Національні інституції з прав людини відіграватимуть більш стратегічну роль в освіті

(Фото: Датський інститут прав людини)

Національні інституції з прав людини відіграватимуть більш стратегічну роль в освіті

(Оригінальна стаття: Датський інститут прав людини. 1 липня 2016 року)

У новій резолюції ООН про освіту в галузі прав людини підкреслюється стратегічна роль національних правозахисних установ у просуванні освіти з прав людини.

Рада Організації Об'єднаних Націй з прав людини узгодила нову резолюцію про освіту та підготовку з прав людини на тридцять першій сесії Ради з прав людини цієї весни. Резолюція підтверджує та доповнює зобов’язання держав -учасниць національному впровадженню міжнародних стандартів освіти з прав людини через п’ять років після Декларації ООН про освіту та підготовку з прав людини від 2011 року. Датський інститут прав людини через міжнародний координаційний комітет правозахисних установ (ГАНГРІ) надав Національним правозахисним установам неабиякий простір для маневрування на освітній арені.

Важливість освіти

Освіта з прав людини важлива для того, щоб діти, молодь та дорослі знали свої права та обов’язки та поважали та відстоювали права інших. Крім того, важливо, щоб такі посадові особи, як вчителі, поліція, соціальні працівники та інші державні службовці, які діють від імені держави, знали свої обов’язки поважати, захищати та виконувати державні зобов’язання у сфері прав людини, незалежно від того, чи формують політику, чи діють за землі з незахищеними громадянами.

У новому тексті резолюції зазначається, що «визнає важливу роль національних правозахисних інституцій у просуванні ефективної політики у сфері освіти та навчання прав людини та закликає їх надалі сприяти впровадженню освітніх програм з прав людини».

«Це перший випадок, коли ми бачимо резолюцію про освіту, яка підкреслює стратегічну роль НПЗУ у просуванні ефективної політики в галузі освіти та навчання прав людини. Основна увага перейшла від допомоги НПЗУ у проведенні освітніх програм з прав людини до допомоги у розробці ефективної політики на структурному рівні. Іншими словами, це відображає зміну уваги серед НПЗУ щодо виконання своїх повноважень НПЗУ, таких як координація, надання порад та моніторинг щодо освіти в галузі прав людини. Таким чином, вони матимуть більш далекосяжний і сталий вплив на освітній сектор », - каже Сесілія Декара, старший радник Датського інституту прав людини, яка працювала над впливом на резолюцію разом з Ольгою Еге, яка також є старшим радником у інститут.

Новий параграф також має глибокий вплив на роботу НПЗУ, каже Сесілія Декара: «Це відображає, що НПЗУ мають потребу працювати як на структурному рівні, впливаючи на прийняття ефективної політики у галузі освіти з прав людини, так і сприяти реалізація програм. Це поєднання роботи на обох рівнях, що кваліфікує процес моніторингу та подальших дій, наприклад, надання порад носіям обов’язків ».

Нова резолюція буде корисною для встановлення подальших рамок для наших порад та мережі з питань освіти в галузі прав людини з менш досвідченими НПЗУ, додає Сесілія Декара.

Рада ООН з прав людини також вирішила "скликати на своїй тридцять третій сесії панельну дискусію на високому рівні з нагоди п'ятої річниці прийняття Декларації Організації Об'єднаних Націй про освіту та підготовку з прав людини". Ця панельна дискусія на високому рівні буде зосереджена на передовій практиці та проблемах впровадження декларації.

(Перейти до оригінальної статті)

близько

Приєднуйтесь до кампанії та допоможіть нам #SpreadPeaceEd!

Будьте першим коментувати

Приєднуйтесь до дискусії ...