Edukasyong pangkapayapaan sa mga larawan (Mennonite Central Committee)

Edukasyong pangkapayapaan sa mga larawan (Mennonite Central Committee)

Pinagsama ni Elizabeth Kessler

(Orihinal na artikulo: Komite Sentral ng Mennonite, Marso 23 2016)

Sinusuportahan ng programang Pangkalahatang Pamilya ng Mennonite Central Committee ang siyam na mga proyekto na nakatuon sa edukasyon sa kapayapaan. Nalaman ng mga mag-aaral ang tungkol sa pagkakaiba-iba, kapatawaran at mga kasanayang kailangan nila upang mamagitan ng mga hidwaan sa pagitan ng kanilang mga kapantay. Ang mga programang ito ay matatagpuan sa lahat ng mga lugar na mayroong kasaysayan ng marahas na hidwaan, at ang aming mga kasosyo sa lokal ay naniniwala na ang mga bata na natututo ng walang karahasan ay may potensyal na lumago upang maging pinuno ng pagbabago.

Alamin pa ang tungkol sa mga proyekto sa kapayapaang Pandaigdigang Pamilya sa buong mundo.

[icon type = "glyphicon glyphicon-share-alt" color = "# dd3333 ″] Mag-click dito upang malaman ang higit pa tungkol sa, suportahan at makisali sa programang pang-edukasyon ng Pandaigdigang Pamilya

Nigerya

Si Patrick Asuquo Effiwatt ay ang head boy sa Township Primary school sa Plateau State, Nigeria. Isa rin siya sa mga namumuno sa mag-aaral sa Peace Club ng paaralan, na na-set up ng aming kasosyo sa Emergency Preparedness Response Teams (EPRT). Ang EPRT ay nagtatrabaho upang simulan ang 50 bagong mga club sa kapayapaan sa mga sekondaryong paaralan sa buong estado.

Pinagsasama-sama ng bawat club ang mga mag-aaral upang malaman kung paano malutas ang salungatan sa pagitan ng kanilang mga kapantay. "Naging bahagi ako ng Peace Club sa loob ng dalawang taon ngayon, at malaki ang epekto sa aking buhay," nagpatotoo si Patrick. "Ang salungatan ay ibinigay. Ngunit may mga paraan upang maayos ang mga pagkakaiba na humantong sa kapatawaran at hindi karahasan. Nais kong maging bahagi ng mga solusyon. "

Sinabi sa amin ni Caroline Emmanuel, "Minsan namagitan ako sa pagitan ng aking lola at aking tiyahin nang sumabog ang isang seryosong hindi pagkakasundo." Siya ay miyembro ng Mangu Hale school Peace Club, isa sa mga club na na-set up ng EPRT. Ang mga miyembro ng club ay pinuri ng magulang komite ng paaralan para sa positibong epekto na mayroon sila sa paaralan.

Laos

Ang mga batang ito ay natututo tungkol sa pagtitiwala sa pamamagitan ng isang aktibidad ng teambuilding sa isang peacebuilding summer camp na inayos ng Mittapab (Friendship), isang pangkat ng mga nagtuturo at mga batang may sapat na gulang na nagtuturo ng mga kasanayan sa kapayapaan sa kanilang mga kapantay sa Vientiane, Laos. Nagbibigay ang Global Family ng mga mapagkukunan para sa mga workshop, internship at ang peacebuilding summer camp.

Si Sunsany Khodphoutone, ang pinuno ng pulang shirt, ay naging isang nagboluntaryo mula pa noong 2011.

"Ginagawa kong seryoso ang aking tungkulin bilang isang peacebuilder," sabi niya. "Minsan nasasabik ako sa natutunan ko na hindi ko maiwasang ituro sa lahat na nakakausap ko .... Mahal na mahal ko ang ginagawa ni Mittapab — higit pa sa aking paksa sa pag-aaral sa kolehiyo. Patuloy kong pagbutihin ang aking sarili upang maging isang mabuting pinuno at peacebuilder para sa hinaharap ng Laos. "

Gaza

Si Suheil Arandas (edad 10, sa pulang shirt) ay lumahok sa isang klase sa sayaw sa Shoroq wa-Amal. Ang Shoroq wa-Amal ay nangangahulugang "Sunshine at Hope", at isang programa para sa mga batang refugee sa kampo ng mga refugee na Khan Younis sa Gaza. Ang Culture and Free Thought Association (CFTA), isang kasosyo sa Global Family, ay nagbibigay ng pagsasanay sa pamumuno at malusog na outlet para sa pagpapahayag para sa mga bata, na marami sa kanila ay nawalan ng mga mahal sa buhay sa karahasan. Naniniwala ang CFTA na ang paggaling sa trauma ay isang mahalagang bloke ng gusali para sa isang hinaharap ng kapayapaan sa Palestine at Israel. Nagbibigay ang Global Family ng mga stipend para sa mga tagapayo upang makipagtagpo sa mga mag-aaral.

Si Ahmed Zokmatt, isa pang mag-aaral sa Shoroq wa-Amal, ay kumukuha ng karamihan sa mga bata na nagpoprotesta para sa kanilang karapatang makaramdam ng ligtas.

Si Ahmed ay nasalanta sa pagkamatay ng kanyang pinsan, na napatay sa isang air strike sa Israel sa panahon ng hidwaan sa Israel-Hamas noong 2014. "Siya ay isang mahal kong kaibigan," sabi niya. "Nang malaman kong darating si Ibrahim ay hindi ako makatulog mula sa kaligayahan. Tatawa kami, kakain, maglalaro at sa tabi ko siya matutulog. Hindi ako naniniwala na hindi ko na siya makikita. ”

Habang nasa Shoroq wa-Amal, ipinahayag ni Ahmed ang kanyang damdamin sa pamamagitan ng pagguhit at pagpipinta.

"Gusto kong sabihin sa mundo na ang mga bata sa Gaza ay may karapatang maglaro, ngumiti, maging masaya at pakiramdam ay ligtas at ligtas," sabi ni Ahmed.

Kolombya

Si Luis Esteban Estupiñan Mosquera ay nagtuturo ng Ingles at pisikal na edukasyon sa Cali, Colombia. Siya ay naging isang guro sa loob ng 14 na taon, ngunit dumating sa isang bagong paaralan noong 2014 kung saan ang kasosyo sa MCC na si Edupaz ay nagtatrabaho upang turuan ang mga mag-aaral, guro at magulang kung paano makagitna sa mga hidwaan.

Sa mga paaralan kung saan siya nagturo dati, sinabi ni Luis na ang mga guro ay hindi alam kung paano hawakan ang salungatan, at gumamit ng "mga paraan ng pagpaparusa" sa mga mag-aaral. Marami sa mga mag-aaral ay nagmula sa mga pamilya na tumakas sa karahasan sa kanayunan ng Colombia sa loob ng maraming dekada na giyera sibil, at nararanasan pa rin ang mga epekto ng karahasan sa lansangan at karahasan sa tahanan.

Ang pagdating sa bagong paaralang ito ay nagbago ng mga bagay para kay Luis. "Ang katotohanan na ang paaralan na ito ay nagtuturo ng mga kahalili sa pamamahala ng hidwaan ay nagbago ng malaki sa aking pagganap bilang isang guro at sa aking personal na buhay," sabi niya. "Natutunan ko ngayon kung paano magturo sa aking mga mag-aaral upang maiwasan ang hidwaan. Napakaganda nito! "

Bosnia and Herzegovina

Ang Dženaida Dizdarevic Subašic ay isang guro at kalahok ng Edukasyon para sa Hinaharap, isang program na suportado ng Pandaigdigang Pamilya sa Bosnia at Herzegovina na nagsasanay ng mga guro ng pangunahing paaralan sa pagmomodelo sa pagtanggap at pagtanggap ng mga pagkakaiba.

Ang mga kapitbahay na pamayanan sa Bosnia at Herzegovina ay nahahati sa etniko, at ang mga bata ay pumupunta sa magkakahiwalay na mga paaralang relihiyoso. Sa pamamagitan ng paglulunsad ng paggaling ng trauma, pagbuo ng kapayapaan at pagkakasundo, ang mga guro ay maaaring magkaroon ng positibong epekto sa kung paano magkakasamang buhay ang mga Kristiyano at Muslim.

Nag-aalangan si Dženaida tungkol sa pagsasanay noong una, ngunit nagtuturo siya ngayon ng hindi marahas na komunikasyon sa kanyang mga mag-aaral. "Ang mga kasanayang natutunan sa mga hindi pagganap na pagawaan ay tumutulong din sa mga mag-aaral na magkaroon ng mas mahusay na mga relasyon at higit na paggalang sa pakikitungo sa bawat isa," sabi niya.

Kenya

Ang larawang ito ay kuha sa Rae Kanyika Primary School sa Kisumu, Kenya. Si Christopher Omondi, sa kanan, ay nagsasagawa ng isang sesyon sa pamumuno kasama ang Student Leaders Council ng paaralan. Si Christopher ay isang boluntaryo sa Grassroots Development Initiative (GDI), isang lokal na samahan sa Kisumu na nagtatrabaho upang itaguyod ang mapayapang mga kapaligiran sa mga paaralan.

Sa Abril 2016, ang GDI ay magiging isa sa pinakabagong kasosyo sa Global Family. Magbibigay ang Global Family ng pondo upang sanayin ang mga guro sa disiplina sa pagpapanumbalik bilang isang kahalili sa parusang corporal. Sanayin din ng GDI ang mga guro sa paglutas ng tunggalian at pagharap sa diskriminasyon sa kasarian.

Apganistan

Ang Atifa ay isang grade pito na mag-aaral sa Paghman District, Kabul Province, Afghanistan. Ipinagmamalaki niya na nakapag-ayos ng mga pagtatalo sa pagitan ng kanyang mga kamag-aral mula nang kumuha ng kurso sa edukasyon tungkol sa kapayapaan na inaalok ng Help the Afghan Children, isang kasosyo sa Global Family.

Ang Help the Afghan Children (HTAC) ay gumagana sa 15 mga paaralan sa Paghman District, na nag-aalok ng edukasyon sa kapayapaan pati na rin ang mga klase sa computer na may suporta mula sa Global Family. Bagaman karaniwang mahirap na direktang masukat ang epekto ng edukasyon sa kapayapaan, alam namin na ang agresibong mga hidwaan sa pagitan ng mga mag-aaral sa Distrito ng Paghman ay bumaba ng 63% sa pagitan ng 2011 at 2013, at dalawang-katlo ng mga mag-aaral ang nakita na nagmomodelo ng asal na itinuro sa mga klase sa HTAC .

(Pumunta sa orihinal na artikulo)