«Освіта повинна розвивати мудрість відкидати насильство та протистояти йому у всіх його формах. Це повинно сприяти людям, які інтуїтивно розуміють і знають - у своїх думках, у своїх серцях, усім своїм єством - незамінну цінність людей та природного світу. Я вважаю, що така освіта втілює позачасову боротьбу людської цивілізації за створення безпомилкового шляху до миру ". - Дайсаку Ікеда [Продовжити читання →…]
“Політичне агентство створюється внутрішньо. Ми здійснюємо зовнішні дії щодо тих речей, які нам дорогі та значущі. Справедливість і мир, вивчені як абстрактні поняття та цілі, не застосовуватимуться. Педагогіка миротворчої діяльності здійснюється шляхом дослідження, яке пов'язує абстрактні поняття зі світовим досвідом учня ". -Тоні Дженкінс [Продовжити читання →…]
“Функція освіти ... полягає в тому, щоб навчити інтенсивно мислити і критично мислити. Але освіта, яка зупиняється з ефективністю, може виявитись найбільшою загрозою для суспільства. Найнебезпечнішим злочинцем може бути людина, обдарована розумом, але без моралі ". -Мартін Лютер Кінг-молодший [Продовжити читання →…]
«Автентичне звільнення - процес гуманізації - не є ще одним внеском, який слід внести в чоловіки. Визволення - це практика: дія та відображення чоловіків та жінок на своєму світі з метою його перетворення ... ”- Паулу Фрейре [Продовжити читання →…]
«Думати про те, яким може бути світ, і уявляти собі суспільство, яке характеризується справедливістю, - це суть осмислення умов, що становлять позитивний мир. Якщо ми хочемо виховувати мир, і вчителі, і студенти повинні мати якесь уявлення про трансформований світ, для якого ми виховуємося ». - Бетті Рірдон [Продовжити читання →…]
«Прагнення ліквідувати дисбаланс влади, який легітимізує расистські акти насильства, не враховуючи тих практик в класі та расових ієрархій у наших навчальних програмах, продовжує системний расизм. Тільки перетворююча педагогіка, заснована на расовій справедливості, дозволить нам реалізувати наші ідеали різноманітності та інклюзивності ". - Таухіда Бейкер [Продовжити читання →…]
«Основний акцент у вихованні миру робиться на розумінні насильства та вивченні альтернатив насильству. Життєво важливо пам’ятати, що насильство не обмежується лише фізичною шкодою, але також включає психологічну шкоду, емоційне насильство, дискримінацію, відторгнення, відмову в можливостях, експлуатацію, криміналізацію особистості тощо. Насильство є частиною нашої повсякденної реальності ". - Чінтан Гіріш Моді
"Якщо ми хочемо навчити справжнього миру у світі ... нам доведеться починати з дітей". Махатма Ганді [Продовжити читання →…]
«Кінцевою чеснотою, якщо це можливо, є здатність любити учнів, незважаючи ні на що. Я не маю на увазі якусь м’яку чи солодку любов, а навпаки, дуже ствердну любов, любов, яка приймає, любов до учнів, яка штовхає нас виходити за рамки, що робить нас все більш відповідальними за наше завдання ". -Пауло Фрейре [Продовжити читання →…]
“Функція освіти ... полягає в тому, щоб навчити інтенсивно мислити і критично мислити. Але освіта, яка зупиняється з ефективністю, може виявитись найбільшою загрозою для суспільства. Найнебезпечнішим злочинцем може бути людина, обдарована розумом, але без моралі ". -Мартін Лютер Кінг-молодший [Продовжити читання →…]
Copyright © 2020 | Глобальна кампанія за освіту миру [ відмова від вмісту | політика конфіденційності ]
English
Afrikaans
Shqip
العربية
Հայերեն
Azərbaycan dili
Euskara
Беларуская мова
বাংলা
Bosanski
Български
Català
Cebuano
简体中文
Corsu
Hrvatski
Čeština
Dansk
Nederlands
English
Eesti
Filipino
Suomi
Français
ქართული
Deutsch
Ελληνικά
ગુજરાતી
עִבְרִית
हिन्दी
Magyar
Íslenska
Bahasa Indonesia
Gaelige
Italiano
日本語
Basa Jawa
한국어
كوردی
Кыргызча
ພາສາລາວ
Latin
Latviešu valoda
Lietuvių kalba
Lëtzebuergesch
Македонски јазик
Malagasy
Bahasa Melayu
Te Reo Māori
Монгол
ဗမာစာ
नेपाली
Norsk bokmål
پښتو
فارسی
Polski
Português
ਪੰਜਾਬੀ
Română
Русский
Samoan
Gàidhlig
Српски језик
Slovenčina
Slovenščina
Afsoomaali
Español
Basa Sunda
Kiswahili
Svenska
Тоҷикӣ
தமிழ்
ไทย
Türkçe
Українська
اردو
O‘zbekcha
Tiếng Việt
Cymraeg