Молодіжна мирна конференція відбулась у школі друзів Сенді-Спрінг у м. Сенді-Спрінг Конференція зібрала учнів школи та сусідніх шкіл, щоб зосередитись на темі “Перетин між собою„ ізмів ”.” Серед запропонованих семінарів було „Мирне підприємництво”.
Форест Уітакер каже, що коли легко порушені перемир'я регулярно чергуються з епізодами насильства в результаті збройних конфліктів, ми не можемо говорити ні про справжній мир, ні про реальні зміни.
Мирний човен США пропонує цього року дві повні стипендії "Молодь у дії для ЦУР" для навчальної програми "Мирна освіта та цілі сталого розвитку (ЦУР) у Латинській Америці". Ця спеціальна програма відбуватиметься на борту корабля "Мирний човен" під час відвідування Панами, Нікарагуа та Сальвадору з 20 червня по 3 липня 2017 року.
Ебу Пател та Крісті Дель Веккіо з Міжконфесійного молодіжного ядра заохочують практик миротворчої освіти та вивчення миру
посилити врахування релігійно-філософського різноманіття в їх навчанні. Вони також запрошують взаємну співпрацю з метою інтеграції основних ідей та методологій мирних досліджень - таких як ненасильницькі навички вирішення конфліктів - у підготовку міжконфесійних лідерів.
23 лютого у Кейптауні, Південна Африка, організатором програми “Африканське об’єднання” (АС) та Міжнародною молодіжною групою миру була організація “Шматок миру: сталий діалог про мир”. Темою форуму було: Як ми як молодь, працюючи з урядом, можемо будувати безпечні та мирні громади та створювати культуру миру, закріплену в Декларації про мир та припиненні війни.
Освіта відіграє життєво важливу роль у вихованні миру. Це стосується не стільки навчальних програм, скільки того виду участі, який підтримується в класі, пише Мітч Боген, досліджуючи підхід до мирного виховання Монтессорі та Ганді.
Історії побудови миру - це історії, які будують надію та спокій у серцях та розумах та мають на меті ділитися ними особливо з дітьми. Теми сюжету відображають властиві структурні нерівності, і замість того, щоб продовжувати цинізм, страх чи відчай, вони цілеспрямовано перенаправляють увагу на побудову надії та запроваджують ненасильницькі, мирні процеси, пропонуючи прості засоби для створення образних, ненасильницьких, колективних рішень. Одна історія, Дональд Дрейк, була написана у відповідь на невизначеність щодо майбутнього демократичних процесів у Сполучених Штатах та наслідків, що впливають на мир у світі. Він зосереджує увагу на дослідженні того, як громадяни можуть виявити найкраще від обраних лідерів мирними, ненасильницькими способами, замість того, щоб дозволяти страху диктувати мислення та дії.
Глобальна кампанія за освіту миру підтримує заяви про дії та солідарність, пропаговані Американським комітетом служби друзів та іншими особами, щоб висловити солідарність з усіма, хто негативно позначився на подіях, пов'язаних зі скасованою промовою Саеда Атшана, палестинського квакера асистент кафедри досліджень миру та конфліктів у коледжі Свортмор, якого 3 лютого запросили виступити перед учнями Центральної школи друзів. Скасування цієї події адміністраторами призвело до протестів студентів та безстрокового відсторонення двох вчителів.
Спеціальний захід для участі молоді відбувся на 16-му Всесвітньому саміті лауреатів Нобелівської премії миру в Колумбії 2 лютого 2017 року. Семінар "Гімнана молодих людей за зміцнення миру" був організований Фундасіоном Ескуласом де Пас та Міжнародне бюро миру.