Вірджинія Кавага
Доцент кафедри гендерної освіти та виховання миру
Університет миру, Коста-Ріка
(Вітальний лист: Випуск № 70 від лютого 2010 р.)
Шановні друзі та колеги,
Поїздка до кампусу UPEACE — це звивистий шлях, що простягається вздовж горбистих контурів тихоокеанського боку Коста-Ріки. Іноді один бік вузької дороги показує частину гори, що залишилася, зрізану, щоб поступитися цій доріжці, а з іншого боку — яр, де вода тече з якоїсь притоки далі вгору на інші гори. Здебільшого по обидва боки дороги розташовані схили пагорбів, вкриті кавовими чагарниками, які процвітають на всіх стадіях росту кавових зерен до того, як їх збирають нікарагуанські трудові мігранти. Але дерева й квіти цвітуть безладно протягом року, і навколо кожного вигину можна побачити пляму жовтих, червоних, рожевих, лавандових квітів, що увінчують високі дерева та яскраві чудові бугенвілії. Коли я пишу цей лист, рожеві квіти робль де сабана домінувати над горизонтом уздовж дороги до єдиного у світі Університету миру.
Університет миру (UPEACE), договірна організація, створена в рамках Організації Об’єднаних Націй зі штаб-квартирою в Коста-Ріці, цього року святкує своє 30-річчя. Доручена місія «забезпечити людству міжнародний вищий навчальний заклад для миру…» UPEACE випускає жінок і чоловіків з 58 країн за різними ступенями магістра, які спеціалізуються, зокрема, у освіті в галузі миру, дослідженнях миру та конфліктів, гендерних питаннях та миробудові, екологічній безпеці та мирі, міжнародному праві та правах людини.
Випускники магістерської програми навчання миру зараз працюють у різних офіційних академічних установах, неурядових організаціях, урядових установах та установах ООН по всьому світу. Наприклад, п’ять угандійських просвітителів миру беруть участь у освітніх проектах для зцілення, примирення та реінтеграції на півночі Уганди. Інший випускник – тренер із навчання миру в рамках міжнародного проекту Peace Brigades в Індонезії. Один із перших випускників програми зараз є програмним директором Міжнародної організації освіти з прав людини та миру (HUREPI TRUST), що базується в Танзанії. Усі ці приклади показують, що випускники UPEACE знаходять творчі та складні способи застосувати свої знання та ідеї для конкретних ініціатив у розбудові культури миру через освіту та розширення можливостей для трансформації суспільства на всіх рівнях.
В UPEACE, окрім академічних досліджень, студенти програми MA Peace Education також займаються заходами, за допомогою яких вони допомагають підвищити обізнаність широкої спільноти UPEACE щодо різних вимірів цілісної системи освіти в галузі миру. Наприклад, вони відповідають за організацію церемонії та заходу UPEACE до Міжнародного дня миру 21 вересня. Студенти з питань миротворчої освіти також провели кілька семінарів та сесій для інших студентів UPEACE, таких як «Розробка показників культури миру в UPEACE», «Права людини та трансформаційне навчання», «Вправа перемішування сил» та «Платформа рівності».
Випускники та нинішні студенти UPEACE роблять свій внесок у академічну сферу освіти миру через низку цікавих досліджень з питань, що стосуються багатьох місцевих, національних та міжнародних контекстів. Прикладами цих дослідницьких проектів є:
- Виховання культури миру в центральній в’язниці Белізу
- Розбудова потенціалу освіти в галузі миру для соціальної згуртованості в Руанді
- Альтернативи ROTC у вищій освіті США
- Виховання соціально відповідального споживання в Північних суспільствах
- Інтеграція навчання миру в південнокорейських класах
- Порушення прав дитини та втручання в освіту миру в Ефіопії
- Дати голос молоді Кіпру: «Майбутнє Кіпру»
- Навчання готовності до катастроф у школах, які постраждали від землетрусу 2009 року в Коста-Ріці
- Підхід до діалогу в контексті ізраїльсько-палестинського конфлікту 2010 р.
- Дослідження досвіду студентів-колористів в американському університеті
- Вивчення культури миру в Університеті миру
Шлях вперед для вихователів миру
Виховання культури миру обов’язково є повільним і складним процесом, і його досягнення та «успіх» можуть не викликати такого розголосу, як підписання мирної угоди про припинення збройного конфлікту чи іншої кризи. Однак у контексті сталого миробудови, якщо нехтувати виміром критичної освіти та освіти, яка надає можливість, неминуче виникнуть значні бар’єри та перешкоди, що підривають цілісне вирішення та трансформацію основних причин конфлікту. Робота вихователів миру на формальному, неформальному та неформальному рівнях освіти допомагає підштовхнути окремих осіб, групи, установи та спільноти на поверхню існуючих основ світу, побудованого на «пісках» насильства, несправедливості, дискримінації, екологічного руйнування, порушення прав людини та нарцисизм. Разом з усіма іншими секторами та рухами, які прагнуть будувати мирний світ, освіта миру прагне вселити відданість і надію на перетворення цих «пісків» на живе коріння та міцний багатий ґрунт миру, справедливості, стійкості, поваги, любові, співчуття та взаємозв’язку. буття. Це те, що намагаються робити вихователі миру та студенти, де б вони не були.
зв'язку:
університет світу
Відділ гендерної освіти та виховання миру
