مہینہ: جنوری 2016

مفت ای بک: "جسٹ پیس اخلاقیات: بحالی انصاف اور امن کی تعمیر کے لئے رہنما"

"جسپیس اخلاقیات: بحالی انصاف اور امن سازی کے لئے رہنما" جریم سواتسکی کا ایک کتاب محدود وقت کے لئے ڈاؤن لوڈ مفت ہے۔ مصنف کی طرف سے: کیا آپ نے کبھی سوچا ہے کہ تنازعات کی تبدیلی ، امن سازی یا بحالی انصاف کے کاموں کو کیسے انجام دیا جائے ، تاکہ ہر قدم امن و انصاف سے دوچار ہو؟ امن اور انصاف کی بحالی کے متعدد عمائدین کے ساتھ ذاتی انٹرویو تیار کرتے ہوئے ، اس کتاب کے ذریعے آپ کو یہ پتہ چل سکے گا کہ کس طرح تجزیہ ، مداخلت ، اور امن و انصاف کی سرگرمیوں کا اندازہ ایک انصاف کی جڑ میں لگایا جاسکتا ہے اور امن لازم و ملزوم ہیں۔

چھوٹے بچوں کے ساتھ غلامی کے بارے میں کب اور کیسے بات کریں: اساتذہ کے ل for تبادلہ خیال کے سوالات

غلامی کے بارے میں ہم کب بچوں کے ساتھ بات کرتے ہیں؟ ہم کس عمر میں سب سے پہلے اس موضوع کو متعارف کراتے ہیں ، اور ہم مختلف عمروں میں کون سے تصورات سے بات کرتے ہیں؟ ہم کب سوچتے ہیں کہ بچے غلامی کی حقائق کے بارے میں حقیقت کو ادراک اور جذباتی طور پر سنبھال سکتے ہیں؟ ابتدائی بچپن کی برادری ، کنبے ، اور سماجی انصاف کے کارکنوں کو اس ضروری بحث سے شروع کرنے میں مدد کے ل Lou لوئس ڈرمین اسپرکس اور جولی اولسن ایڈورڈز نے تدریس برائے تبدیلی کے لئے تیار کردہ کچھ تجویز کردہ سوالات یہ ہیں۔

ایٹمی جنگ کے خلاف کام کرنے والے ڈاکٹر ہربرٹ ایل ابرامس کی 95 سال کی عمر میں موت ہوگئی

اسٹینفورڈ اور ہارورڈ یونیورسٹیوں کے ریڈیولاجسٹ ڈاکٹر ہربرٹ ایل ابرامس 20 جنوری کو پیلی الٹو ، کیلیفائن میں واقع اپنے گھر میں انتقال کر گئے تھے۔ ان کی عمر 95 سال تھی۔ ڈاکٹر ابرام نے نیو کلیئر کی روک تھام کے لئے بین الاقوامی فزیشن کے بانی نائب صدر کی حیثیت سے خدمات انجام دیں۔ جنگ ، جس کو 1984 میں امن تعلیم کے لئے یونیسکو انعام اور ایک سال بعد امن کا نوبل انعام دیا گیا تھا۔ ایوارڈ کا اعلان کرتے ہوئے نوبل کمیٹی نے کہا کہ اس گروپ نے "مستند معلومات پھیلانے اور جوہری جنگ کے تباہ کن نتائج کے بارے میں آگاہی پیدا کرکے ایک اہم خدمت انجام دی ہے۔"

سینئر پروگرام ڈائریکٹر: پیس فرسٹ (بوسٹن ، ایم اے - امریکہ)

پیس فرسٹ نے ایک سینئر پروگرام ڈائریکٹر سے اس خواہش مند نئے پروگرام کی ترقی اور ان کی نگرانی کے لئے کوشاں ہیں جو نوجوان امن سازوں کا ایک عالمی نیٹ ورک تشکیل دے گا (جو نوجوانوں کی توجہ 13 - 18 سال تک ہے) ، جو ستمبر 2016 میں شروع ہونے والا ہے۔ ابتدائی طور پر اس کردار کو ایک ڈیجیٹل برادری کے اعلی معیار کے ڈیزائن اور تیاری پر مرکوز کیا جائے گا جو نوجوانوں کو تعلیم دینے اور اس میں شامل کرنے کے لئے رہنماؤں کی حیثیت سے ہمارے 20+ سالوں کے نصاب مشمولات اور ہمارے ہزاروں سطح پر نصاب مواد کو استعمال کرتے ہوئے سماجی مسائل کو دبانے کا جواب دے گا۔ شراکت دار جو امن کا پہلا انعام حاصل کرتے ہیں۔ وقت کے ساتھ ، یہ پروگرام دنیا بھر کی کلیدی منڈیوں ، سوشل میڈیا ، اور مشہور شخصیات کی مشغولیت میں مقامی پروگراموں کو شامل کرنے کے لئے وسعت پذیر ہوگا۔

عسکریت پسندوں کو سول مزاحمت: اوکیواوا کے عدم تشدد کے ایک جھلک، ایک ڈیموکریٹک سیکورٹی پالیسی کے لئے جرات مندانہ اور سخت جدوجہد

بٹی رارڈن کی یہ رپورٹ ، بنیاد میں کمی اور انخلا کی حمایت میں اور اوکیناوا کے بہادر عوام کے ساتھ یکجہتی کے لئے لکھی گئی ہے کہ وہ عسکریت پسندی کے خلاف اپنی پرتشدد مزاحمت کرتے ہیں جو ان کی سلامتی کو کم کرتی ہے اور ان کی روز مرہ زندگی کے معیار سے عاری ہوتی ہے۔ اوکیناوا کا تجربہ مقامی شہری معاشرے کے عمل کی کچھ واضح خصوصیات سیکھنے کے لئے تعلیمی لحاظ سے نتیجہ خیز واقعہ پیش کرتا ہے جس میں دائرے کے طور پر عالمی شہریت حاصل کی جا.۔ طویل مدتی امریکی فوجی موجودگی کے دیگر مقامات پر بھی اسی طرح کی کاروائیاں کی جاتی ہیں۔ بین الاقوامی بنیادوں پر چلنے والی بین الاقوامی تحریک کا مطالعہ موجودہ فوجی جنگ کے عالمی تحفظ کے نظام کے تباہ کن نتائج کو روشن کرسکتا ہے جس سے مقامی آبادی کی انسانی سلامتی کو مجروح کیا جاسکتا ہے۔ اس کے علاوہ ، اور امن کی تعلیم کے بنیادی اور اخلاقی جہتوں کے لئے زیادہ اہم ، سول سوسائٹی کے یہ اقدامات سیکیورٹی پالیسی بنانے والے جب ان فیصلوں کو قبول کرتے ہیں جو ان کی مرضی اور ان کی فلاح و بہبود کو نظرانداز کرتے ہیں تو وہ بے اختیاریاں قبول کرنے سے بیس برادریوں کے انکار کی واضح مثال ہیں۔ شہری سب سے زیادہ متاثر ہوئے۔

امن تعلیم: بین الاقوامی تناظر

منیشا بجج اور ماریہ ہانٹپوپولس کی ترمیم کردہ ، "پیس ایجوکیشن: بین الاقوامی تناظر" متعدد عالمی مقامات پر امن تعلیم کے نفاذ کے چیلنجوں اور امکانات کے بارے میں اسکالرز اور پریکٹیشنرز کی آوازوں کو اکٹھا کرتا ہے اور اس شعبے کے بارے میں اپنی تفہیم کو مزید گہرا کرنے کے طالب علموں کے لئے اہم سوالات کو حل کرتا ہے۔ اس کتاب میں نہ صرف دنیا بھر سے زمینی و فاصلاتی اور بھرپور گتاتمک مطالعات پر روشنی ڈالی گئی ہے ، بلکہ تنازعات اور تنازعات کے بعد کے معاشروں کے متنوع سیاق و سباق میں امن تعلیم کی حدود اور امکانات کا بھی تجزیہ کیا گیا ہے۔

تعلیم اور امن کے مابین روابط

گورننس اینڈ سوشل ڈویلپمنٹ ریسورس ریسٹر (جی ایس ڈی آر سی) کے زیر انتظام اسٹیفن تھامسن کا یہ جائزہ ، امن کے ل to تعلیم کے روابط اور شراکت کا خاکہ پیش کرتا ہے۔ تعلیم امن کے لئے نمایاں مددگار ہے ، اور انسٹی ٹیوٹ برائے معاشیات اور امن کے ذریعہ تیار کردہ مثبت امن انڈیکس میں سے 24 میں سے دو میں یہ ظاہر ہوتا ہے۔ سیکیورٹی کی صورتحال ، سیاسی اداروں ، معاشی نو آبادیاتی اور معاشرتی ترقی کی حمایت کرکے تعلیم امن کا باعث بن سکتی ہے اور 'بہتر تعمیر نو' کا حصہ بن سکتی ہے۔ تاہم ، تعلیم کی پالیسیاں تنازعات کے بڑھنے میں بھی معاون ثابت ہوسکتی ہیں اگر ان کو ناقص ڈیزائن یا اس پر عمل درآمد کیا گیا ہو۔

بچوں کی تعلیم سے ملک بدری کے خوف کیسے

بحر اوقیانوس کے اس مضمون میں مشاہدہ کیا گیا ہے کہ اساتذہ ، وکیل ، اور برادری اور منتخب قائدین اسکول کے بچوں پر انکولی مشکلات پر سوال اٹھا رہے ہیں کیونکہ بظاہر پیچیدہ ، الجھن والے امیگریشن قوانین اور ضوابط کے ساتھ ہی امریکہ لنگڑا بھی پڑتا ہے۔ وکالت کی تنظیم ہیومن امپیکٹ پارٹنرز ، "فیملی یونٹی ، فیملی ہیلتھ" کے ذریعہ 2013 کے ایک مطالعے سے پتہ چلا ہے کہ ملک بدری سے غیر اعلانیہ تارکین وطن کے بچوں پر ذہنی اور جسمانی نقصان پڑتا ہے۔ محققین نے نظربندی اور ملک بدری کے خطرے کو غریب تعلیمی نتائج سے جوڑتے ہوئے یہ نتیجہ اخذ کیا: "امریکی شہری بچے جو نظربندی یا ملک بدری کے خطرہ میں گھرانوں میں رہتے ہیں وہ اسکول کا کچھ کم سال مکمل کریں گے اور ان کی تعلیم پر توجہ دینے والے چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑے گا۔"

ایٹمی تخفیف اسلحے سے متعلق اقوام متحدہ کے اوپن اینڈ ورکنگ گروپ کی حمایت کرنے والے حالیہ اقدامات کی شراکت کے لئے آئیڈیاز / نصاب اور رپورٹ کی کال

28 جنوری کو ، نیوکلیئر تخفیف اسلحے سے متعلق اقوام متحدہ کے اوپنڈ ایینڈ ورکنگ گروپ (او ڈبلیو جی) اپنا پہلا اجلاس جنیوا میں کرے گا۔ او ای او جی ، جو اقوام متحدہ کے تمام ممبر ممالک اور سول سوسائٹی کے نمائندوں کے لئے کھلا ہے ، اقوام متحدہ کی جنرل اسمبلی نے جوہری ہتھیاروں کے بغیر کسی دنیا کو حاصل کرنے کے لئے قانونی اقدامات اور اصولوں پر کام کرنے کے لئے قائم کیا تھا۔ اینڈفولڈ زیرو سول سوسائٹی کے اعمال اور او ڈبلیو ای جی کے لئے تیاریوں کا ایک جائزہ پیش کرتا ہے اور سول سوسائٹی کی کارروائیوں کو جمع کرنے کے لئے ایک مقابلے کی میزبانی کر رہا ہے - فاتح مئی کے سیشنوں میں شرکت کے لئے جنیوا کا سفر جیت سکتے ہیں۔ ان کوششوں کی حمایت میں ، عالمی امن مہم برائے امن تعلیم قارئین کو ایٹمی اسلحے سے متعلق مطالعاتی یونٹ اور کورس نصاب پیش کرنے کی دعوت دیتا ہے جو مہم کی ویب سائٹ پر شائع کی جائیں گی۔

"آئیے اپنے ہمسایہ ممالک کے ساتھ مل کر امن میں رہیں" (آرمینیا)

آرمینیا میں اقوام متحدہ کے ہاؤس میں 14.10.2015 کو "چلو ہم اپنے پڑوسیوں کے ساتھ امن میں رہو" کے عنوان سے امن کے لئے مختص ایک نمائش کا آغاز کیا گیا۔ ورلڈ کونسل آف چرچز آرمینیا گول ٹیبل اور غیر سرکاری تنظیم خواتین برائے ترقی کے زیر اہتمام منعقدہ مقابلے میں ارمینیا کے 165 خطوں کے 8 اسکول کے بچوں نے حصہ لیا۔ مقابلہ میں حصہ لینے والے تمام بچوں کو شرکت کے سرٹیفکیٹ اور خصوصی یو این 70 تحائف ملے۔ 53 پینٹنگز کا انتخاب کیا گیا تھا اور فی الحال ان کی نمائش اقوام متحدہ کی لابی میں کی جارہی ہے ، جن میں سرفہرست تینوں نے ایوارڈ وصول کیے جبکہ کچھ دیگر کو اقوام متحدہ کی ایجنسیوں نے تسلیم کیا۔

17 طریقوں سے تعلیم اقوام متحدہ کے پائیدار ترقیاتی اہداف کو متاثر کرتی ہے

ستمبر 2015 میں اقوام متحدہ نے نئے پائیدار ترقیاتی اہداف کا پابند کیا ، جو ہزاریہ ترقیاتی اہداف کو کامیاب کرتے ہیں۔ ایس ڈی جیز غربت اور بھوک کو کم کرنے ، صحت کو بہتر بنانے ، مساوات کے قابل بنانے ، سیارے کی حفاظت اور بہت کچھ کرنے کی دنیا بھر میں ایک نئی اور مہتواکانکشی کوششوں کا خاکہ پیش کرتی ہے۔ حقیقی پیشرفت اس وقت تک مضمر ہوگی جب تک کہ تمام بچوں کو معیاری تعلیم حاصل نہ ہو۔ اس مضمون میں ، گلوبل پارٹنرشپ فار ایجوکیشن کے ذریعہ ، تعلیم نے پائیدار ترقیاتی اہداف کو متاثر کرنے کے بہت سے طریقوں کی نشاندہی کی ہے۔

گرنیل کالج: امن اور تنازعات کے مطالعے کا پروگرام دو سالہ میلن پوسٹ ڈاکوٹریل پوزیشن

گرنیل کالج میں پیس اینڈ کنفلیکٹ اسٹڈیز پروگرام میں مندرجہ ذیل میں سے کسی ایک شعبے میں وابستگی کے ساتھ پیس اینڈ کنفلیکٹ اسٹڈیز میں دو سال میلان پوسٹڈاکٹرل فیلو تقرری کے لئے درخواستوں کی دعوت دی گئی ہے۔

میں سکرال اوپر