Pananaliksik

Edukasyon sa kasaysayan at pagkakasundo sa (mga post) na lipunan

Ang sanaysay na ito ni Jamie Wise ay isinasaalang-alang ang papel na ginagampanan sa edukasyon sa kasaysayan sa paghubog ng sama-samang memorya at mga ugnayan ng intergroup sa (mga post) na konteksto ng salungatan. Ang edukasyon sa kasaysayan ay nakikipag-ugnay sa edukasyon sa kapayapaan sa pamamagitan ng pagtuon sa kung paano ang mga salaysay tungkol sa nakaraang karahasan ay tinawag at itinayo sa (post) mga setting ng pang-edukasyon na hindi pagkakasundo. [ipagpatuloy ang pagbabasa…]

Palagay

Mga Bagay, Memory, at Peacebuilding

Walang iisang katotohanan tungkol sa nakaraan. Gayunpaman, tulad ng pagtatalo ng iskolar ng Rei Foundation na si Dody Wibowo, minsan ay nalantad tayo at hiniling na maniwala sa isang solong tiyak na bersyon ng kasaysayan. Gamit ang salamin ng edukasyon sa kapayapaan, hinihiling niya sa amin na isaalang-alang ang mga motibo at diskarte ng mga museo na pinapatakbo ng gobyerno, at nagmumungkahi ng isang paraan pasulong sa pamamagitan ng mga kasanayan sa museo na nag-aambag sa kapayapaan. [ipagpatuloy ang pagbabasa…]

Pananaliksik

Mga nakakaapekto na kasanayan, mahirap na kasaysayan at edukasyon sa kapayapaan: Isang pagsusuri ng mga nakakaapekto na problema ng mga guro sa nahahati sa etniko na Cyprus

Sinusuri ng papel na ito ang mga nakakaapekto na kasanayan ng mga guro na nakikibahagi sa edukasyon sa kapayapaan sa isang lipunan na apektado ng salungatan, na nakatuon sa mga nakakaapekto na problema ng mga guro habang kinakaharap ang mga mahihirap na kasaysayan. [ipagpatuloy ang pagbabasa…]

CV

Ang Kurikulum ng Proyekto ng 1619: Hinahamon ang salaysay sa kasaysayan ng pagka-alipin ng US

Ang 1619 Project, pinasinayaan kasama ang isang espesyal na isyu ng The New York Times Magazine, hinahamon kaming muling buhayin ang kasaysayan ng Estados Unidos sa pamamagitan ng pagmamarka ng taon nang dumating ang unang alipin na mga Aprikano sa lupa ng Virginia bilang petsa ng pagbubuo ng ating bansa. Ang Pulitzer Center on Crisis Reporting ay bumuo ng isang gabay sa mapagkukunan ng kurikulum upang dalhin ang The 1619 Project sa iyong silid-aralan.  [ipagpatuloy ang pagbabasa…]

Pananaliksik

Paglinang sa Kapayapaan sa pamamagitan ng Kasaysayan ng Pagtuturo sa Rwandan Secondary Schools: Mga Pagkakataon at Hamon

Sa Rwanda, ang pormal na edukasyon sa pre-1994 ay naging isang tool para sa pag-uudyok ng karahasan. Sa loob ng 23 taon mula noong genocide, ang gobyerno ng Rwandan ay nagpalaganap ng edukasyon na nagtataguyod ng pambansang pagkakaisa at binabawasan ang paghati sa mga mag-aaral. Ang kurikulum na nakabatay sa kakayahang pambansa sa 2015 na nagsasama ng Edukasyon para sa isang Kultura ng Kapayapaan, ay isang kaugnay na halimbawa. [ipagpatuloy ang pagbabasa…]

Balita at Mga Highlight

Ang Seán MacBride Peace Prize 2018 ay iginawad sa Association for Historical Dialogue and Research and Home for Cooperation

Inilarawan ng AHDR ang isang lipunan kung saan ang dayalogo sa mga isyu ng kasaysayan, historiography, pagtuturo sa kasaysayan, at pag-aaral ng kasaysayan ay tinatanggap bilang isang mahalagang bahagi ng demokrasya at isinasaalang-alang bilang isang paraan para sa pagsulong ng pang-makasaysayang pag-unawa at kritikal na pag-iisip. [ipagpatuloy ang pagbabasa…]

Trabaho

Hinahanap ng Association for Historical Dialogue and Research ang Peace Education Intern (Siprus)

Ang Association for Historical Dialogue and Research ay naghahanap ng isang nagsasalita ng Greek at isang intern na nagsasalita ng Turkish na may interes sa edukasyon sa kasaysayan at edukasyon sa kapayapaan para sa panahon ng Setyembre 2018-Pebrero 2019 upang sumali sa kanilang tanggapan na nakabase sa Home for Cooperation, sa puso ni Nicosia. [ipagpatuloy ang pagbabasa…]