Думка

Звернення до включення виховання миру в шкільну програму (Нігерія)

Професор Колаволе Рахім виступив на лекції Африканського фонду біженців про виховання миру. Він сказав, що освіту миру слід сприймати більш серйозно в усьому світі, закликаючи включити її в шкільну програму та неформальне навчання.

Звернення до включення виховання миру в шкільну програму (Нігерія) Детальніше »

Канаді необхідно використовувати потенціал освіти для розбудови миру

Канада повинна допомогти народу Афганістану, особливо його дівчатам і жінкам, і надалі мати доступ до навчання, яке є їхнім людським правом. У глибоко взаємопов’язаному світі наше майбутнє залежить від нашої здатності використовувати силу освіти для розбудови миру.

Канаді необхідно використовувати потенціал освіти для розбудови миру Детальніше »

Міністерство освіти Колумбії відвідало Ель-Саладо: чи можна навчити миру?

Нещодавній семінар з виховання миру, проведений Міністерством освіти в Ель-Саладо, демонструє прогрес, досягнутий на шляху до миру в Колумбії. Але, на перший погляд, мир і виховання миру не мають достатньо ресурсів і не досягають своїх цілей.

Міністерство освіти Колумбії відвідало Ель-Саладо: чи можна навчити миру? Детальніше »

Культура миру: сіяння гармонії в тканині суспільства

Ідея культивування культури миру може здатися непереборною проблемою. Однак, як стверджує Gray Group International, об’єднавши зусилля та цілісний підхід, можна посіяти зерна гармонії в тканині суспільства.

Культура миру: сіяння гармонії в тканині суспільства Детальніше »

Вихід із логіки війни: чи є мирна перспектива російсько-української війни?

Педагог миру Вернер Вінтерштайнер привносить перспективу дослідження миру в розуміння динаміки російсько-української війни та досліджує можливості миру. Його шість спостережень можуть слугувати серією запитів для підтримки критичного діалогу щодо ситуації та її потенціалу для вирішення та/або трансформації.

Вихід із логіки війни: чи є мирна перспектива російсько-української війни? Детальніше »

Міністр освіти Малайзії: дивіться на місцеве, щоб навчити людяності, миру

Основні свята, які відзначають малазійці, такі як Дівалі, є чудовою нагодою для шкіл навчати учнів гуманітарним цінностям і мирному співіснуванню. Тому ні міністра, ні уряд не будуть звинувачувати у привнесенні політики в школи.

Міністр освіти Малайзії: дивіться на місцеве, щоб навчити людяності, миру Детальніше »

Як творча педагогіка може відігравати важливу роль в академічному навчанні

Коли творчість і педагогіка об’єднуються, для учнів відкривається новий світ. Креативна педагогіка виховує здатність мислити нестандартно та унікально готує студентів до вирішення викликів сьогодення.

Як творча педагогіка може відігравати важливу роль в академічному навчанні Детальніше »

Як вчителі можуть допомогти повернути назад нормалізацію війни

Незважаючи на те, що школи є місцями, які сприяють миру, вони також є благодатним ґрунтом для транснаціональних виробників зброї, які просувають себе та свої проекти за допомогою, здавалося б, нешкідливих ініціатив STEM.

Як вчителі можуть допомогти повернути назад нормалізацію війни Детальніше »

Нова програма для миру проти натуралізації війни (Колумбія)

У Колумбії, щоб відновити інтерес громадянського суспільства до розбудови миру на місцевому рівні, необхідно визнати та вирішити проблему інституціоналізації насильства та війни. 

Нова програма для миру проти натуралізації війни (Колумбія) Детальніше »

Роздуми наприкінці року про виховання миру в Індонезії

У 2023 році індонезійський освітній сектор зіткнувся з численними випадками насильства, із 23 зареєстрованими випадками знущань у школах із січня по вересень, і ця цифра, як вважають, не відповідає дійсності. Стаття закликає до роздумів над цими питаннями з точки зору вивчення миру та ненасильства, закликаючи до подальших дій у наступному році для забезпечення безпечного освітнього середовища в Індонезії.

Роздуми наприкінці року про виховання миру в Індонезії Детальніше »

Прокрутка до початку