یونیسکو عالمی شہریت کی تعلیم سے متعلق اپنے پروگرام کے حصے کے طور پر پرتشدد انتہا پسندی کے ڈرائیوروں سے نمٹنے میں ممالک کی مدد کرتا ہے۔ یہ قومی تعلیمی نظام کی صلاحیتوں کو مضبوط بنانے کے لیے کام کرتا ہے تاکہ قومی روک تھام کی کوششوں میں حصہ ڈال سکے۔
یہ کتاب ان طریقوں کا جائزہ لے گی جن میں رسمی، غیر رسمی اور غیر رسمی تعلیمی جگہیں کمیونٹی سے منسلک شراکت داری اور اقدامات کے ذریعے تعلیم کا دوبارہ تصور کر رہی ہیں، اسکالرز اور پریکٹیشنرز کو ایک زیادہ منصفانہ اور سماجی طور پر انصاف پسند دنیا کے لیے تنظیم نو اور تعلیم کو بہتر بنانے میں گہری بصیرت حاصل کرنے میں مدد فراہم کر رہی ہیں۔ . خلاصہ کی تاریخ: 1 نومبر۔
اس خصوصی دو لسانی (ہسپانوی/انگریزی) شمارے کا تھیم "انٹر کلچرل پیس لرننگ کو ایک ساتھ باندھنا" انٹرنیشنل انسٹی ٹیوٹ آن پیس ایجوکیشن (IIPE) میکسیکو 2022 کے لیے گائیڈنگ انکوائری کی تشکیل کے لیے باہمی تعاون کے عمل سے اخذ کیا گیا ہے۔ تعمیری باہمی ربط کو فروغ دینے اور امن کی تعلیم کے لیے باہمی انحصار کو فروغ دینے کے لیے تبدیلی کے طریقے، جو سینٹیپینسر (احساس-سوچ) اور علمی-جذباتی عمل کے توازن کو تلاش کرتے ہیں۔
پچھلے مہینے، Kroc Institute for International Peace Studies at Notre Dame نے کولمبیا کے حتمی معاہدے کے نفاذ پر اپنی ساتویں جامع رپورٹ کا آغاز کیا۔
نیروبی میں یونیسکو کا دفتر اور یونیسکو کے علاقائی بیورو برائے سائنس برائے افریقہ کا مطالعہ، 'ایسٹرن افریقہ ریجن میں اعلیٰ تعلیم، امن اور سلامتی'، اعلیٰ تعلیم کی فوری ضرورت پر زور دیتا ہے تاکہ وہ علم پیدا کیا جائے جو امن کی تعمیر کے بنیادی اسباب اور چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے متعلقہ ہو۔ علاقہ میں.
بین الاقوامی مرکز برائے آچے اور انڈین اوشین اسٹڈیز کی جانب سے کی گئی تحقیق سے پتا چلا کہ مذہبی مقامات پر خواتین کی تعلیم کے رہنماوں کے لیے، تعلیم نے نسلی اقدار کی پرورش اور منتقلی میں ان کے نسائی کردار کو مجسم کیا، اور ساتھ ہی، اس نے ان لوگوں کے درمیان اتحاد کا احساس دوبارہ پیدا کیا۔ پرتشدد تصادم کی وجہ سے پھٹ گئے۔
لاطینی امریکن جرنل آف پیس اینڈ کانفلیکٹ اسٹڈیز والیوم 4 نمبر 8 (2023) میں بیٹی ریارڈن کے ساتھ انٹرویو پیش کیا گیا ہے جس میں "انٹیگرل-کسمولوجیکل ٹرانسفارمیشن کے ایک ٹول کے طور پر امن کے لیے تعلیم" کی تلاش ہے۔
گلوبل کمپین فار پیس ایجوکیشن کی طرف سے پیش کیا گیا یہ وائٹ پیپر عصری اور ابھرتے ہوئے عالمی خطرات اور امن کو درپیش چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے امن کی تعلیم کے کردار اور صلاحیت کا ایک جائزہ فراہم کرتا ہے۔ ایسا کرنے سے، یہ عصری خطرات کا ایک جائزہ فراہم کرتا ہے۔ تعلیم کے لیے ایک مؤثر تبدیلی کے نقطہ نظر کی بنیادوں کا خاکہ پیش کرتا ہے۔ ان طریقوں کی تاثیر کے شواہد کا جائزہ لیتا ہے۔ اور یہ دریافت کرتا ہے کہ یہ بصیرت اور شواہد امن کی تعلیم کے شعبے کے مستقبل کو کیسے تشکیل دے سکتے ہیں۔
اس نئی اشاعت میں امن کی تعلیم کے پریکٹیشنر-اسکالر پر توجہ مرکوز کرنے والے ابواب شامل ہیں جو امن اور تعلیم کی تحقیق کے لیے بین الضابطہ نقطہ نظر، تعلیمی ترتیبات میں مداخلتیں، اور امن اور تعلیم کے کام میں متبادل نظریات پر مشتمل ہیں۔
انٹرنیشنل جرنل آف ہیومن رائٹس ایجوکیشن ایک ہم مرتبہ نظرثانی شدہ، کھلی رسائی، آن لائن جریدہ ہے جو نظریہ، فلسفہ، تحقیق، اور انسانی حقوق کی تعلیم کے شعبے کے مرکزی مرکز کے امتحان کے لیے وقف ہے۔ جلد 7، شمارہ 1 (2023) اب دستیاب ہے۔
جوہری ہتھیاروں کے خاتمے کے لیے بین الاقوامی مہم نے ایک نیا ویب صفحہ شروع کیا ہے تاکہ مبصرین کو جوہری ہتھیاروں کی ممانعت کے معاہدے میں کام پر نظر رکھنے میں مدد ملے۔ دیگر وسائل میں ریچنگ کریٹیکل وِل کا نیا مقالہ "دی ٹی پی این ڈبلیو اینڈ جینڈر، فیمینزم، اینڈ انٹرسیکشنلٹی" شامل ہے۔
آب و ہوا کے تحفظ کے خطرے کے تخمینے کو مقامی بنانا آب و ہوا سے متعلق حفاظتی خطرات سے نمٹنے اور ممکنہ طور پر ان خطرات کو ابھرنے یا بڑھنے سے روکنے کا راستہ پیش کرتا ہے۔ یہ نئی عملی قدم بہ قدم گائیڈ، جو GPPAC کے ذریعے تیار کی گئی ہے، مقامی سطح پر ماحولیاتی تحفظ کے چیلنجوں کو دستاویز کرنے، جانچنے، اور ان سے نمٹنے کے طریقے کے بارے میں ایک وسیلہ ہے۔