Serye ng Mga Pinta sa Mapagpalayang Edukasyon ni Claudia Cardona Acevedo

Ni Claudia Cardona Acevedo
Mag-aaral sa Conflict Resolution Master's program ng UMass Boston

pagpapakilala

Ang proyektong pinamagatang Mapagpalayang Edukasyon ay isang huling takdang-aralin para sa kursong Conflict Peace & Education na ibinigay ni Dr. Karen Ross. Sa kabuuan ng kursong ito, ginalugad namin ang papel ng edukasyon sa pagbuo ng kapayapaan at pagbabago ng kontrahan. Habang ginalugad ang papel ng edukasyon, tinalakay namin ang iba't ibang aspeto ng edukasyon tulad ng patakaran, kasanayan, sangkap, at pedagogy. Bilang bahagi ng mga kinakailangan sa kurso, kinailangan naming kumpletuhin ang isang pangwakas na proyekto na nagpapahintulot sa amin na galugarin ang isang aspeto na may kaugnayan sa kapayapaan, edukasyon, at labanan. Bilang resulta, nakaisip ako ng konsepto ng mga kuwadro na ito na tumutugon sa aspeto ng pag-access, kalidad, at sangkap sa edukasyon. Sa pamamagitan ng mga painting na ito, nilalayon kong ipakita kung paano kailangang magtulungan ang mga aspetong ito sa ilang antas upang magbigay ng edukasyon na nagpapalaya sa mga indibidwal at nagbibigay sa kanila ng mga kinakailangang kasangkapan upang tingnan ang mundo sa kritikal na paraan.

Serye ng mga Pagpinta sa Edukasyon sa Pagpapalaya

Ang edukasyon ay maaaring magsilbi bilang isang kasangkapan para sa pagpapalaya sa maraming mga account, kung palawakin ang mga posibilidad ng mga trabaho na maaaring ituloy o pagresolba ng hidwaan at pagbuo ng kapayapaan. Anuman ang aspeto ng iyong buhay na edukasyon ang nagpapalaya sa iyo mula o nagbukas ng pinto sa maraming pagkakataon, ang edukasyon ay isang paglalakbay. Ang serye ng mga pagpipinta sa ibaba ay nagpapakita ng paglalakbay na iyon at kung paano dapat matugunan ang mga partikular na kundisyon upang ang edukasyon ay makapagpapalaya. Ang mga kuwadro na gawa ay naglalarawan ng pangangailangan para sa access at kalidad ng edukasyon at kung paano ang simpleng pagpapakita ay hindi sapat upang maliwanagan; dapat din tayong makisali sa materyal at maging aktibong kalahok sa ating paglalakbay sa edukasyon. Gayunpaman, isa-isa, ang mga painting na ito ay nagpapakita ng isang tiyak na hanay ng mga kondisyon at kung paano nakakaimpluwensya ang mga kundisyong iyon sa karanasan at buhay ng isang mag-aaral. Sa mga sumusunod na painting, ang iba't ibang mga senaryo na makikita ng mga mag-aaral sa kanilang sarili ay nagpapakita kung paano ang edukasyon ay nilapitan ng mga sistema ng edukasyon at mga guro. Kasabay nito, ang mga asul na pinto ay kumakatawan sa mga implikasyon ng edukasyon sa isang mag-aaral at ang mga pagkakataong ibinibigay nito depende sa kalidad ng nasabing edukasyon. Habang umuunlad ang mga senaryo at mas maraming pakikilahok ang ipinapakita, hindi lamang lumalawak ang pinto ngunit nagsisimula ring magbukas, na nagpapakita ng pagkakataong nag-aalok ng edukasyon kapag ang mga kondisyon ay nai-set up sa paraang kapaki-pakinabang sa mga mag-aaral.

Fig. 1. Education, a Missed Opportunity, 2021. Acrylic on canvas.

Nagpasya akong pangalanan ang unang pagpipinta ng seryeng ito "Edukasyon, Isang Pinalampas na Pagkakataon” dahil, sa partikular na sitwasyong ito, ang mga kondisyon ay hindi nakakatulong sa isang epektibong kapaligiran sa pag-aaral, kaya ang napalampas na pagkakataon. Ang pagpipinta ay naglalarawan na kahit na ang mga mag-aaral ay may access sa edukasyon, ang kalidad ay hindi maganda. Ang hindi pagkakaroon ng guro at walang kapaligiran kung saan ang mga mag-aaral ay maaaring makisali sa materyal, makipagtulungan sa isa't isa, o matuto mula sa isa't isa, ay hindi nagpapagana sa kanila sa pakikilahok sa mapagpalayang pagsisikap na edukasyon. Sa sitwasyong ito, ang pinto ay sarado; sa katunayan, ang posibilidad ng pagbubukas ng mga pinto sa iba't ibang mga pagkakataon ay napakalayo dahil sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa pag-aaral na ang pinto ay ganap na natatakpan. Gayunpaman, ipinapakita ng mga sumusunod na painting kung ano ang nangyayari kapag naging paborable ang mga kondisyon.

Fig. 2. Edukasyon, Isang Promising Endeavor, 2021

"Edukasyon, Isang Promising Endeavor” ay nagbibigay ng alternatibong pananaw sa edukasyon at kung ano ang maaaring ma-access sa pamamagitan ng edukasyon kapag ang mga mag-aaral ay nakatanggap ng de-kalidad na edukasyon. Sa pagpipinta na ito, makikita natin ang presensya ng isang guro, na nilalayong kumatawan sa pag-unlad ng isang mas masinsinan at nakakaengganyong edukasyon. Bagama't ang pagpipinta ay hindi nagpapakita ng iba't ibang paraan na maaaring makisali ang mga guro sa mga mag-aaral at maipakita ang materyal, sa pamamagitan ng pangkatang gawain o mga aktibidad na kinasasangkutan ng kritikal na pag-iisip at pagsusuri, ang presensya ng guro at ang bahagyang bukas na mga pinto ay nagbibigay sa mga manonood ng sapat na nilalaman upang isipin at i-hypothesize tungkol sa. anong mga pamamaraan ang ginagamit ng guro upang lumikha ng isang kapaligirang kaaya-aya sa pagkatuto. Bukod pa rito, nakikita natin kung paano nakabukas nang bahagya ang mga pinto, at isang sneak silip kung ano ang nasa likod ng pinto. Ang sneak peek na ito ay nagbibigay ng view sa manonood ng mga posibilidad na maidudulot ng edukasyon kung pabor ang mga pangyayari.

Fig. 3. Education, a Pathway to Liberation, 2021. Acrylic on canvas.

Sa wakas, mayroon na tayong "Edukasyon, isang Landas sa Paglaya” bilang pangwakas na bahagi ng seryeng ito dahil kinukuha nito ang buong konsepto ng edukasyon na nagpapalaya sa mga indibidwal at nagbibigay sa kanila ng pagkakataong makisali sa mundo sa kanilang paligid. Ang pagpipinta na ito ay kumakatawan kung paano ang mga taon ng pag-access sa de-kalidad na edukasyon ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na humakbang patungo sa mundo ng mga posibilidad na ibinigay ng kanilang edukasyon. Ang larawang ipinapakita ko upang ilarawan ang mga posibilidad ay isang tanawin ng namumulaklak na mga bulaklak at mga bundok upang kumatawan sa katapusan ng iba't ibang mga paglalakbay na humahantong sa kagandahan at kalayaan at ang iba't ibang mga kondisyon kung saan ang mga indibidwal ay maaaring umunlad at maabot ang kanilang buong potensyal. Halimbawa, ipininta ko ang mga bundok upang tukuyin ang kasabihang "ang buhay ay isang pag-akyat, ngunit ang tanawin ay maganda," na nag-uugnay sa paglalakbay sa edukasyon at kung ano ang nasa dulo. Higit pa rito, ang mga namumulaklak na bulaklak ay kumakatawan sa mga kondisyon ng edukasyon kaysa sa paglalakbay. Ito ay nagpapakita kung paano ang ilang mga bulaklak ay ganap na namumulaklak habang ang iba ay nalalanta dahil ang mga kondisyon ay angkop sa ilan ngunit hindi para sa lahat. Ang mga namumulaklak at nagliliyab na mga bulaklak ay direktang kumokonekta sa kung paano nagtatagumpay ang ilang mga mag-aaral sa pamamagitan ng edukasyon habang ang iba ay hindi. Gayunpaman, naniniwala ako na ang dahilan kung bakit nagtagumpay ang mga mag-aaral ay nakasalalay sa mga pangyayari at kapaligiran kung saan sila itinuro; kung ano ang gumagana para sa ilang mga mag-aaral ay maaaring hindi gagana para sa iba. Ang huling pagpipinta na ito ay isang pagtatangka na saklawin ang iba't ibang aspeto ng edukasyon, pedagogy, curriculum, agenda-setting, atbp., at ipakita kung gaano magagandang bagay ang maaaring maging resulta para sa mga indibidwal kapag inayos ng mga guro ang mga aspetong ito upang makapaghatid ng mahalagang edukasyon sa mga mag-aaral.

malapit
Sumali sa Campaign at tulungan kaming #SpreadPeaceEd!
Mangyaring magpadala sa akin ng mga email:

Sumali sa talakayan ...

Mag-scroll sa Tuktok