місяць: червні 2020

COVID-19 Нова нормальна ситуація: мілітаризація та нова програма жінок в Індії

У цьому Коронному з'єднанні Аша Ганс розмірковує про мілітаристську реакцію на COVID-19 в Індії, ілюструючи взаємозв'язок між безліччю "нормальних" несправедливостей, які розкрила ця пандемія, демонструючи, як вони є проявами сильно мілітаризованої системи безпеки. Вона також пропонує педагогам розпочати педагогічне уявлення та структурування бажаного майбутнього.

Глобальний заклик до дії у відповідь на COVID-19 для дітей у неміцних та конфліктних умовах

У цьому глобальному заклику до дії Консорціум миру щодо раннього дитинства закликає уряди, політиків та лідерів громад забезпечити захист дедалі менших прав маленьких дітей, що живуть у неміцному контексті, та визначити пріоритет інвестицій у їх виживання, розвиток та захист.

Розрив у навчанні, бідність та ризики в Інтернеті: вплив COVID-19 на дітей

До кризи COVID-19 258 мільйонів дітей та молоді молодшого та середнього шкільного віку вже були поза школою, і зараз закриття шкіл вплинуло на навчання понад 1.5 мільярда дітей та молоді у 188 країнах.

Розповідь історій як реляційний та інструментальний інструмент вирішення питань расової справедливості

Ця стаття Кевіна Чіна та Крісті Руделіус-Палмер зосереджена на розповіді від першої особи про досвід прав людини як важливий процес для просування питань расової справедливості.

Окленд розпускає свої шкільні поліцейські сили, оскільки смерть Джорджа Флойда рухає поштовхом до шкіл, що не містять поліції

Після років активізму в Окленді та хвилі нещодавніх акцій протесту проти жорстокості поліції по всій країні, шкільна рада цього тижня проголосувала за ліквідацію міської шкільної поліції, назвавши це "історичним моментом".

Інституціоналізований расизм: навчальний план

Як ми можемо допомогти студентам зрозуміти смерть Джорджа Флойда в контексті інституціоналізованого расизму? JSTOR Daily опублікував великий перелік статей, опублікованих за останні 5 років.

Денверська шкільна рада одноголосно проголосувала за виведення поліції з державних шкіл

Цього тижня районна шкільна рада одноголосно проголосувала за вилучення поліції з усіх шкіл до наступного року, щоб скасувати “системний расизм, з яким стикаються чорношкірі та кольорові діти

USAID шукає спеціаліста з соціального та емоційного навчання COVID-19

Управління освіти USAID шукає короткострокового спеціаліста з соціального та емоційного навчання для розробки своєчасних та відповідних технічних вказівок, інструментів та ресурсів, що підтримують ефективне та дієве використання допомоги USAID в освітньому секторі під час пандемії COVID-19.

Центр миру, навчання та діалогу Ікеда запрошує заявки на участь у програмі стипендіатів

Програма стипендіатів Центру Ікеда передбачає 10,000 XNUMX доларів на рік протягом двох років на підтримку докторських дисертацій у галузі досліджень Ікеда / Сока в галузі освіти, включаючи її зв'язок із філософією та практикою освіти в цілому.

Навчання миру: Навчання миру (Індія)

У цьому описі Ашміт Каур стверджує, що Освіта у справах миру не лише має на меті побудувати компетенції, цінності, поведінку та навички протистояти насильству, але стає практикою, де мета (тобто чому вчити), зміст (тобто що вчити), а педагогіка (тобто як вчити) стає сприятливою для виховання цінностей миру.

Прокрутка до початку