Georgetown Üniversitesi'ndeki Sosyal Adalet Merkezi, Nişanlı Burs ve Pedagoji Direktörü arıyor

Nişanlı Burs ve Pedagoji Direktörü - Sosyal Adalet Merkezi

daha fazla bilgi ve başvuru için buraya tıklayın

Ülkenin en eski Katolik ve Cizvit üniversitesinin bir parçası olarak, Sosyal Adalet Merkezi (CSJ) araştırma, öğretim ve hizmet alanındaki çalışmalarıyla Georgetown Üniversitesi'nin Cizvit değerlerini ve misyonunu canlandırıyor. Çalışmanın bir bileşeni, Georgetown Üniversitesi'nin insanları yansıtıcı yaşam boyu öğrenenler ve sivil yaşamda sorumlu ve aktif katılımcılar olarak eğitme ve başkalarına hizmet etme ve üniversitenin Katolik ve Cizvit kimliğiyle ve adaleti ve ortak olanı sürdürme konusundaki kurumsal bağlılığıyla tutarlı olma misyonuna uymayı içerir. iyi.

The Nişanlı Burs ve Pedagoji Direktörü CSJ'nin araştırma ve öğretim sütunlarını ve tercih ettiğimiz pedagojileri kullanarak eşlik eden programlama portföyünü denetler ve yönetir: yoğunlaştırma, diyalog ve topluluk temelli öğrenme. Direktör, katılım metodolojik yaklaşımlarıyla toplum temelli araştırma projelerini tasavvur etmek ve uygulamak için çeşitli öğretim üyeleri ve personel ile doğrudan çalışır. Müdür, Merkezin liderlik ekibinde görev yapar ve CSJ, Üniversitenin sosyal değişim için ilgili burs ve pedagojilere olan bağlılığını desteklediğinden, kampüste görünür ve sesli bir varlığı vardır. Bu pozisyon, akademik, hakemli yayınlar ve akademik konferanslardaki sunumlar dahil olmak üzere mükemmel bir araştırma faaliyeti kaydına dayanan 3 yıllık yenilenebilir bir dönem için bağlı bir Yardımcı Araştırma Profesörü unvanı ile birlikte gelir.

CSJ'nin İcra Direktörüne ve CSJ'nin Kıdemli Fakülte Üyesine rapor veren, Nişanlı Burs ve Pedagoji Direktörü aşağıdakileri içeren ancak bunlarla sınırlı olmayan sorumluluklara sahiptir:

Nişanlı Burs (Araştırma)

  • Fakülte, personel, öğrenciler ve topluluk ortaklarıyla potansiyel araştırma fırsatları hakkında danışma da dahil olmak üzere, Sosyal Adalet Merkezi'nin toplumla ilgili ve sosyal adalete dayalı araştırma faaliyetlerini yönetir ve denetler; katılımcı yaklaşımlar kullanarak akademik topluluk ortaklıklarını başlatmak ve/veya kolaylaştırmak; ve Üniversitenin araştırma birimleriyle CSJ irtibatı olarak hizmet eder ve Üniversitenin katılımlı ve kamu bursuna olan bağlılığını derinleştirmede görünür bir kampüs varlığıdır.
  • Toplum temelli araştırma fırsatlarını takip eden öğrencilere tavsiyelerde bulunur; öğrencileri toplum temelli araştırma projesi tekliflerine ve IRB sunumuna hazırlamak için eğitim fırsatları geliştirir; CSJ'nin lisans araştırma bursları sürecini her yıl öğrenci kabul edip gözden geçirerek kolaylaştırır başvurular/öneriler, İnceleme komitesi üyelerini belirlemek ve hazırlamak, inceleme toplantılarını kolaylaştırmak, başvuru sahiplerini bilgilendirmek, program dönemi boyunca destek sağlamak ve araştırmalarını daha geniş GÜ topluluğuna sunmak için öğrenci araştırmacılarla birlikte çalışmak.
  • CSJ'nin misyonu ve çalışma kapsamı ile ilgili devam eden araştırma odaklarını ve/veya projeleri yönetir ve akademik, hakemli yayınlarda yayınlanması ve akademik konferanslarda sunulması beklenmektedir.
  • Fakülte, personel, öğrenciler ve topluluk ortaklarıyla potansiyel fırsatlar konusunda danışmanlık yaparak araştırma hibelerini belirler ve uygular; ve ilgili profesyonel derneklere katılır ve CSJ ekibine entelektüel ve akademik bir kaynak olarak hizmet eder.

Bağlı Pedagoji / Sosyal Değişim için Pedagojiler

  • Merkezin, sosyal değişim için pedagojiler olarak daldırma, diyalog ve toplum temelli öğrenme dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere fakülte ve öğrenciler için yenilikçi ve kapsayıcı öğretme ve öğrenme programlama portföyünü denetler. (Immersion, sosyal adalet konularında topluluk ortaklarıyla derin bir ilişki kurmak için öğrencilere, öğretim üyelerine ve personele sunulan 15'ten fazla daldırma ile ilgilidir. Diyalog, CSJ'nin öğrenciler, öğretim üyeleri ve personel ile kampüste tercih ettiği ırksal adalet çalışması yöntemiyle ilgilidir. öğrenme, topluluk temelli ihtiyaçları ve sınıf öğrenimini aynı anda destekleyen misyon temelli müfredat müdahalelerini ifade eder.)
  • Adalet Mezunu Stajyerler (JGI) kohortu için aylık Katılımlı Burs programının oluşturulması ve uygulanmasında İcra Direktörüne yardımcı olur.
  • Georgetown fakültesinin sosyal değişim için pedagojileri, sosyal adaleti aşılayan yöntemleri ve diğer ilgili öğretim ve öğrenim biçimlerini öğrenmesi ve kullanmasında danışman, ortak, eleştirel arkadaş ve pedagojik uzman olarak hareket eder.

Gözetim

  • Daldırma, diyalog ve toplum temelli öğrenme dahil olmak üzere sosyal değişim için çeşitli ilgili pedagojileri kullanan 3 tam zamanlı profesyonel ekip üyesinin doğrudan denetimini içeren Sosyal Adalet Merkezi'nin “Araştırma ve Öğretim” sütunlarını denetler.
  • Bir Adalet Yüksek Lisans Stajyeri'ni (JGI) (yüksek lisans düzeyinde lisansüstü öğrenci çalışanı) doğrudan denetler ve bu pozisyonun 4 doğrudan raporuna atanan JGI'ları dolaylı olarak destekler; ve CSJ'nin profesyonel ekip üyelerinin, JGI'ların ve öğrenci liderlerinin tam kişi büyümesine ve gelişmesine öncelik veren “yüksek temaslı” destekleyici, denetleyici kültürünü sürdürür.

Yeterlilikler

  • Doktora
  • Bir yükseköğretim ortamında en az 5-7 yıl deneyim (bir kişinin lisansüstü eğitimi ile örtüşebilir)
  • Üniversite öğrencileri ve gönüllülerle çalışma deneyiminin yanı sıra üniversite kültürüne aşinalık
  • İçerik, lojistik ve risk faktörlerine aşinalık dahil olmak üzere deneyime dayalı öğrenme etkinliklerine öncülük eden kanıtlanmış deneyim
  • Katılımcı burs ve/veya savunuculuk temelli araştırma, sosyal değişim için pedagojiler ve misyon odaklı yüksek öğrenim deneyimi konusunda güçlü kayıt ve bağlılık
  • Çeşitlilik, kapsayıcılık ve adalet taahhüdü, bugüne kadarki kariyerde ve bu taahhütlerde güncel kalma planlarıyla çalışır
  • Sosyal değişimi merkezileştiren öğretme ve öğrenme materyallerinin tasarımı ve geliştirilmesi ile ilgili deneyim
  • Bağımsız çalışabilme ve aynı anda birden fazla karmaşık görevi yerine getirebilme.
  • Fakülte, personel, üst düzey liderlik, öğrenciler, Cizvitler ve topluluk ortakları dahil olmak üzere çok çeşitli bileşenlerle iletişim kurma konusunda önemli deneyim ve rahatlık
  • İnanç temelli bağlamlarda gezinme deneyimi ve bu bağlamlar içinde başkalarıyla iletişim kurma becerisi çeşitli/dinler arası/inanç dışı bileşenleri
  • Güçlü yazılı ve sözlü iletişim becerileri ve grup kolaylaştırma becerileri
  • Gözetim ile kanıtlanmış deneyim ve konfor
  • Günlük çalışmaya bir eşitlik merceği uygulamanın net gösterimi
  • Marjinal toplulukları merkeze almanın kanıtlanmış kaydı
  • Departmanlar ve paydaşlar arasında stratejik ortaklıklar oluşturma konusunda kanıtlanmış deneyim
  • Yetenekli proje yöneticisi ve ekip lideri, ilerlemeyi takip edebilen ve son teslim tarihlerini karşılayabilen, fikir birliği oluşturabilen, başkalarını motive edebilen, kendilerini ve başkalarını sorumlu tutabilen ve büyük ölçekli, uzun vadeli projeleri zamanında tamamlayabilen

Tercih edilen nitelikler

  • Öğrenme yönetimi yazılımı ile akıcılık - Örneğin, Tuval
  • İlgili alanda katkı sağlayan veya burs veren
  • Üniversite düzeyinde Ignatian Pedagojisi bilgisi veya Cizvit Eğitimi deneyimi ile öğretim deneyimi yaşayın
  • Cizvit Eğitim Ağı'nın küresel manzarasının çalışma bilgisi
  • Washington, DC'deki topluluk temelli organizasyon ortamı ve küresel Cizvit Eğitimi ağının küresel manzarası hakkında çalışma bilgisi

İlk yorumu siz yapın

Tartışmaya katılın ...