تعلیم کو تبدیل کرنے کی جستجو میں، مقصد کو مرکز میں رکھنا کلیدی حیثیت رکھتا ہے۔
بروکنگز انسٹی ٹیوشن کے مطابق، جب تک ہم خود کو اینکر نہیں کرتے اور اس بات کی وضاحت نہیں کرتے کہ ہم کہاں سے آرہے ہیں اور ہم معاشروں اور اداروں کے طور پر کہاں جانا چاہتے ہیں، نظام کی تبدیلی پر بحث مباحثہ اور متنازعہ رہے گی۔