(Повідомлення від: Міжнародна конференція регіону Великих озер – ICGLR.)
Завантажити довідник
англійська: Посібник ICGLR з виховання миру для регіону Великих озер
Французька мова: Manuel d'éducation à la paix pour la région des Grands Lacs
Посібник з виховання миру є продуктом регіонального проекту з виховання миру Міжнародної конференції регіону Великих озер (ICGLR). Він був розроблений в рамках Регіонального проекту з питань миру та безпеки, який співфінансується Європейським Союзом та Федеральним міністерством економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) та реалізується GIZ.
Посібник являє собою добірку різних тематичних сфер, що охоплюють широкий спектр областей, які свідчать про характер конфліктів в Африці, особливо в регіоні великих озер.
У Посібнику наголошується на важливості зміщення уваги з насильства та конфліктів на альтернативні рішення. Розмірковуючи та обговорюючи, аналізуючи та обговорюючи, як активно будувати мир у нашому суспільстві, наш розум може навчитися перефокусуватися на позитиві. Будівля а культури миру означає активно уявляти та створювати більш обнадійливі, шанобливі та цінніші способи спільного життя, які є вигідними для всіх у суспільстві.
Посібник з виховання миру адресований вчителі, фасилітатори, тренери та вихователі загалом, які прагнуть інтегрувати освіту миру у свою роботу та навчальні програми. Він передбачає, що його користувачі мають значний досвід викладання загалом, а отже, залишаючи загальні педагогічні поради. Тим не менш, він дає багато практичних прикладів того, як інтегрувати освіту миру в різні предмети, як проводити заходи та як адаптувати їх до різних цільових груп.
Бенефіціари змісту освіти про мир сюди можуть входити, але не обмежуються ними, ті, хто навчається та інші користувачі посібника, такі як: діти початкової та середньої школи, діти, які залишили школу, але доступ до них можна отримати іншими способами, молодіжні клуби, соціальні клуби та соціальні групи, церкви та інші релігійні центри та багато іншого. Оскільки посібник ґрунтується на більшій частині матеріалу, який уже доступний у чотирьох пілотних країнах, він зосереджений насамперед на молоді, але більшість заходів можна також реалізувати з дорослими.
Посібник з виховання миру містить інструменти, які можна використовувати в різних контекстах наприклад, школи, університети та неформальні навчальні заклади в різних випадках. Однак відповідальність за визначення тем і модулів, а також інструментів і заходів, які найкраще підходять для їх конкретної аудиторії, лежить на самих педагогах миру. Він має на меті надати вчителям, тренерам, фасилітаторам та вихователям миру як теоретичну систему навчання миру, так і набір інструментів практичних інструментів для впровадження виховання миру. Структура, а також Набір інструментів розроблені спеціально для регіону Великих озер і включають підходи та інструменти.
- містить матеріали з GLR і не тільки
- підкреслює значення PE з GLR, наприклад Ubuntu
- зосереджено на центральному модулі з миру плюс 8 інших модулів, які доповнюють перший і підкреслюють різні аспекти виховання миру
- розглядає релігію як сполучник, а не як роздільник, звідси модуль «Релігія та мир»
- і підкреслює зв’язок між навколишнім середовищем і миром у спеціальному модулі.
Цей посібник було розроблено на основі наявних ресурсів з регіону Великих озер та інших країн світу. Включаючи місцеві та національні ресурси та показуючи акторів з питань миротворчості в регіоні, читачі та користувачі в регіоні знають, до кого звернутися за експертними знаннями з відповідного питання. Крім того, учасники освіти з питань миру за межами регіону африканських Великих озер або навіть за межами Африки можуть отримати натхнення та отримати користь від інструментів і підходів регіону. Таким чином, Посібник є яскравим прикладом покращення навчання на Глобальному Півдні.
Посібник із виховання миру містить як знання, так і навички з різних тем, пов’язаних із вихованням миру, але найбільше зосереджено на цінностях та ставленнях, які необхідно передати, щоб освіта щодо миру мала тривалий вплив. Це було зроблено шляхом представлення різних тем у вигляді модулів, які викладач може вміло використовувати в будь-якому контексті навчання як з практичними прикладами, так і з посиланнями на інші ресурси з предмета вивчення. Кожен із модулів містить базові відомості з розглянутої теми. Це жодним чином не може бути вичерпним; скоріше, мета полягає в тому, щоб надати вихователю з питань миру достатньо загальних знань, щоб він міг вирішити, в якому контексті і яким чином представити модуль своїм учням. Зміст кожної діяльності можна легко адаптувати до різних контекстів (рівень, вік, навички).
Сподіваємося, що всім читачам сподобається читати та працювати з нашим Посібником з виховання миру. Ми вітаємо кожного з вас діяти як помножувач і промоутер освіти миру та підтримувати нашу роботу в напрямку a культури миру!
Ми взяли участь у Гаазькому зверненні до миру та надіслали контент нашої програми тим, хто був залучений з Колумбійського університету, включаючи Тоні Дженкінса, ми не бачили жодного вмісту, який ми надіслали в той час. Включно з проектом Vision Changer і нашими матеріалами, включно з плакатом Home, ми також не бачимо жодних наших матеріалів, які були представлені на установчих зборах Фонду культури миру. Наші мадридські документи: (Мадридські документи = http://www.homeplanet.org/june2902/MadridDocumentFinal.htm) Ми сподіваємося, що принаймні педагоги миру наразі будуть використовувати PO як інструмент для розробки концепцій мови миру. Ми також будемо вдячні, якщо вихователі миру присвятять деякий час розумінню Офісу майбутнього ООН і потенціалу, який він пропонує для майбутнього освіти, а не ігноруватимуть нашу роботу.