Глобальний заклик до дії у відповідь на COVID-19 для дітей у неміцних та конфліктних умовах

Вступ редакції: Цей важливий заклик до дії Консорціуму миру щодо раннього дитинства - це другий сьогоднішній пост, присвячений уразливості дітей, який ми додаємо до нашого Серія Corona Connections. Пункти 3-5 загального заклику до дії (див. Нижче) мають особливе значення для вихователів миру. Ми повинні захищати та надавати пріоритети інвестиціям у програми та послуги з розвитку раннього дитинства в рамках глобальних заходів боротьби з пандемією та відновлення; забезпечити, щоб гендерна рівність, інклюзія та розширення прав і можливостей дітей, батьків / вихователів, сімей та громад були в центрі заходів з реагування та відновлення на COVID-19; та впроваджувати більш ефективні політику та практику у всіх країнах, забезпечуючи, щоб програми та послуги для дітей раннього віку мали важливе значення у просуванні культури миру та підтримці миру.

(Повідомлення від: Мирний консорціум для раннього дитинства)

Обіцянка раннього розвитку дітей

Звіт та заклик до дії Мирний консорціум для раннього дитинства

([icon name = ”download” class = ”” unprefixed_class = ””] [icon name = ”file-pdf-o” class = ”” unprefixed_class = ””] натисніть тут, щоб завантажити PDF цього звіту та заклик до дії)

Про нас

Мирний консорціум для раннього дитинства (ECPC) - це глобальний рух установ ООН, неурядових організацій, наукових кіл, практиків та приватного сектору, орієнтований на обмін науковими та практичними доказами про те, як інвестиції в розвиток дошкільного віку (ECD) можуть сприяти стійкому миру, соціальній згуртованості та соціальна справедливість. Ми усвідомлюємо, що інвестування в ECD є потужною та економічно ефективною стратегією зменшення насильства, бідності та відчуження та побудови мирного суспільства.

Консорціум підтримує нагальні заклики світових лідерів визначити пріоритет миру, оскільки людство бореться з пандемією COVID-19. Ми приєднуємося до Генерального секретаря ООН Антоніо Гутерріша в його заклику COVID-19 до негайного глобального припинення вогню в усіх куточках світу (ООН, 2020), повідомлення пролунало від світових лідерів, а головне, від виконавчого директора ЮНІСЕФ Генрієтти Форе, яка закликала воюючі сторони припинити боротьбу, щоб захистити життя дітей, які проживають у районах, що постраждали від конфлікту (ЮНІСЕФ, 2020).

Ми солідарні та співпрацюємо з генеральним секретарем ООН, ЮНІСЕФ, який та усіма іншими агентствами ООН, а також з урядами, релігійними лідерами, неурядовими організаціями, науковими колами, мережами дошкільного віку та громадянським суспільством в цілому в відповідь на глобальну пандемічну гуманітарну кризу, щоб пом'якшити її вплив на сім'ї та маленьких дітей, які живуть у ситуаціях конфлікту, військової окупації та переміщення.

Вплив на найуразливіших дітей

Заходи спалаху та стримування COVID-19 посилюють існуючі кризи та ще більше порушують права вразливих дітей. Пандемія серйозно впливає на фізичне та психічне здоров'я маленьких дітей, їх соціальний та емоційний розвиток, безпеку, економічну безпеку, доступ до освіти, ігор, розважальних заходів тощо (ООН, 2020).

Діти, які живуть у конфліктних та неміцних умовах

Діти та їхні батьки / вихователі, які живуть у постраждалих від конфлікту та неміцних умовах, уже борються з обмеженим доступом до медичних послуг, включаючи щеплення. Заходи щодо стримування вірусів негативно впливають на їх і без того нестабільну безпеку та доступ до освіти (УВКБ ООН). З закриттям шкіл та дитячих центрів страждають навчання, харчування та гігієна маленьких дітей. Для сотень мільйонів дітей ці закриття можуть означати відсутність щоденного шкільного харчування, чистої води та санітарних приміщень (ООН, 2020).

Заходи щодо стримування пандемії, включаючи обмеження руху, призводять до економічної незахищеності, що, ймовірно, призведе до збільшення дитячої праці, сексуальної експлуатації та торгівлі людьми, тим самим продовжуючи цикли насилля. Заходи блокування також збільшують ризик того, що діти постраждають або стануть свідками насильства та жорстокого поводження (УВКБНовини ООН, 2020). Крім того, більше дітей і зловмисників, ніж будь-коли раніше, перебувають в Інтернеті, що підвищує ризик піддавання знущань, виступу ненависті, сексуальної експлуатації та жорстокого поводження (EVAC, 2020Новини ООН, 2020б). Догляд за дітьми та закриття шкіл послаблюють або ліквідують важливі механізми раннього попередження щодо жорстокого поводження з дітьми та виявлення та звітування про них. Отже, існує нагальна потреба захистити дітей від насильства серед пандемії. У своїй заяві 22 лідери установ ООН та міжнародних організацій закликали уряди забезпечити ведення справ про захист дітей та надзвичайні альтернативні заходи допомоги, а також забезпечити, щоб усі заходи щодо стримування вірусів включали системи соціального захисту, які підтримують права дітей (EVAC, 2020).

Діти в русі

Навіть за відсутності пандемії, викорчовані діти, матері, майбутні матері та сім'ї - ті, що живуть як біженці, мігранти або внутрішньо переміщені особи (ВПО) - стикаються з величезними бар'єрами для доступу до медичних послуг та санітарії (ЮНІСЕФ, 2020). Швидке поширення COVID-19 та заходи стримування погіршують цю і без того нестабільну ситуацію, роблячи мігрантів, біженців та їх дітей непропорційно вразливими до відчуження, ксенофобії, стигматизації та дискримінації.

У таборах або в переповнених центрах утримання укорінені часто живуть у глибоко небезпечних та напружених умовах без можливості соціального дистанціювання (Заява CRC COVID-19, 2020). Ця пандемія також створює більші виклики для сімей та дітей-мігрантів та переселенців, оскільки вони стикаються з вищими показниками депортації та масового виселення; така практика загрожує правам дітей та становить ризик для здоров’я населення.

Чого наука вчить нас про важливість раннього розвитку в контексті COVID-19?

Пандемія COVID-19 та заходи щодо її стримування спричинили величезні суспільні проблеми охорони здоров'я та економіки у всьому світі. Хоча ще багато чого ми не знаємо, експерти з інфекційних хвороб чітко окреслили кроки, які нам усім потрібно зробити, щоб обмежити поширення коронавірусу (Поради ВООЗ для громадськості, 2020).

Хоча більшість дітей рідше страждають симптомами COVID-19 порівняно з дорослими (Людвігссон, 2020 рік), зараз з’являються дані про те, що невеликий відсоток дітей може розвинути новий дитячий мультисистемний запальний синдром (ПМІ), який може бути смертельним (Вердоні, 2020). Крім того, немає сумніву в тому, що існує та буде багато інших небезпечних для життя шкідливих наслідків пандемії для мільйонів дітей по всьому світу. Діти багато в чому є прихованими жертвами пандемії.

Діти багато в чому є прихованими жертвами пандемії.

Батьки / вихователі - це перша лінія відповіді на захист та підтримку здоров’я, навчання та соціально-емоційного розвитку своїх маленьких дітей, особливо в такій кризі, як пандемія (Посібник ЮНІСЕФ COVID для батьків, 2020). Отже, відокремлення від основних показників прихильності (батьків / опікунів) через хворобу, карантин, госпіталізацію або смерть матиме негайний, шкідливий та довгостроковий вплив на дитину. Негативні наслідки також виникають внаслідок економічних втрат через втрату заробітної плати та роботи батьків / вихователів, пов'язану з цим продовольчу незабезпеченість та потенційну втрату житла. Ці фактори ускладнюються психосоціальним стресом, який зазнають батьки / опікуни - особливо матері, - що серйозно підриває їх психічне здоров'я та здатність надавати виховательську допомогу (Лундберг, 2012Барреро-Кастільєро, 2019). Унікальні проблеми сімей, що викорінюють корні, або тих, хто живе в умовах, що постраждали від конфлікту, значно посилюють ці негативні наслідки. Як наслідок, сотні мільйонів дітей зараз виростають у середовищі, сприятливому для «токсичного стресу», що може погіршити їх неврологічний розвиток і, ймовірно, завадить їм досягти повного потенціалу розвитку (Шонкофф, 2020 рік). На жаль, це може спричинити виклики протягом усього життя та стати самозберігаючим та циклічним поколінням (Шонкофф, 2020 рік).

Побудова майбутнього, пристосованого для дітей світу

Хороша новина полягає в тому, що нейронауки розвитку призвели до революційних зрушень у оцінці взаємодії між генетичними змінами в мозку, що розвиваються, та досвідом раннього життя, як позитивним, так і негативним. Неврологія та інші різновиди дисциплін, такі як епігенетика, психологія та економіка, вказують на те, як послуги ECD можуть спонукати членів груп високого ризику відновити довіру, відновити зв’язок та розвинути стійку стійкість (Дональдсон, 2018 рік). Наука провіщає нову еру, стверджуючи, що ECD є життєво важливою можливістю побудувати стійке майбутнє, пристосоване для дітей світу, та розширити їх можливості шляхом пропаганди Культури миру, до якої закликає ООНРезолюція ООН A / RES / 74/21).

Рекомендації

Негайно

  • Підтримувати і подальші інвестиції в якісних програмах та послугах для сімей та їх маленьких дітей, які живуть у конфліктних ситуаціях, військова окупація (Список спостереження, 2020) та переміщення під час зусиль щодо реагування на COVID-19 (Йошикава та ін., 2020).
  • Забезпечувати що основні послуги з захисту дітей визнані рятівними і надалі надаються та робляться доступними для всіх дітей навіть під час блокування, карантину та інших типів обмежень.
  • Поставте пріоритет захист маленьких дітей, які в цей кризовий час дуже сприйнятливі до знехтування, жорстокого поводження, насильства, експлуатації та стигматизації, оскільки їхні батьки / опікуни відчувають підвищену нестабільність та стрес, що може призвести до довгострокових та незворотних негативних наслідків.
  • Використовуйте засоби масової інформації - радіо, телебачення та соціальні медіа - сприяти психосоціальній підтримці, когнітивному розвитку, харчуванню та фізичній активності. Забезпечте доступність існуючих Інтернет-ресурсів та усуньте вже існуючу нерівність у неміцних умовах, що впливають на конфлікти. Переконайтесь, що дитячий досвід є безпечним та позитивним під час пандемії COVID-19 (ЮНІСЕФ, 2020).
  • Invest у нових дослідженнях, щоб зрозуміти вплив COVID-19 на дітей та їхні сім'ї:
    • (i) несприятливий вплив пандемії на батьків / вихователів та їх здатність забезпечувати виховний догляд за своїми дітьми;
    • (ii) соціально-емоційний вплив вірусу та (заходи боротьби з ним) на дітей;
    • (iii) роль, яку діти виконують як переносники інфекції; і
    • (iv) основна біологія та оптимальне лікування нещодавно виявленого синдрому ПМІ, асоційованого з COVID-19. Більш обгрунтоване розуміння цих питань допоможе урядам у прийнятті рішень щодо відкриття або закриття центрів та шкіл розвитку раннього дитинства (РДР) на різних стадіях пандемії.

Середньостроковий

  • Забезпечувати всеохоплюючий підхід для всіх дітей та їх сімей, які живуть у ситуаціях конфлікту, військової окупації та неміцності, включаючи мігрантів, біженців та внутрішньо переміщених осіб, які мають право на найвищий досяжний рівень здоров'я (УВКПЛ, 2008 рік). Ці діти повинні мати право на захист для себе та своїх сімей, включаючи доступ до тестування та раннього виявлення COVID-19, а також засобів для фізичної дистанції, самоізоляції та вжиття інших відповідних заходів щодо фізичного та психічного здоров'я (IASC, 2020).
  • Uphold права вразливих дітей та їх сімей, коли ми виходимо з цієї пандемії на одужання. Життєво важливо мати багаторівневі програми ЕРД, які приносять користь дитині та батькам / вихователям, громаді та установам на національному, регіональному та місцевому рівнях. Програми повинні бути безпечними, захисними, інклюзивними, доступними, а головне культурно чутливими, щоб діти та їхні сім'ї мали простір, який їм необхідний, щоб бути рушійною силою соціальних змін.
  • Захист права жінок та дівчат, без дискримінації, та підтримують дії громади за допомогою гендерного аналізу для сприяння їх розширенню можливостей та соціальній інтеграції.

ТРИВАЛИЙ ПЕРІОД

  • Будувати про обширний обсяг міжнародних досліджень щодо потужності ECD для сприяння миру та сталому розвитку.
  • Invest у зміцненні систем (наприклад, за рахунок фінансових ресурсів, розбудови спроможності, навчання персоналу) із цілісним та загальнодержавним підходом (мульти-міністерством).

5-точковий загальний заклик до дії

  1. Підтвердити прихильність до прав людини та прав дітей, що підриваються під час глобальної пандемічної кризи.
  2. Поставте пріоритет інвестиції у виживання, розвиток та захист дітей, які живуть у ситуаціях конфлікту, військової окупації та переміщення.
  3. Захист і визначити пріоритет інвестиції в програми та послуги з розвитку раннього дитинства в рамках глобальних заходів боротьби з пандемією та відновлення.
  4. Забезпечувати щоб гендерна рівність, включення та розширення можливостей дітей, батьків / вихователів, сімей та громад були в центрі зусиль щодо реагування та відновлення на COVID-19.
  5. Здійснювати ефективніша політика та практика у всіх країнах, забезпечуючи, щоб програми та послуги для дітей раннього віку мали важливе значення для просування Культура миру (Резолюція ООН / RES / 74/21) та у підтримці миру.

посилання

  1. Ardittis, S., & Laczko, F. (Eds.). (2020). Новий виклик міграційній політиці. [Спеціальний випуск]. Практика міграційної політики. (Лінк зовнішня)X(2).
  2. Барреро-Кастільєро А, Мортон SU, Нельсон CA 3rd, Smith VC. (2019). Психосоціальний стрес і негаразди: наслідки від перинатального періоду до дорослого життяНеорецензії. 20(12): e686-e696.
  3. Black MM, Walker SP, Fernald LCH та ін. (2017. Дошкільний розвиток у ранньому дитинстві: наука через життєвий шляхЛанцет. 389(10064): 77-90.
  4. Брітто піар. (2017). Ранні моменти важливі для кожної дитини. Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ).
  5. Мирний консорціум для дітей раннього віку (ECPC). (2018). Внесок програм програмування для розвитку дітей раннього віку у стабільний мир та розвиток. Нью-Йорк: Мирний консорціум для дітей раннього віку.
  6. Покласти край насильству щодо дітей. (2020, 24 квітня). Керівники закликають до захисту дітей під час COVID-19. Покласти край насильству щодо дітей(Лінк зовнішня).
  7. Виконавчий кабінет президента США. (2014). Економіка інвестицій для дітей раннього віку(Лінк зовнішня).
  8. Fore H. (2020, 17 квітня). COVID-19: Глобальне режим припинення вогню міг би змінити ігри для 250 мільйонів дітей, які проживають у районах, постраждалих від конфлікту(Лінк зовнішня)ЮНІСЕФ. 
  9. Fore, H. & Grandi, F. (2020, 20 квітня). Поки триває пандемія COVID-19, примусово переміщені діти потребують більшої підтримки, ніж будь-коли(Лінк зовнішня)УВКБ ООН. 
  10. Fore, H. (2020, 9 квітня). Не дозволяйте дітям бути прихованими жертвами пандемії COVID-19(Лінк зовнішня)Новини ООН. 
  11. Міжвідомчий постійний комітет (IASC). (2020, 17 березня).  Тимчасове керівництво. Масштабування готовності до спалаху COVID-19 та операцій з реагування на них у гуманітарних ситуаціях: Включаючи табори та табірні установи(Лінк зовнішня).
  12. Людвігссон Дж. (2020). Систематичний огляд COVID-19 у дітей показує більш м'які випадки та кращий прогноз, ніж дорослі.(Лінк зовнішня) Акта Педіатр. 109(6): 1088-1095.
  13. Лундберг., M & Wuermli, A. (2012). Діти та молодь у кризових ситуаціях: захист та сприяння розвитку людства в часи економічних потрясінь(Лінк зовнішня). Вашингтон, округ Колумбія: Світовий банк.
  14. Управління Верховного комісара ООН з прав людини. (2008). Право на здоров'я. Інформаційний бюлетень 31(Лінк зовнішня). Покоління, Швейцарія: УВКПЧ.
  15. Ріхтер Л.М., Даельманс Б., Ломбарді Дж. Та ін. (2017). Інвестиції у фундамент сталого розвитку: шляхи масштабування для розвитку дошкільного віку(Лінк зовнішня)Ланцет. 389(10064): 103-18.
  16. Робертон Т., Картер Е.Д., Чоу В.Б. та ін. (2020). Ранні оцінки опосередкованих наслідків пандемії COVID-19 на материнську та дитячу смертність у країнах з низьким та середнім рівнем доходу: модельне дослідження(Лінк зовнішня)Lancet Glob Health. 8(7): e901-e908.
  17. Шонкоф JP, Гарнер А.С. та ін. (2012). Вплив на все життя наслідків раннього дитинства та токсичного стресу(Лінк зовнішня)Педіатрія. 129(1): e232-e246.
  18. Шонкоф JP, Вільямс ДР. (2020, 27 квітня). Думати про расові відмінності впливу COVID-19 через науково обгрунтований призму раннього дитинства(Лінк зовнішня)Центр для дитини, що розвивається, Гарвардський університет. 
  19. Новини ООН. (2020, 23 березня). COVID-19: Глава ООН закликає до глобального припинення вогню, щоб зосередитися на "справжній боротьбі нашого життя"(Лінк зовнішня).
  20. Новини ООН. (2020, 6 травня). Кризи COVID-19 піддають жертвам торгівлі людьми ризик подальшої експлуатації, попереджають експерти(Лінк зовнішня).
  21. Новини ООН. (2020, 8 травня). Глава ООН закликає до глобальних дій проти виклику ненависті, що спричиняє коронавірус(Лінк зовнішня).
  22. ЮНІСЕФ. (2019, вересень 2019). 29 мільйонів немовлят, народжених у конфлікті в 2018 році.(Лінк зовнішня)
  23. ЮНІСЕФ. (2020). Посібник з питань коронавірусу (COVID-19) для батьків(Лінк зовнішня).
  24. ЮНІСЕФ. (2020, 23 квітня). Діти з підвищеним ризиком в Інтернеті під час пандемії COVID-19(Лінк зовнішня).
  25. ЮНІСЕФ. (2020, 13 березня). Миття рук милом, яке є критично важливим у боротьбі з коронавірусом, є недосяжним для мільярдів - ЮНІСЕФ(Лінк зовнішня).
  26. Генеральна Асамблея ООН (ГА ООН). (2019, 18 грудня). Наслідування Декларації та Програми дій щодо культури миру, A / RES / 74/21(Лінк зовнішня).
  27. Права людини ООН (UNHR). (2020, 8 квітня). Комітет з прав дитини попереджає про серйозний фізичний, емоційний та психологічний вплив пандемії COVID-19 на дітей та закликає держави захищати права дітей(Лінк зовнішня).
  28. Об'єднані Нації. (2020). Короткий зміст політики: Вплив COVID-19 на дітей(Лінк зовнішня).
  29. Verdoni L, Mazza A, Gervasoni A та ін. (2020). Спалах важкої хвороби, схожої на Кавасакі, в італійському епіцентрі епідемії SARS-CoV-2: спостережне когортне дослідження.(Лінк зовнішня) Ланцет. 395(10239): 1771-78.
  30. Список спостереження за дітьми та збройними конфліктами. (2020, квітень). COVID-19 та діти у збройному конфлікті. Інформаційний бюлетень(Лінк зовнішня).
  31. Всесвітня організація охорони здоров’я (ВООЗ). (2020). Поради щодо коронавірусної хвороби (COVID-19) для громадськості(Лінк зовнішня).
  32. Yoshikawa H, Wuermli AJ, Britto PR та ін. (2020). Вплив глобальної пандемії COVID-19 на розвиток дошкільного віку: короткострокові та довгострокові ризики та пом'якшувальні дії програми та політики(Лінк зовнішня) [опубліковано в Інтернеті перед друком]. J Педіатр. S0022-3476(20) 30606-5.

Будьте першим коментувати

Приєднуйтесь до дискусії ...