ООН закликала оголосити Всесвітній день освіти миру

(Повідомлення від: InDepthNews. 21 вересня 2021 року)

Послом Анварулом К. Чаудхурі

Нижче наводиться текст Основної доповіді інавгураційного посла посла Анварула К. Чоудхурі, колишнього заступника Генерального секретаря та Високого представника ООН, засновника Глобального руху за культуру миру (GMCoP), на Першій щорічній конференції, присвяченій Дню освіти миру, організованій фактично Фондом єдності та Мережею освіти миру.

НЬЮ -ЙОРК (IDN) - Я дякую Біллу МакКарті, президенту та засновнику Фонду єдності та голові цієї першої щорічної конференції до Дня освіти миру та Мережі освіти миру, за організацію конференції з чудовою метою змусити ООН проголосити міжнародний мир День освіти. Я вважаю, що було б краще, якби він називався Всесвітнім днем ​​освіти миром.

Для мене велика честь бути запрошеним виступити на конференції в якості першого доповідача на тему, яка дуже близька моєму серцю та моїй особистості.

Як я неодноразово говорив, мій життєвий досвід навчив мене цінувати мир і рівність як основні складові нашого існування. Ті розкривають позитивні сили добра, які так необхідні для людського прогресу.

Мир є невід’ємною частиною людського існування - у всьому, що ми робимо, у всьому, що ми говоримо, і в кожній нашій думці є місце для миру. Ми не повинні ізолювати мир як щось окреме або далеке. Важливо усвідомлювати, що відсутність миру забирає можливості, необхідні нам для того, щоб покращити себе, підготуватися, надати собі сили протистояти викликам нашого життя, індивідуально та колективно.

Два з половиною десятиліття я зосередився на розвитку культури миру, метою якої є зробити мир і ненасильство частиною нашого власного Я, нашої особистості-частиною нашого існування як людини. І це дасть нам можливість ефективніше внести внутрішній, а також зовнішній мир.

Це ядро ​​само трансформаційного виміру моєї адвокатури по всьому світу та для будь-якого віку, з особливим акцентом на жінок, молодь та дітей. Це усвідомлення тепер стало більш доречним в умовах все зростаючого мілітаризму та мілітаризації, які руйнують як нашу планету, так і наш народ.

Міжнародний конгрес про мир у свідомості людей відбувся в Ямусукро, Кот-д'Івуар/Кот-д'Івуар 1989 року, організований ЮНЕСКО під мудрим і динамічним керівництвом мого дорогого друга Федеріко Мер Сарагоси, тоді Генерального директора ЮНЕСКО, який приєднується до цього конференції також як основний доповідач. Це було знакове зібрання, яке дало поштовх та ознайомило концепцію культури миру, спрямовану на зміну цінностей та поведінки.

13 вересня 1999 року, 22 роки тому минулого тижня, Організація Об’єднаних Націй прийняла Декларацію та Програму дій щодо культури миру, монументальний документ, що виходить за межі, культури, суспільства та нації.

Для мене була честю очолити дев’ятимісячні переговори, які призвели до прийняття цього історичного нормативно-правового документа Генеральною Асамблеєю ООН. У цьому документі стверджується, що властивою культурі миру є набір цінностей, способів поведінки та способу життя.

Важливий аспект суттєвого послання, сформульованого в документах ООН, фактично стверджує, що «культура миру - це процес індивідуальної, колективної та інституційної трансформації ...» «Трансформація» тут має ключове значення.

Суть культури миру - це її послання про інклюзивність та глобальну солідарність.

Важливо пам’ятати, що культура миру вимагає зміни нашого серця, зміни мислення. Його можна інтерналізувати за допомогою простих способів життя, зміни власної поведінки, зміни нашого ставлення один до одного, зміни способу зв’язку з єдністю людства. Суть культури миру - це її послання про інклюзивність та глобальну солідарність.

Порядок денний сталого розвитку ООН до 2030 р. У його цілі сталого розвитку (ЦУР) № 4.7 включає, серед іншого, пропаганду культури миру та ненасильства, а також глобального громадянства як частини знань та навичок, необхідних для сприяння сталому розвитку розвитку.

Він також закликає міжнародне співтовариство забезпечити, щоб усі учні засвоїли їх до 2030 року. Зважаючи на це, темою Форуму високого рівня ООН у 2019 році, присвяченому 20 -й річниці культури миру в ООН, була «Культура миру-розширення прав і можливостей і перетворення людства », спрямовані на перспективну та надихаючу програму на найближчі двадцять років.

У своєму вступі до публікації 2008 р «Мирна освіта: шлях до культури миру», Я писав: «Як Марія Монтессорі так сформулювала, ті, хто хоче насильницького способу життя, готують до цього молодих людей; але ті, хто хоче миру, нехтували своїми маленькими дітьми та підлітками, і тому не можуть організувати їх для миру ».

У ЮНІСЕФ мирна освіта дуже лаконічно визначається як «процес просування знань, умінь, ставлення та цінностей, необхідних для того, щоб змінити поведінку, що дасть змогу дітям, молоді та дорослим запобігти конфліктам та насильству, як відкритому, так і структурному; вирішити конфлікт мирним шляхом; і створити умови, що сприяють миру, будь то на міжособистісному, міжгруповому, національному чи міжнародному рівнях ».

Мирна освіта має бути прийнята у всіх частинах світу, у всіх суспільствах та країнах як важливий елемент у створенні культури миру.

Мирна освіта має бути прийнята у всіх частинах світу, у всіх суспільствах та країнах як важливий елемент у створенні культури миру. Вона заслуговує кардинально іншої освіти-«такої, яка не прославляє війну, але виховує мир, ненасильство та міжнародне співробітництво». Їм потрібні навички та знання, щоб створити та виховувати мир як для своєї особистості, так і для світу, до якого вони належать.

Ніколи нам не було важливіше пізнати світ і зрозуміти його різноманітність. Завдання виховання дітей та молоді знаходити неагресивні засоби спілкування одне з одним має першочергове значення.

Усі навчальні заклади повинні пропонувати можливості, які готують студентів не тільки до повноцінного життя, але й бути відповідальними, свідомими та продуктивними громадянами світу. Для цього педагогам необхідно запровадити цілісні та розширені можливості навчальних програм, які виховують культуру миру в кожному молодому розумі.

Дійсно, це слід назвати більш доречним «Освіта для глобального громадянства». Таке навчання не може бути досягнуто без добросовісного, стійкого та систематичного мирного виховання, яке веде до культури миру.

Якщо наш розум можна порівняти з комп’ютером, то освіта надає програмне забезпечення, за допомогою якого можна “перезавантажити” наші пріоритети та дії від насильства, до культури миру. Глобальна кампанія за освіту миру продовжувала вагомо сприяти досягненню цієї мети і повинна отримувати нашу постійну підтримку.

Якщо наш розум можна порівняти з комп’ютером, то освіта надає програмне забезпечення, за допомогою якого можна “перезавантажити” наші пріоритети та дії від насильства, до культури миру. Глобальна кампанія за освіту миру продовжує вагомо сприяти досягненню цієї мети і повинна отримувати нашу постійну підтримку.

Для цього я вважаю, що раннє дитинство дає нам унікальну можливість посіяти зерна переходу від культури війни до культури миру. Події, які переживає дитина на ранніх стадіях життя, освіта, яку отримує ця дитина, а також громадські заходи та соціально-культурне мислення, в яке занурюється дитина, все це сприяє тому, як цінності, установки, традиції, способи поведінки та способи життя розвивати.

Нам потрібно використати це вікно можливостей, щоб прищепити зачатки, які потрібні кожній людині, щоб з ранніх років стати агентами миру та ненасильства.

Підключаючи роль окремих людей до ширших глобальних цілей, д -р Мартін Лютер Кінг -молодший стверджував, що «індивід не почав жити, доки не підніметься над вузькими межами своїх індивідуалістичних турбот до ширших проблем всього людства». Програма дій ООН з культури миру приділяє особливу увагу цьому аспекту самоперетворення особистості.

У цьому контексті я хотів би повторити, що жінки, зокрема, відіграють важливу роль у просуванні культури миру у нашому суспільстві, охопленому насильством, тим самим сприяючи тривалому миру та примиренню. Рівність жінок робить нашу планету безпечною та безпечною. Я впевнений, що якщо жінки не будуть залучені до просування культури миру на рівні з чоловіками, сталий мир і надалі буде уникати нас.

Ми завжди повинні пам’ятати, що без миру розвиток неможливий, а без розвитку мир неможливий, але без жінок неможливий ні мир, ні розвиток.

Робота задля миру-це безперервний процес, і я переконаний, що культура миру є абсолютно найважливішим засобом реалізації цілей та завдань Організації Об’єднаних Націй у ХХІ столітті.

Дозвольте мені закінчити, закликаючи всіх вас найсерйозніше, що нам потрібно заохочувати молодь бути собою, будувати свій власний характер, свою особистість, яка закладена в розумінні, терпимості та повазі до різноманітності та в солідарності з рештою людства .

Ми маємо донести це до молодих людей. Це мінімум, який ми можемо зробити як дорослі. Ми повинні зробити все, щоб розширити їх можливості в реальному сенсі, і таке розширення прав і можливостей залишиться з ними на все життя. Це значення культури миру. Це не є тимчасовим явищем, як вирішення конфлікту в одній зоні або між громадами, не змінюючи та не надаючи людям можливості підтримувати мир.

Давайте нам-так, всі ми-прийняти культуру миру на благо людства, для сталості нашої планети та для того, щоб зробити наш світ кращим місцем для життя. 

Будьте першим коментувати

Приєднуйтесь до дискусії ...