Освіта як ключ до вирішення конфліктів

Освіта може бути ефективним способом запобігання, вирішення та подолання конфліктів. (Фото: Хемоніки)

(Повідомлення від: Devex. 24 травня 2018 р)

By Стасія Джордж 

Ті з нас, хто працює у сфері миробудування, витягують усі інструменти нашого набору інструментів для вирішення конфліктів - ми говоримо про інфраструктуру, робочі місця, сільське господарство, управління та молодіжні програми.

Але молодіжні програми, як правило, орієнтовані на осіб, які не навчаються у віці 18-35 років, а не на дітей шкільного віку. І рідко люди говорять про підтримку дітей-ані про освіту-якщо це не стосується відбудови шкіл, професійного навчання чи поновлення служб негайної освіти. Хоча ширша підтримка системи освіти залишається не обговореною.

Це потрібно змінити.

Дуже часто ті з нас, хто перебуває у конфліктній сфері, не звертаються до освітніх експертів, навіть якщо є ресурси та експерти, які спеціально працюють над освітою в умовах конфлікту, наприклад Міжвідомча мережа освіти у надзвичайних ситуаціях.

Багато експертів у сфері конфлікту розглядають освіту як довготривалі зусилля, надто повільні, щоб забезпечити заслуги у найближчій перспективі, тоді як інші відчувають себе занадто напруженими кризою, щоб знайти час, щоб зрозуміти, до кого звернутися і що робити-але вони повинні . Освіта - це рішення, яке миротворці повинні розглянути, і миротворці могли б багато чому навчитися у педагогів про те, як змінити поведінку людини.

Всупереч тому, що деякі думають, існують швидкі відповіді на освіту. Я бачив, як освіта може принести негайну користь у зонах конфлікту, об’єднуючи людей, допомагаючи їм вирішувати проблеми та даючи їм шлях уперед.

Такі програми, як Програма Айдара у Сирії запропонувати негайний доступ до освіти, включаючи допоміжне навчання, сприяння інклюзії та психосоціальну підтримку для усунення упереджень та травм, що провокують конфлікт. Ми знаємо, що конфлікти також потребують довгострокових рішень, тож чому це виключати? Довгострокові реформи все одно повинні бути пріоритетними одночасно.

"Я сподіваюся, що мої колеги -практикуючі -конфліктори проводять бесіди з усією молоддю і просять навчитися та співпрацювати з нашими партнерами в освіті, тому що в конфліктному полі, де відповіді не завжди очевидні, ми можемо чітко знайти його в освіті".
- Стасія Джордж, директор Західної та Центральної Африки та Гаїті в Chemonics

Освітні та освітні експерти мають бути більш залученими до вирішення конфлікту, ось чому:

Освіта дозволяє людям формувати власну думку та приймати рішення

Не дивно, що підбурювачі конфліктів є майстрами маніпуляторів сприйняттями та фактами. Якісна освіта зменшує маніпуляції, надаючи громадянам можливість самостійно прочитати факти та проаналізувати, що ці факти означають для них. Ми бачили це в Іраку, де вербувальники терористів надали власне тлумачення Корану, щоб залучити людей. Навчання людей читати арабську мову дозволило їм самостійно читати Коран і помітно зменшило привабливість вербувальників терористів.

Освіта вирішує проблему безробіття та нерівних можливостей

Безробіття - одне з перших слів, що використовуються, коли їх запитують, чому конфлікт існує або буде існувати. Це також одна з найпростіших проблем для маніпулювання, тим більше, коли люди мають нерівний доступ до існуючих робочих місць. З цих причин, серед іншого, Об'єднані Нації План дій щодо запобігання насильницькому екстремізму називає освіту засобом протидії насильницькому екстремізму.

Створення робочих місць вимагає більш ніж кваліфікованої робочої сили. Хоча професійне навчання вирішує цю проблему найближчим часом, ми також повинні зосередитися на традиційних системах освіти та на тому, як викладання підприємництва може служити конвеєром для талантів.

Програмування для покращення освіти та рівного доступу до освіти також може допомогти вирішити питання маргіналізації та потенційних конфліктів. Це не тільки правильно, але й жорстокі екстремісти часто використовують маргіналізацію у своїх повідомленнях, щоб стимулювати вербування, а рівень конфліктів вищий у районах із неоднакова освіта.

Освіта робить громадян більш мирними та стійкими

Діти у віці від п’яти до восьми років починають розвивати усвідомлення того, чим інші відрізняються і як вони до цього ставляться. Ефективні програми навчання дітей раннього віку втручаються до та під час цього періоду становлення і можуть навчити толерантності та співпереживання, а також зменшити страх інших людей. Це ті самі навички, які роблять людей та суспільство більш стійкими до конфліктів.

Водночас дошкільна освіта дає студентам навички вирішення проблем, важливі для роботи та виховання стійкості. Колега, який працює над реабілітацією членів Аль-Каїди, описав єдину спільну характеристику членів як слабку здатність вирішувати особисті проблеми.

Мій власний досвід, а також нещодавні дослідження свідчать про нездатність подолати особисті труднощі - наприклад, втрату роботи чи сімейні проблеми - як одну з причин, чому люди приєднуються до терористичних груп. Освіта надає навички, а також соціальні мережі, щоб допомогти людям відчувати підтримку у подоланні особистих невдач.

(Перейти до оригінальної статті)

близько

Приєднуйтесь до кампанії та допоможіть нам #SpreadPeaceEd!

Будьте першим коментувати

Приєднуйтесь до дискусії ...