Journal of Peace Education: open access espesyal na koleksyon sa equity at access

Ang Journal of Peace Education ay nag-aalok ng limitadong oras na open-access sa isang espesyal na koleksyon ng mga artikulo sa equity at access.

I-access ang espesyal na koleksyon dito.

Panimula mula sa Journal of Peace Education

Sino ang nakakakuha ng access sa mga akademikong journal at iyon ba ay isang patas at makatarungang proseso? Paano natin dini-decolonize ang larangan ng edukasyong pangkapayapaan, isang makasaysayang pinangungunahan ng mga boses mula sa Global North? Ang malalim na nakatanim na mga proseso ng paggawa ng kaalaman ay kailangang tanungin upang magkaroon ng puwang para sa pagpapalakas ng magkakaibang mga tinig, paggalang sa magkakaibang paraan ng pag-alam, at pagpantay at pagsulong ng iskolarsip sa larangan ng edukasyong pangkapayapaan.

Ang Journal of Peace Education's (JPE) Equity at Access Special Collection ay magtatampok ng bukas na access na mga artikulo para sa isang limitadong time frame. Nilalayon ng espesyal na koleksyong ito na i-level ang power dynamics na likas sa proseso ng akademikong pag-publish sa pamamagitan ng pagbibigay ng access sa mataas na kalidad, mga halimbawang artikulo na nai-publish sa Journal ng Edukasyong Pangkapayapaan mula nang simulan ang journal noong 2004. Kinilala ng mga Miyembro ng Lupon ng JPE para sa kanilang teoretikal, metodolohikal, at praktikal na kontribusyon sa larangan ng edukasyong pangkapayapaan, ang mga artikulong ito ay maaaring magsilbing mga modelo ng kalidad ng mga artikulo na gustong ilathala ng Journal.

Inaanyayahan namin ang aming pandaigdigang pamumuno na magbasa, mag-aral, at matuto mula sa mga artikulong ito. Ang "Edukasyon para sa pagkamit ng mga hindi marahas, napapanatiling ekolohikal, makatarungan at participatory na lipunan" ay mangangailangan ng katarungan at pag-access sa proseso ng paggawa ng kaalaman. Ang pag-access ay isang mahalagang hakbang sa pagpapalakas ng mga boses ng mga marginalized at minority na indibidwal at grupo. Ang pagtiyak na ang kanilang/aming mga boses ay kinikilala, naririnig, at makabuluhang nag-aambag sa isang pandaigdigang base ng kaalaman ng pananaliksik ay mahalagang mithiin para sa larangan ng edukasyong pangkapayapaan. Ang sama-samang paghahangad ng makatarungan at participatory na mga lipunan ay palalakasin sa pamamagitan ng pag-access, pagkakaiba-iba, at pagkakapantay-pantay sa paggawa at pagpapalaganap ng kaalaman. Masiyahan sa pakikipag-usap sa mga kasamahan mula sa buong mundo at mangyaring isaalang-alang ang pag-aambag ng iyong sariling pananaliksik sa Journal ng Edukasyong Pangkapayapaan.

Sumali sa Campaign at tulungan kaming #SpreadPeaceEd!
Mangyaring magpadala sa akin ng mga email:

Mag-iwan ng komento

Ang iyong email address ay hindi nai-publish. Mga kinakailangang patlang ay minarkahan *

Mag-scroll sa Tuktok