#Стать

гендерні питання та права жінок

Звіт афганського громадянського суспільства

«Афганці на завтра» нещодавно опублікували заяву про поточну ситуацію з донорами в Афганістані та її вплив на організації громадянського суспільства, освіту та жінок. Серед їхніх пропозицій щодо подолання цієї кризи є надання та визначення пріоритетів освіти та можливостей працевлаштування для дівчат і жінок.

Нова навчальна програма початкової школи в Іспанії, яка включатиме мирну освіту

Гендерна рівність, освіта для миру, освіта для відповідального споживання та сталого розвитку та освіта для здоров’я, включаючи афективно-статеве здоров’я,-це деякі педагогічні принципи нової навчальної програми початкової освіти, яку уряд Іспанії готує до 2022/21 років навчальний рік.

Нова публікація - “Породження кліматичних змін: знання з Південної Азії”

Під редакцією Аші Ганса, Нітіа Рао, Анджала Пракаш та Амріти Патель ця книга зосереджена на гендерному досвіді змін навколишнього середовища в різних географічних та соціальних контекстах Південної Азії та на різноманітних стратегіях адаптації до мінливості клімату. Відкритий доступ тепер доступний!

«Освіта для культури миру в гендерній перспективі» Бетті Рірдон (завантажити безкоштовно)

Публікацію Бетті Рірдон 2001 року «Освіта для культури миру в гендерній перспективі» тепер можна безкоштовно завантажити через цифрову бібліотеку ЮНЕСКО.

Сталий мир вимагає трансформаційних дій! Що мають сказати місцеві жінки-миротворці до 20-ї річниці порядку денного "Жінки, мир і безпека"?

Глобальна мережа жінок-миротворців, ООН-Жінки та Ірландія взяли участь в організації низки консультацій з місцевими жінками для інформування Огляду архітектури миробудування до 2020 року та 20-ї річниці РБ ООН 1325.

Молодіжні лідери вимагають дій: аналіз третьої резолюції Ради Безпеки ООН щодо молоді, миру та безпеки

Нова резолюція ООН закликає держави-члени визнати та сприяти взаємодії між програмами "Жінки, мир та безпека" (WPS) та "Молодь, мир та безпека". Він включає конкретне заохочення держав-членів розробляти та впроваджувати дорожні карти щодо молоді, миру та безпеки - за допомогою спеціальних та достатніх ресурсів.

COVID-19 Нова нормальна ситуація: мілітаризація та нова програма жінок в Індії

У цьому Коронному з'єднанні Аша Ганс розмірковує про мілітаристську реакцію на COVID-19 в Індії, ілюструючи взаємозв'язок між безліччю "нормальних" несправедливостей, які розкрила ця пандемія, демонструючи, як вони є проявами сильно мілітаризованої системи безпеки. Вона також пропонує педагогам розпочати педагогічне уявлення та структурування бажаного майбутнього.

Навчання миру: Навчання миру (Індія)

У цьому описі Ашміт Каур стверджує, що Освіта у справах миру не лише має на меті побудувати компетенції, цінності, поведінку та навички протистояти насильству, але стає практикою, де мета (тобто чому вчити), зміст (тобто що вчити), а педагогіка (тобто як вчити) стає сприятливою для виховання цінностей миру.

Зараз Жіночий фонд миру та гуманітарної допомоги приймає заявки на реагування на надзвичайні ситуації WPHF COVID-19

Жіночий фонд миру та гуманітарної допомоги надає інституційне фінансування організаціям громадянського суспільства, що працюють над жінками, миром та безпекою та гуманітарними проблемами, та проектами, що забезпечують реагування на гендерні аспекти кризи COVID19. Кінцевий термін подання заявки: 28 квітня.

Проблема нігтів: патріархат і пандемія

Багато рухів за мир і справедливість закликають використовувати цей критичний час для роздумів, планування та вивчення нашого шляху до більш позитивного майбутнього. Одним із внесків, який ми, вихователі миру могли б зробити в цьому процесі, є роздуми над можливостями альтернативної мови та метафор, до яких лінгвісти та феміністки світу вже давно намагаються переконати нас зосередити свою увагу.

Прокрутка до початку