У прагненні трансформувати освіту ключове значення має поставити мету в центр
Згідно з Інститутом Брукінгса, якщо ми не закріпимося та не визначимо, звідки ми походимо та куди ми хочемо йти як суспільства та інституції, дискусії щодо трансформації систем залишатимуться неоднозначними та суперечливими.