У цій книзі розглядатимуться шляхи, за допомогою яких формальні, неформальні та інформальні освітні простори переосмислюють освіту через партнерства та ініціативи, залучені до громади, допомагаючи науковцям і практикам отримати глибше розуміння реструктуризації та вдосконалення освіти для більш справедливого та соціально справедливого світу. . Термін подання тез: 1 листопада.
Ця нова публікація містить розділи, присвячені практикам-вченим у сфері освіти миру, присвячені міждисциплінарним підходам до дослідження миру та освіти, втручанню в освітні умови та альтернативним онтологіям у роботі з миром та освітою.
«Автентичне звільнення - процес гуманізації - не є ще одним внеском, який слід внести в чоловіки. Визволення - це практика: дія та відображення чоловіків та жінок на своєму світі з метою його перетворення ... ”- Паулу Фрейре
“Окрім розслідування, крім практики, люди не можуть бути справді людьми. Знання з’являються лише завдяки винаходу та повторному винаходу, завдяки неспокійному, нетерплячому, тривалому, надійному розслідуванню, яке проводять люди у світі, зі світом та одне з одним ». -Пауло Фрейре
«Компонентом участі в процесі мирного навчання є також практика свободи і практика, де відбуваються роздуми та дії». - Алісія Кабезудо та Магнус Хавелсруд