риси

Глобальна кампанія за освіту миру, номінована на Нобелівську премію миру 2021 року

Глобальна кампанія за освіту миру (GCPE) була номінована на Нобелівську премію миру 2021 року. Номінація визнає кампанію найбільш динамічним, впливовим та далекосяжним проектом у світі в галузі виховання миру, обов'язковою умовою роззброєння та скасування війни.  [Продовжити читання →…]

Резюме

Забезпечення демократії на конфліктних виборах: ресурси для освітян

Що можна зробити під час нестабільних виборів для збереження демократії та захисту результатів виборів? Як ми можемо реагувати на насильство над страхом, потенційним переворотом, залякуванням та насильством? Глобальна кампанія за освіту миру складає перелік ресурсів для підтримки освітян у їхніх зусиллях викладати про поточний політичний момент, підготувати учнів до конструктивної та ненасильницької реакції на загрози та сприяння більш стійкій та стійкій демократії на майбутнє. [Продовжити читання →…]

риси

Майбутнє за цим: Педагогічний імператив для виховання миру

Тоні Дженкінс стверджує, що COVID-19 показує, що "освіта миру повинна приділяти більший акцент майбутньому - більш конкретно, плануванню, проектуванню, плануванню та побудові бажаного майбутнього". [Продовжити читання →…]

риси

ПІДКЛЮЧЕННЯ КОРОНИ: Дослідження лемешів та пандемій

«Коронні зв’язки: Навчання для оновленого світу» - це спеціальна серія, що досліджує пандемію COVID-19 та способи, якими вона пов’язана з іншими проблемами виховання миру. Це дослідження досліджує взаємозв’язок між причинами, характеристиками та потенційними наслідками загроз, які створює ядерна зброя, та глобальних пандемій. [Продовжити читання →…]

риси

Вірус "кризового націоналізму"

Вернер Вінтерштейнер стверджує, що криза у Короні показує, що глобалізація дотепер привела взаємозалежність без взаємної солідарності. Вірус поширюється у всьому світі, і боротьба з ним вимагатиме глобальних зусиль, але держави реагують на національне бачення тунелю. Навпаки, перспектива глобального громадянства була б відповідною до світової кризи. [Продовжити читання →…]

риси

Проблема нігтів: патріархат і пандемія

Багато рухів за мир і справедливість закликають використовувати цей критичний час для роздумів, планування та вивчення нашого шляху до більш позитивного майбутнього. Одним із внесків, який ми, вихователі миру могли б зробити в цьому процесі, є роздуми над можливостями альтернативної мови та метафор, до яких лінгвісти та феміністки світу вже давно намагаються переконати нас зосередити свою увагу. [Продовжити читання →…]

риси

Мирна освіта та трансформаційна освіта: основні моменти CTAUN 2020 в ООН

28 лютого 2020 року Комітет з питань викладання про ООН провів свою 21-ту щорічну конференцію в ООН на тему "Війна більше не буде". Тоні Дженкінс, координатор Глобальної кампанії за освіту миру, виступив на заході з питань виховання миру та трансформаційної освіти. Відео з події тепер доступне. [Продовжити читання →…]

риси

Краще разом: зближення між освітою миру та соціальним емоційним навчанням слід підтримувати, де це можливо

По суті, PeaceEd та SEL прагнуть вирішити соціальні проблеми, запрошуючи людей визначити свої спільні цінності, розширити свої знання та розвинути навички, необхідні для створення мирного майбутнього. SEL наголошує на змінах на особистому та міжособистісному рівнях, тоді як PeaceEd часто фокусується на соціальних, політичних та системних проблемах. [Продовжити читання →…]

риси

Привітання сезону всім практикам, прихильникам та прихильникам освіти у галузі миру

Усім, хто святкує щорічне свято, бажаємо радісного, менш насильницького і справедливого світу, до якого ми прагнемо, пропонуючи один одному солідарність у всьому, що ми робимо для його досягнення. [Продовжити читання →…]

Звіти про діяльність

Немає миру без виховання миру!

70 викладачів, науковців та активістів, що представляють більше 33 різних ідентичностей та приналежностей країн, зібрались у Міжнародному інституті виховання миру у 2019 році в Нікосії, Кіпр, з 21 по 28 липня 2019 року. учасники заявили, що миру немає без виховання миру. [Продовжити читання →…]