публікації

(Нова публікація) Ненасильницька журналістика: гуманістичний підхід до комунікації

Ця книга має на меті відобразити перші дванадцять років колективних зусиль некомерційної організації, якою керують волонтери зі сфери журналістики та комунікації: Pressenza, міжнародне прес-агентство з ненасильницьким підходом.

Тандем миру: запобігання та вирішення конфліктів через обмін мовами та культурою

Шоста мультимедійна версія «Посібника з тандему миру» показує зі свідченнями, як групи миру та вчителі можуть використовувати метод тандемного вивчення мови.

Конкурс пропозицій щодо розділів: Практика залучення громад до миру, соціальної справедливості та освіти з прав людини

У цій книзі розглядатимуться шляхи, за допомогою яких формальні, неформальні та інформальні освітні простори переосмислюють освіту через партнерства та ініціативи, залучені до громади, допомагаючи науковцям і практикам отримати глибше розуміння реструктуризації та вдосконалення освіти для більш справедливого та соціально справедливого світу. . Термін подання тез: 1 листопада.

Спеціальний випуск журналу In Factis Pax за матеріалами Міжнародного інституту миротворчої освіти 2022 року, що відбувся в Мексиці

Тема цього спеціального двомовного (іспанська/англійська) випуску «Weaving Together Intercultural Peace Learning» виникла в результаті спільного процесу формулювання керівного запиту для Міжнародного інституту освіти в стилі миру (IIPE) Мексика 2022. Ця тема стосується концептуального розуміння та трансформаційні практики для сприяння конструктивному взаємозв’язку та взаємозалежності для мирного навчання, які досліджують баланс sentipensar (почуття-мислення) та когнітивно-емоційних процесів.

Новий номер латиноамериканського журналу Peace and Conflict Studies (відкритий доступ)

Латиноамериканський журнал досліджень миру та конфліктів, том 4, № 8 (2023) містить інтерв’ю з Бетті Рірдон, яка досліджує «освіта для миру як інструмент інтегрально-космологічної трансформації».

Нова книга: Мир і примирення в міжнародному та ісламському праві

«Мир і примирення в міжнародному та ісламському праві» досліджує синергію та відмінності між двома системами міжнародного та ісламського права у сфері вирішення конфліктів, зосереджуючись на окремих сценах конфлікту по всьому світу; разом із взаємодією з міжнародними гуманітарними нормами, стандартами прав людини, договорами, найкращою практикою vis a vis вивчення інноваційних концепцій, таких як тео-дипломатія, як засобів спроби сприяти мирному вирішенню конфлікту.

Нова книга Енджі Ледерах – «Відчуй, як росте трава: екологія повільного миру в Колумбії»

Спираючись на майже десятиліття обширних етнографічних та спільних досліджень, Анджела Джил Ледерах висуває теорію «повільного миру». Ледерах показує, як заклик кампесіно до «повільності» відтворює низові практики миру, засновані на боротьбі кількох поколінь за територіальне звільнення.

Нова публікація про виховання миру: інновації в практиці виховання миру та освіти. Трансдисциплінарні роздуми та ідеї

Ця нова публікація містить розділи, присвячені практикам-вченим у сфері освіти миру, присвячені міждисциплінарним підходам до дослідження миру та освіти, втручанню в освітні умови та альтернативним онтологіям у роботі з миром та освітою.

Оголошуємо про вихід нового номера Міжнародного журналу освіти з прав людини

Міжнародний журнал освіти з прав людини — це рецензований онлайн-журнал із відкритим доступом, присвячений розгляду теорії, філософії, досліджень і практики, які є центральними для галузі освіти з прав людини. Том 7, випуск 1 (2023) уже доступний.

Локалізація клімату, миру та безпеки: практичний покроковий посібник для місцевих миротворців

Локалізація оцінки ризиків кліматичної безпеки пропонує шлях до усунення пов’язаних із кліматом ризиків безпеки та потенційного запобігання появі чи ескалації цих ризиків. Цей новий практичний покроковий посібник, розроблений GPPAC, є джерелом інформації про те, як документувати, оцінювати та вирішувати проблеми кліматичної безпеки на місцевому рівні.

Діалог про мир як присутність справедливості: етичне міркування як важлива навчальна мета освіти миру (частина 3 з 3)

Це третій із трьох частин серії діалогів між Бетті Рірдон і Дейлом Снаувертом на тему «Діалог про мир як присутність справедливості». Автори запрошують педагогів миру з усіх куточків світу переглянути й оцінити їхній діалог і окреслені виклики, а також брати участь у подібних діалогах і колоквіумах з колегами, які поділяють спільну мету зробити освіту ефективним інструментом миру.

Прокрутка до початку