لئے پوری سنجیدگی کے ساتھ کام کرنا چاہئے۔ مزید یہ کہ پالیسی تشکیل سے لے کر نصاب اور درسی کتاب کی اشاعت تک بنیاد پرستی سے ڈی منسلک اقدامات شروع کرنے کی ضرورت ہے۔ امن ، تعلیم اور رواداری اور بقائے باہمی کے بارے میں کلاس روم پریکٹیشنرز کے درمیان بیداری پیدا کرنے کے لئے پری خدمت اور پیش خدمت اساتذہ کے تربیتی نصاب میں نصاب تعلیم شامل کیا جائے۔

علاقائی سطح پر ، جنوبی ایشین ایسوسی ایشن برائے علاقائی تعاون (سارک) کے پلیٹ فارم کو کونسل آف یورپ پبلی کیشن کے ڈھانچے پر درسی کتب پر نظرثانی کے لئے جنوبی ایشین کمیشن قائم کرکے 'امن انکیوبیٹر' کے طور پر استعمال کیا جاسکتا ہے۔ اس کے علاوہ ، جنوبی ایشین ممالک کے حکومتی اور تعلیمی حکام کو سارک کے زیر اہتمام ، جارج ایککرٹ انسٹی ٹیوٹ برائے بین الاقوامی درسی کتاب ریسرچ جرمنی ، (امن تعلیم کے لئے یونیسکو ایوارڈ یافتہ انسٹی ٹیوٹ) کی ایشین نقل تیار کرنے کے منصوبے پر عمل کرنے کی ضرورت ہے۔ درسی کتب کے ذریعہ خطے میں امن اور خوشحالی کو فروغ دینا۔

مصنف تاریخ / پاکستان اسٹڈیز کے ایک لیکچرار ہیں ، اور سوک کے قومی نصاب کے شریک مصنف ہیں۔ اس تک پہنچا جاسکتا ہے [ای میل محفوظ]

(اصل مضمون پر جائیں)

بند کریں

مہم میں شامل ہوں اور #SpreadPeaceEd میں ہماری مدد کریں!

تبصرہ کرنے والا پہلا ہونا

بحث میں شمولیت ...