افغانستان میں لڑکیوں کی تعلیم کی امید کی حفاظت کیسے کی جائے۔

(پوسٹ کیا گیا منجانب: خارجہ تعلقات کی کونسل۔ 13 اپریل 2022)

میلیسا سکورکا کے ذریعہ

چھ ماہ قبل جب سے طالبان نے افغانستان میں اقتدار سنبھالا ہے، لاکھوں لڑکیوں کے تعلیمی خواب چکنا چور ہو چکے ہیں۔ مارچ کے آخر میں، گروپ تجدید شدہ افغان لڑکیوں کو سیکنڈری اسکول جانے کی اجازت دینے کے اپنے وعدے پر۔ اگرچہ اس نے کچھ خواتین اور لڑکیوں کو کمرہ جماعت میں واپس آنے کی اجازت دی ہے، لیکن طالبان نے مذہبی علوم کو ترجیح دینے کے لیے نصاب کو دوبارہ ترتیب دینا شروع کر دیا ہے اور اس بات پر سخت پابندیاں عائد کر دی ہیں کہ طالبات کو کس طرح لباس پہننا چاہیے، سفر کرنا چاہیے اور یہاں تک کہ فون پر بات کرنا چاہیے۔

اگر تاریخ کوئی رہنما ہے تو طالبان افغان لڑکیوں کی تعلیم کو سیاسی معاملات جیسے بین الاقوامی شناخت، مالی پابندیوں اور امداد پر سودے بازی کے طور پر استعمال کرتے رہیں گے۔ اس کے باوجود، امریکہ اور اس کے شراکت دار اب بھی افغان خواتین، نوجوانوں اور نسلی اقلیتوں کی مدد کر سکتے ہیں، جو طالبان کی ہٹ دھرمی کے باوجود، تعلیم حاصل کرنے کے خواہاں ہیں۔ آج، بہت سے افغان جدید ٹیکنالوجی کی طرف رجوع کر رہے ہیں، بشمول سیٹلائٹ انٹرنیٹ اور ورچوئل پرائیویٹ نیٹ ورک، نہ صرف تعلیم تک رسائی کو برقرار رکھنے کے لیے بلکہ رازداری کو بھی محفوظ بنانے کے لیے جہاں طالبان خواتین اور لڑکیوں کو تعلیم حاصل کرنے سے منع کرتے ہیں۔ محدود ہونے کے باوجود، سرکاری اداروں اور مقامی تنظیموں میں منتخب افغان یونیورسٹی کے طلباء کے لیے ورچوئل اسکول اب بھی مشکلات کے خلاف کام کر رہے ہیں۔

افغانستان کے مستقبل کا استحکام ملک کے اندر بہت سے مسابقتی دھڑوں اور مفادات کی ترجیحات میں مصالحت کرنے کی اس کی صلاحیت پر منحصر ہوگا۔ امریکہ، یورپی یونین، اور دیگر علاقائی طاقتوں کو یونیسکو یا یونیسیف سے اقوام متحدہ کا خیر سگالی سفیر مقرر کرنے کی درخواست کرنی چاہیے جس پر نام اور شرم کی ایک ثابت قدمی کی پالیسی پر عمل درآمد کا الزام لگایا جائے جس کا مقصد طالبان کو تعلیم کے ذریعے امن کو فروغ دینا ہے، یہاں تک کہ روس، چین، اور ایران خاموش رہے۔ اقوام متحدہ کے سفیر کو ایک کثیرالجہتی فورم قائم کرنا چاہیے جو علاقائی طاقتوں کے درمیان ہم آہنگی، تعاون اور تعاون کو بہتر بنائے تاکہ آنے والے افغان اساتذہ اور طلبہ کو مدعو کیا جا سکے - چاہے وہ افغانستان میں رہیں یا بیرون ملک مقیم ہوں - غیر ملکی سفارت خانوں میں تنازعات کے حل کے لیے رہنے اور مطالعہ کرنے کے لیے۔ ، جنوبی ایشیا اور اس سے آگے کے سفارتی ادارے، اور یونیورسٹیاں۔

طالبان کی تعلیمی پالیسی میں حقانیوں کا کردار

خواتین کی تعلیم کے خلاف طالبان کی جنگ 1990 کی دہائی میں اس کے دور حکومت کی یاد دلا رہی ہے، جب اس گروپ نے طاقت کے ذریعے انتہائی تعلیمات مسلط کی تھیں۔ اس نے بڑی حد تک خواتین کو اپنے گھروں تک محدود رکھا، لڑکیوں کی خوش قسمتی سے اقلیت زیرزمین اسکولوں میں جانے کے قابل تھی۔ اب، خواتین کی تعلیم کو محدود کرنے کی مہم کی قیادت حقانی نیٹ ورک کر رہا ہے، جو طالبان کا ایک دھڑا ہے جو کہ 1990 کی دہائی میں موجود کسی بھی گروہ سے زیادہ نظریاتی طور پر سخت اور پرتشدد تھا۔ برسوں سے حقانیوں کے پاس ہے۔ کاشت تعلقات القاعدہ اور اسلامک اسٹیٹ کے افغانستان سے وابستہ کچھ عناصر کو، جسے اسلامک اسٹیٹ خراسان (ISIS-K) کے نام سے جانا جاتا ہے، یہاں تک کہ افغان دارالحکومت میں ISIS-K کے کچھ دہشت گردانہ حملوں کی سہولت فراہم کرنے والے، بشمول حالیہ سرگرمی کابل یونیورسٹی، میٹرنٹی وارڈ اور لڑکیوں کے اسکول کے خلاف۔

حقانی، نامزد امریکہ اور اقوام متحدہ دونوں کی طرف سے دہشت گرد، طالبان حکومت میں غالب قوت کے طور پر ابھرے ہیں۔ گروپ کے رہنما سراج الدین حقانی طاقتور وزارت داخلہ کے سربراہ ہیں، جہاں وہ ملک کی ملکی انٹیلی جنس اور فوجی آلات پر کنٹرول رکھتے ہیں۔ سراج الدین کا رکن نیٹ ورک،، عبدالباقی حقانی، قائم مقام وزیر اعلیٰ تعلیم، جہاں وہ ہیں۔ تنظیم نوافغانستان کا نظام تعلیم شرعی قانون کی سخت تشریح، نصاب میں تبدیلیاں، اسکولوں میں جنسوں کو الگ کرنے، اور لڑکیوں اور خواتین کے لباس اور طرز عمل پر سخت پابندیاں عائد کرنے کے ارد گرد ہے۔

اہم ریاستی اداروں کو کنٹرول کرنے کے علاوہ، حقانی ایک وسیع بین الاقوامی کاروباری سلطنت کو کنٹرول کرتے ہیں، قانونی اور غیر قانونی، اور طویل عرصے سے خطے کی دیگر ریاستوں کی پشت پناہی سے لطف اندوز ہوتے رہے ہیں جو انہیں ایک سٹریٹجک اثاثہ کے طور پر دیکھتے ہیں۔ دوحہ میں طالبان کے سیاسی کمیشن کے برعکس، حقانی کے زیر تسلط طالبان ملٹری کمیشن نے حالیہ دہائیوں میں مغربی امداد پر کم انحصار کیا ہے اور اس لیے سلامتی، انسانی حقوق اور تعلیم کے معاملات پر مغربی فائدہ کے لیے نسبتاً کم حساس ہے۔ وہ افغان حکومت کے سابق اہلکاروں اور عام شہریوں کو قتل کرنے کی مہمات میں بھی سب سے آگے رہتے ہیں، جس کے نتیجے میں ججوں، صحافیوں، اساتذہ اور دیگر رہنماؤں کی پرواز ہوتی ہے جن پر افغانستان کی ابھرتی ہوئی سول سوسائٹی کا انحصار ہے۔

افغان نوعمر لڑکیوں کی اکثریت پہلے ہی تعلیم کا ایک سال کھو چکی ہے۔

ہیومن رائٹس واچ میں خواتین کے حقوق کی ایسوسی ایٹ ڈائریکٹر، ہیدر بار نے فروری، 2022 میں اس مصنف کے ساتھ ایک انٹرویو میں کہا، "افغان نوعمر لڑکیوں کی اکثریت پہلے ہی تعلیم کا ایک سال کھو چکی ہے۔"

امریکہ کس طرح مدد کر سکتا ہے۔

اگرچہ طالبان کا سیاسی کمیشن بین الاقوامی جواز یا امداد حاصل کرنے کے لیے اپنی تعلیمی پالیسیوں میں اصلاحات کر سکتا ہے، لیکن یہ ممکنہ طور پر سراج الدین حقانی کو مسترد نہیں کرے گا جہاں وہ اختلاف رائے رکھتے ہیں۔ یہاں تک کہ اگر طالبان کا ملٹری کمیشن حکومت میں شامل رہتا ہے، تو اس کے علاوہ اور بھی طریقے ہیں جن سے اقوام متحدہ، بڑی اور علاقائی طاقتیں، اور بین الاقوامی ٹیکنالوجی تنظیمیں خواتین اور لڑکیوں کو مساوی حقوق اور تعلیم کو یقینی بنانے کے بارے میں اپنی مرضی کا انتخاب کرنے کے لیے بااختیار بنا سکتی ہیں، اور زندگی گزار سکتی ہیں۔ ان کی زندگی کا سب سے اعلیٰ ترین ورژن۔

سب سے پہلے، امریکہ، یورپی یونین اور دیگر علاقائی طاقتوں کو چاہیے کہ وہ یونیسکو اور یونیسیف سے مطالبہ کریں کہ وہ اقوام متحدہ کا خیر سگالی سفیر مقرر کریں تاکہ تعلیم کے ذریعے امن کو فروغ دینے کے لیے ایک نئی کوشش کی قیادت کی جا سکے، جبکہ بین الاقوامی نام اور شرم کی پالیسی پر عمل درآمد کرتے ہوئے طالبان کی جانب سے ان کے کردار کو اجاگر کیا جائے۔ افغان لڑکیوں کی اسکول واپسی میں مدد کرنے کا ناکام وعدہ۔ اقوام متحدہ کے سفیر کو علاقائی طاقتوں کے لیے کثیر الجہتی کوآرڈینیشن کی سہولت فراہم کرنی چاہیے تاکہ وہ آنے والے افغان اساتذہ اور طلبہ کو مدعو کریں - خواہ وہ افغانستان میں رہیں یا بیرون ملک مقیم ہوں - غیر ملکی سفارت خانوں، سفارتی اداروں اور جنوبی ایشیا کی یونیورسٹیوں میں تنازعات کے حل کے لیے رہنے اور مطالعہ کرنے کے لیے۔ اور اس سے آگے. امن کی تعلیم پر زور دینے سے افغانوں کو اگلی نسل کی قیادت کے لیے تیار کرنے میں مدد مل سکتی ہے جس پر کوئی بھی نازک بین المذاہب مکالمہ، عدم تشدد کے تنازعات کے حل، اور جدید مذاکرات کا انحصار ہوگا۔ یہاں تک کہ کم سے کم شکل میں بھی، اس طرح کے امن کے ذریعے تعلیم کے ذریعے رہائش کا پروگرام نظریاتی، سیاسی اور ثقافتی اختلافات کو نیویگیٹ کرنے میں ہنر مند لیڈروں کی ایک پائپ لائن تشکیل دے گا — بالکل وہی مہارتیں جن کی افغانستان کے مستقبل کے لیڈروں کو ضرورت ہو گی اگر وہ زیادہ مستحکم اور محفوظ مستقبل بنانا چاہتے ہیں۔ ترتیب. بین الاقوامی اسکالرشپ حاصل کرنے والوں میں سے کم از کم نصف خواتین ہونی چاہئیں جنہوں نے ہائی اسکول یا یونیورسٹی کی تعلیم مکمل کر لی ہے، تاکہ افغان خواتین کو سیکنڈری اسکول کے ذریعے ثابت قدم رہنے کے لیے ٹھوس ترغیب فراہم کی جا سکے۔

اس کے علاوہ، سفیر کو ایک کثیر جہتی مشاورتی طریقہ کار کی سہولت فراہم کرنی چاہیے جو خواتین کی تعلیم کے رہنماؤں اور بین الاقوامی ٹیکنالوجی کمپنیوں کو ایک ساتھ لا کر ورچوئل اسکول کے منظر نامے کا نقشہ بنائے اور آن لائن کلاس روم پلیٹ فارمز تک رسائی کو بہتر بنائے، جیسے کہ کمپیوٹر کی مدد سے ہدایات اور افغان زبانوں میں بڑے کھلے اور مفت کورسز۔ جغرافیائی سیاسی ضرورت پر۔ مستقبل میں افغانستان میں معلومات کی ناکہ بندی ناگزیر ہے، خاص طور پر جب کہ چین جارحانہ طور پر اپنی جدید ترین عظیم فائر وال انٹرنیٹ فلٹرنگ اور نگرانی کو فروخت کرنے یا تحفے میں دینے کی کوشش کر رہا ہے۔ سافٹ وئیر خطے کے ممالک کو۔ مناسب طریقے سے ڈیزائن کیے جانے پر، ورچوئل پرائیویٹ نیٹ ورکس تک بہتر رسائی اور انکرپٹڈ آن لائن کلاس رومز افغانوں کو اس طرح کے فائر والز سے بچنے اور طالبان کے انتہائی نظریے، اقدار اور قوانین کو روکنے میں مدد کر سکتے ہیں — یا صرف اسکول تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔

تمام افغانوں کی تعلیم کی حمایت کے لیے یہ اقدامات اٹھا کر، امریکہ اور اس کے اتحادی ایسے اگلی نسل کے رہنماؤں کی خواہشات کو فروغ دے سکتے ہیں۔ خواتین اور لڑکیوں کے لیے ورچوئل کلاس رومز کا اہتمام کرنے والی فریشتہ فروغ اس طرح کے پروگراموں کے ممکنہ اثرات کی وضاحت کرتی ہیں: "ڈیجیٹل شہری آزادی اور سلامتی کی جدوجہد میں خواتین کے حقوق کا تحفظ کرتے ہوئے نظریاتی جھکی ہوئی جغرافیائی حدود کو عبور کر سکتے ہیں۔ آج ایسی آزادی حاصل کرنا تقریباً صرف تعلیمی ٹیکنالوجی کے ذریعے ہی ممکن ہے، کیونکہ یہ ہماری شناخت کو نجی رکھتا ہے اور ہمیں عالمی معیشت سے جڑنے کے قابل بناتا ہے۔ ورچوئل کلاس رومز ہمیں امید دلاتے ہیں، کیونکہ وہ ہمارے سادہ مقصد، مطالعہ کو، ایک حقیقت بناتے ہیں، یہاں تک کہ طالبان کا مقصد بنیادی انسانی حقوق کو چھیننا ہے جسے حاصل کرنے کے لیے ہم نے بہت جدوجہد کی ہے۔"

*****

ڈاکٹر میلیسا ایل اسکورکا آکسفورڈ یونیورسٹی کے جنگی مرکز کے بدلتے کردار میں سینئر فیلو ہیں۔ انہوں نے 2011 سے 2014 تک حقانی فیوژن سیل اور انٹرنیشنل سیکیورٹی اسسٹنس فورس میں سابق جوائنٹ چیفس آف اسٹاف چیئرمین جنرل جوزف ایف ڈنفورڈ کی سینئر مشیر کے طور پر خدمات انجام دیں۔

بند کریں

مہم میں شامل ہوں اور #SpreadPeaceEd میں ہماری مدد کریں!

تبصرہ کرنے والا پہلا ہونا

بحث میں شمولیت ...