Включення трансформаційної освіти в підготовку вчителів до служби: Посібник для університетів і навчальних закладів з підготовки вчителів в арабському регіоні

(Повідомлення від: ЮНЕСКО 2024)

Халаф Аль Абрі та Марко Паскуаліні

Трансформаційна освіта (TE), яка включає такі концепції, як Глобальна громадянська освіта (GCED) і Освіта для сталого розвитку (ESD), є важливим підходом, який надає учням інструменти, щоб діяти в інтересах більш справедливих, мирних і сталих суспільств.

У період з 2021 по 2023 рік експерти Арабської трансформаційної освітньої мережі ЮНЕСКО визначили створення курсу з трансформаційної освіти для попередньої підготовки вчителів як ключовий крок для (i) надання вчителям необхідних навичок для просування трансформаційної освіти як частини національної навчальної програми, а також через їхню щоденну практику викладання, і (ii) підтримувати реформу педагогіки в більш широкому плані, роблячи її більш інтерактивною та зосередженою на критичному мисленні, і таким чином позитивно сприяючи покращенню загальних результатів навчання учнів.

Цей керівний документ адресовано всім організаціям, відповідальним за підготовку вчителів (наприклад, відділам освіти у вищих навчальних закладах та закладам підготовки вчителів) в арабському регіоні, зацікавлених у включенні трансформаційної освіти як частини своїх програм. Керівний документ особливо допомагає деканам факультетів і науковцям у визначенні обсягу та ключових параметрів, які слід враховувати під час розробки курсу з трансформаційної освіти, включаючи визначення цілей курсу, формату, змісту та педагогіки, а також вибір правильного фасилітатора(ів) для провести курс.

У документі також містяться корисні посилання на інші посібники та інструменти, які можуть додатково підтримати роздуми навколо трансформаційної освіти та того, як її можна конкретно застосовувати та просувати на рівні вищої освіти.

Приєднуйтесь до кампанії та допоможіть нам #SpreadPeaceEd!
Будь ласка, надішліть мені електронні листи:

1 думка на тему «Включення трансформаційної освіти в дошкільну підготовку вчителів: посібник для університетів і навчальних закладів з підготовки вчителів в арабському регіоні»

  1. Доктор Сурья Нат Прасад

    Спеціальна промова
    Глобальна людина як бачення третього тисячоліття: роль виховання миру
    Автор: Сурья Нат Прасад, доктор філософії
    24 вересня 1998 року на Міжнародній конференції миру 24 вересня 1998 року напередодні 17-ї річниці Міжнародного дня миру ООН, Університет Кюн Хі, Південна Корея
    Організовано 24-26, 1998, Університетом Kyung Hee та Міжнародною асоціацією президентів університетів (IAUP)
    Коротка інформація, опублікована в Peace and Conflict Monitor – Журнал Університету миру під мандатом ООН (Коста-Ріка) 14 лютого 2012 р.
    https://www.ideasforpeace.org/content/global-man-human-as-the-vision-for-the-third-millennium-the-role-of-peace-education/

    Безглуздо говорити про світову єдність перед миром у всьому світі, і ще більш безглуздо говорити про світовий мир перед миром на індивідуальному рівні. І якщо кожну людину налагодити правильно, існує ймовірність, що світ буде автоматично налагоджений. Для отримання додаткової інформації можна звернутися до:

    Основна стаття
    Мир і ненасильство
    Автор: Сурья Нат Прасад, доктор філософії
    Напередодні Десятиліття культури миру та ненасильства (2001-2010)
    Sang Saeng, журнал ЮНЕСКО-APCEIU,
    № 27 Весна, 2010, сторінки 8-11
    http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

    Канал новин UCN
    Діалог
    між доктором Сурья Натхом Прасадом і ведучим каналу новин UCN
    Загальна освіта миру
    За мир і ненасильство
    Сурья Натх Прасад, доктор філософії
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik

Залишити коментар

Ваша електронна адреса не буде опублікований. Обов'язкові поля позначені * *

Прокрутка до початку