Діалог з доктором Бетті Рірдон про освіту миру, який проводить ЮНЕСКО APCEIU

(Повідомлення від: Новини APCEIU. 11 березня 2021 року)

Азіатсько-Тихоокеанський центр освіти для міжнародного взаєморозуміння (APCEIU), у партнерстві з Корейським товариством освіти для міжнародного взаєморозуміння (KOSEIU), провів діалог з доктором Бетті Рірдон про виховання миру у віртуальному форматі 26 лютого 2021 року.

Починаючи з глобальної пандемії, попит на освіту в мирі зростає через посилену дискримінацію, ненависть та екстремізм, однак, складний і багатошаровий характер миру представляє практичні труднощі в реалізації мирного виховання в класі.

У цьому контексті форум відбувся з нагоди публікації корейської версії книги доктора Бетті Рірдон, Всебічне виховання миру, переклад професора Сун-Вон Канга з Університету Ханшина (голова правління APCEIU). Майже 100 учасників, у тому числі викладачі миру, викладачі, дослідники та студенти, відвідали цей віртуальний форум.

Відео події

Професор Сун-Янг Пак з університету Йонсей, президент KOSEIU, виступив із вступним словом, наголосивши на труднощах практичного виховання миру через різні аспекти миру, і він сподівався вирішити ці труднощі завдяки цінним висновкам доктора Ріардона про виховання миру.

У своєму вітальному слові пан Хьюн Мук Лім, директор APCEIU, високо оцінив внесок доктора Ріардона у теоретичний розвиток та практику виховання миру та підкреслив необхідність кращого забезпечення мирної освіти, а також глобальної освіти в галузі громадянства. після епохи COVID-19, практикуючи всебічну освіту миру, наголошену доктором Ріардоном.

Доктор Самуель Лі, перший директор APCEIU (Президент Корейської академії діалогу), взяв участь у форумі як призначена комісія та поцікавився думкою доктора Ріардона щодо впливу пандемії COVID-19 та зміни клімату на виховання миру. Д-р Ріардон відповів, що пандемія COVID-19 підтверджує важливість охоплення екологічної перспективи виховання миру, і підкреслив, що для вирішення глобальної кризи, включаючи COVID, ми повинні визнати, як страх виробляється політичними цілями і поширюється ЗМІ. Завершивши свою відповідь, вона підкреслила важливість викладання критичних навичок роботи з медіа як частини глобальної освіти щодо громадянства.

Проф. Сун-Вон Канг, інша призначена комісія, запитала думку д-ра Ріардона щодо субтитрів корейської версії Всебічне виховання мируМирна освіта - це освіта глобального громадянства. Вона почала відповідати, вітаючи публікацію корейської версії, і відповіла, що корейський субтитри більше підходить для цього конкретного часу, ніж оригінальний субтитр, Виховання для глобальної відповідальності, оскільки це дає можливість читачам подумати про взаємозв’язок через кордони та важливість глобальної відповідальності.

Під час наступної сесії запитань та відповідей пан Сун Ген Кім, заступник начальника Управління освіти Чунчхонбук-до, запитав про шляхи надання мирної освіти студентам різного віку. Доктор Рірдон відповів, що виховання миру для наймолодших учнів повинно починатися з навчання цінності себе і -повага до інших, підкреслюючи, що будь-яка освіта, особливо освіта в галузі миру, повинна навчити всіх учнів можливості робити щось для покращення суспільства.

Пан Дже Янг Лі, директор Корейського інституту миробудування, запитав про нові можливості для виховання миру в епоху після COVID-19. Д-р Рірдон зазначив, що нинішня пандемія виявила диспропорції та несправедливість, що існують у нашому суспільстві. Завершивши свою відповідь, вона запропонувала вихователям миру приділяти більше уваги більш чіткому розкриттю існуючих структурних несправедливостей та нелюдської соціальної структури та більш повному включенню їх у навчальну практику.

APCEIU продовжуватиме докладати зусиль для стимулювання дискусій щодо всебічного виховання миру та глобальної освіти громадянства. 

Будьте першим коментувати

Приєднуйтесь до дискусії ...