Okulların iklim ve ekolojik krizi öğretme zamanı (İngiltere)

Gençler, iklim konularının okul müfredatlarında ele alınması çağrısında bulunuyorlar. (Fotoğraf: BYM)

(Şuradan gönderildi: İngiltere'de Quaker'lar. 24 Şubat 2020)

Olivia Hanks tarafından

Garip ama gerçek: Bugünün Birleşik Krallık okul sistemi, öğrencileri var olmayan bir geleceğe hazırlıyor. Bu olağanüstü başarısızlık, gençleri kendi kendilerini organize etmeye ve hayatlarının belirleyici zorluklarını kabul eden ve buna yanıt veren okul temelli eğitim talep etmeye yöneltti: iklim krizi.

18 yaşındaki Anya, A-level için okuyan ve gençlerin iklim grevlerinde aktif rol almış, Londra merkezli bir Quaker. “Coğrafya dersim iklim değişikliği ve insanların gezegen üzerindeki etkisini biraz kapsıyor” diyor, “ama bu noktaya gelmek için 12 akademik yıl bekledim ve birçok öğrenciye hala eğitim verilmeyecek. Coğrafya okumazlarsa bunun hakkında.

“Şimdi bile acil bir durummuş gibi öğretilmiyor, bunun yerine meydana gelen bir şey olarak öğretiliyor. Bu yaşayacağımız gelecek ve bunun için bilinçlendirilmeyi ve hazırlanmayı hak ediyoruz. Arkadaşlarımın çoğu iklim değişikliğinin gerçekleştiğini bile zar zor biliyor.”

Ekolojik eğitim çağrısı

İngiltere'deki Quakers, onları iklim çöküşüne ve fosil yakıt sonrası bir çağa hazırlayan bir eğitim talep eden gençleri desteklemek için gençlerin öncülüğünde yeni bir kampanyaya imza attı. Geleceği Öğretineğitim sistemini iklim ve ekolojik kriz etrafında yeniden tasarlamayı amaçlayan .

tarafından ortak bir girişim Birleşik Krallık Öğrenci İklim Ağı (UKSCN) ve Sürdürülebilirlik için Örgütlenen Öğrenciler (SOS-UK)Kampanya, İngiltere'deki örgün eğitim sisteminin öğrencileri iklim ve ekolojik krize nasıl hazırladığının gözden geçirilmesi için çağrıda bulunuyor. Geleceği Öğret, bir İklim Acil Durum Eğitim Yasasına ve gençlerin öncülüğünde iklim eylemi için bir bağış fonuna odaklanıyor.

Kampanya, iklimin şu anda fen ve coğrafya dersleriyle sınırlı olduğuna dikkat çekiyor. Öğrenciler çok sınırlı bir dış mekan eğitimi alıyorlar ve sıfır karbona geçiş için gerekli olan pratik beceriler ve eğitimler bilinmiyor. Eğitim, gençleri iklim krizi çağında ihtiyaç duydukları duygusal dayanıklılıkla donatmıyor. Sürdürülebilirlik hakkında bilgi edinmek, bir çocuğun eğitimi yoluyla gelişmelidir, ancak şu anda bunun için belirlenmiş bir yol yoktur.

grevcilere destek

Backing Teach the Future, İngiltere'deki Quaker'lar için iklim adaleti konusundaki çalışmalarımızı ve okullarda barış eğitimi konusundaki çalışmalarımızı bir araya getiren doğal bir adımdır. Çalışanların Eylül 2019'daki küresel greve katılmasıyla gençlik iklim grevlerini destekliyoruz; baharda biz Greta Thunberg ve UKSCN'yi Friends House'a davet etti. Genç iklim aktivistlerine daha fazla destek sunmaya hevesliyiz ve iklim grevcileri için atölye Şubat sonunda Manchester'da.

ortaklarımız ile birlikte Barış Eğitim Ağı, barış eğitimi kaynaklarına iklim adaletini dahil etmek için çalışıyoruz. Silahlı çatışma ve çevresel yıkımın ortak köklerini keşfetmeleri için diğerlerini desteklemek ve barış inşa etmek ile sürdürülebilir bir dünya inşa etmenin aynı proje olduğu konusunda bir anlayış geliştirmek istiyoruz.

“Barış eğitiminin çocuklara yanlış gördükleri şeyleri değiştirme gücüne sahip olduklarını keşfetmelerini ve çatışmaya alternatif cevaplar bulmak için hayal gücünü geliştirmelerini öğretmekle ilgili olduğunu hissediyorum.”

– Janet Gilbraith, Quaker inanç ve uygulama 23.85, 1986

İklim krizini öğretmek, gerçeklerle yüzleşmenin önemli bir parçasıdır, ancak bu sadece çocukları kıyamet vizyonlarıyla korkutmak anlamına gelmez. İpucumuzu Janet Gilbraith'in bir katkısından alabiliriz. Quaker inancı ve uygulaması (23.85, 1986), şu sözlerle başlar: “Barış eğitiminin çocuklara yanlış gördükleri şeyleri değiştirme gücüne sahip olduklarını keşfetmelerini ve çatışmaya alternatif cevaplar bulmak için hayal gücünü geliştirmelerini öğretmekle ilgili olduğunu hissediyorum.”

Gençler sürdürülebilir ve barışçıl bir dünya inşa etmenin yollarını bulacaklarsa, acı gerçeği duymaları gerekir; pratik becerilere ihtiyaçları var; ama aynı zamanda hayal gücüne ve umuda da ihtiyaçları var.

Müfredatı iklim ve ekolojik kriz etrafında yeniden tasarlamak, hayal gücü ve yaratıcılığa yer açmak, şeyleri olduğundan farklı bir şekilde hayal etme konusundaki olağanüstü insan armağanını teşvik etmek anlamına gelecektir. Bu, gençlerin aktivizmini desteklemek ve söylediklerini dinlemek, eylemlerinin anlamı ve gücü olduğuna dair güvenlerini geliştirmek anlamına gelecektir. Quaker'ların uzun deneyimlerden öğrendiği gibi, umut eylemden doğar.

Yakın zamanda okul müdürlerinin ve psikoterapistlerin iklim eylemine katılan gençler arasında ruh sağlığındaki gelişmeler. Okul grevcilerinin aktivizmi onlar için ve hepimiz için iyi. Politika yapıcılar artık bunun meyve vermesini sağlamalıdır.

İlk yorumu siz yapın

Tartışmaya katılın ...