Edukasyon para sa Kapayapaan: Mga Karanasan mula sa Pagsasanay (Montenegro at Serbia)

Ilustrasyon mula sa pabalat ng "Edukasyon para sa Kapayapaan: Mga Karanasan mula sa Pagsasanay"

Edukasyon para sa Kapayapaan: Mga Karanasan mula sa Pagsasanay (Montenegro at Serbia)

Mga editor: Tatjana Popović at Dragana Šarangaća
Mga Publisher: Nansen Dialogue Center SerbiaNansen Dialogue Center MontenegroGlobal Pakikipagtulungan para sa Pag-iwas sa Armed Conflict (GPPAC)
Nai-publish: 2015

[icon icon = "glyphicon glyphicon-download-alt" color = "# dd3333 ″] i-download ang "Edukasyon para sa Kapayapaan: Mga Karanasan mula sa Pagsasanay"

pagpapakilala

Ang ideya tungkol sa paglikha ng koleksyon ng mga aralin na natutunan sa pagpapatupad ng edukasyon para sa mga programang pangkapayapaan ay nagmula sa nagtatrabaho grupo na "Edukasyon para sa Kapayapaan" sa panahon ng mga pagpupulong sa rehiyon. Ang pangkat ay binubuo ng mga guro, tagapagturo ng kapayapaan, kinatawan ng mga ministro ng edukasyon, mga institusyon para sa pagsulong sa edukasyon at mga kinatawan ng NGO mula sa Montenegro at Serbia. Ang malikhaing at masipag na pangkat na ito ay aktibo sa loob ng dalawang taon sa loob ng proyektong "Mga Institusyong Pang-edukasyon na Nagpapatupad ng Edukasyon para sa Kapayapaan", habang nasa proseso ng aktibong pagpapalitan ng mga karanasan. Gamit ang mga mayamang karanasan na tinukoy ng gumaganang pangkat ang kongkretong mga patnubay para sa hinaharap na gawain sa pagpapatupad ng edukasyon para sa kapayapaan, at iminungkahi din na magtipon ng mabubuting kasanayan sa koleksyon ng Education for Peace - Mga Karanasan mula sa Pagsasanay.

Ang pagkakaiba-iba ng edukasyon para sa mga programang pangkapayapaan ay ipinatutupad sa maraming malikhaing paraan sa mga paaralan sa Serbia at sa Montenegro, sa pamamagitan ng regular na kurikulum at naayos nang sama-sama sa mga di-pormal na institusyong pang-edukasyon, karamihan sa mga organisasyong hindi pang-gobyerno, sa anyo ng mga propesyonal na pagsasanay para sa mga guro at mag-aaral .

Ang katotohanan ay ang mga kondisyon at pangangailangan ng mga lokal na pamayanan ay magkakaiba; samakatuwid imposibleng matugunan ang lahat ng mga pangangailangan sa loob ng isang programa o isang paksa sa paaralan. Bilang karagdagan, isa sa mga pangunahing
katangian ng edukasyon para sa kapayapaan ay ito ay pare-pareho ang pagbagay sa mga pangyayari sa buhay, pag-aaral mula sa mga proseso ng lipunan at paghahanap ng pinakamahusay na mga paraan upang maipaliwanag ang mga prosesong ito sa mga batang henerasyon. Paano suportahan ang mga paaralan na isama ang mahalagang sangkap na ito ng pang-edukasyon at proseso ng pag-aalaga sa regular na mga kurikulum, at sa parehong oras mag-ingat na huwag ma-overload ang mga guro at mag-aaral?

Ang rekomendasyon ng pangkat ng trabaho ay upang simulang ipakilala ang edukasyon para sa mga nilalaman ng kapayapaan nang unti-unti sa regular na proseso ng pagtuturo sa pamamagitan ng iba't ibang mga paksa sa paaralan, gamit ang mga karanasan ng mga guro na nagtatrabaho na sa EfP bilang batayan, habang sinusubukang itaas ang bilang ng mga paksa. Iminungkahi na magkaroon ng dalawang uri ng mga kontribusyon: paghahanda sa klase at mga artikulo ng may akda.

Malugod na tinanggap ng mga guro ang paanyaya na ibahagi ang mga karanasan sa mga kasamahan. Pinatunayan na nakakuha sila ng magagandang halimbawa mula sa pagsasanay at gumagamit sila ng mga makabagong pamamaraan sa panahon ng mga klase ng ina ng wika, mga banyagang wika, kasaysayan, sining, edukasyong sibiko, ngunit sa mga klase rin sa matematika at agham. Nakatutuwang ilarawan ang paraan ng paglikha ng magkakasamang paghahanda para sa form ng klase. Sa diwa ng mabuting kooperasyon sa loob ng network ng GPPAC, ang mga kasamahan mula sa Australia ay sama-sama na nagtatrabaho kasama ang mga kasamahan mula sa Montenegro at nilikha ang paghahanda alinsunod sa mga regulasyon ng paaralan sa Montenegro. Upang gawing posible para sa paghahanda para sa klase na magamit sa parehong mga bansa, kinakailangang magtrabaho sa pagsasaayos nito sa mga pangangailangan ng mga paaralan sa parehong mga bansa, habang isinasaalang-alang ang pagiging kapaki-pakinabang ng mga programa ng EfP. Ang gawain ay naangkop at tinanggap ng mga kinatawan ng Institute for Education at mga guro na lumikha ng paghahanda para sa klase na ipinakita sa koleksyon na ito.

Ang mga personal na karanasan sa pagpapatupad ng iba't ibang anyo at nilalaman ng EfP ay ipinakita sa mga artikulo ng may akda na may mga hamon na naglalarawan ng mga hadlang na makatotohanan at mga halimbawa ng mabubuting kasanayan na nag-uudyok sa guro na maglakas-loob na subukan ang mga bagong nilalaman at pamamaraan. Ang mahalagang mensahe ng mga may-akda ng mga artikulo ay palaging may isang mahusay na paraan upang maipakita ang kahalagahan ng pamumuhunan sa peacebuilding at bigyan sila ng mga alituntunin na mag-ambag dito sa pang-araw-araw na buhay at upang makamit ang kongkretong mga resulta sa pagbabago ng pag-uugali, bilang isang kinakailangang paunang kondisyon para sa pamumuhunan sa kultura ng kapayapaan sa mga paaralan sa pangmatagalang batayan.

Ang mga kinatawan ng mga ministro ng edukasyon mula sa parehong mga bansa ay pumili ng mga regulasyon sa batas at mga istratehikong dokumento na nauugnay para sa pagsasama ng mga nilalaman ng EfP sa regular na proseso ng pagtuturo. Ang pagiging direktang kasangkot sa proseso ng pagpapabuti ng kalidad ng proseso ng pagtuturo at pagpapalaki sa mga paaralan, ang mga konsehal mula sa ministeryo ng edukasyon ay nasa posisyon na ikonekta ang mga regulasyon ng batas sa mga aktibidad na kinasanayan. Sa ganitong paraan, tinulungan nila ang mga guro na matupad ang mga obligasyon ng batas sa pamamagitan ng paglikha at pagpapatupad ng mga aktibidad alinsunod sa mga pangangailangan ng kanilang mga paaralan na pinagtatrabahuhan nila, na may diin sa pag-iwas sa karahasan at mapayapang paglutas ng tunggalian.

Ang etos ng paaralan ay isang buhay na kapaligiran na nangangailangan ng tuloy-tuloy na pamumuhunan sa mga proseso ng kooperasyon, gawain ng pangkat at pag-iwas sa karahasan mula sa mga guro at mag-aaral. Isinasaalang-alang ng mga guro ang buong diskarte ng paaralan na maging isang magandang balangkas para sa kooperasyon at aktibong paglahok ng lahat ng mga artista: guro, mag-aaral, pamamahala ng paaralan, mga magulang, lokal na pamayanan at mga kinatawan ng ministeryo ng edukasyon. Lahat ng mga ito ay nag-aambag sa pagpapanatiling ligtas sa kapaligiran ng paaralan kung saan ang mga kakayahan ng mga mag-aaral ay nabubuo at mga bagong kasanayang panlipunan na nakuha.

Ang publication sa harap mo ay isang produkto ng malikhaing pakikipagtulungan sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon at mga nagpapatupad ng sektor ng sibil. Ito ay ang salamin ng kahalagahan ng inter-sektoral na kooperasyon, pagtatrabaho ng koponan at dedikasyon sa mga halagang sumusuporta sa paglikha ng isang responsable, malikhain at may tiwala na mamamayan.

Ang koleksyon ay isang katamtaman, ngunit mahalagang regalong sa mga aktibo at hinaharap na guro at tagapagturo ng kapayapaan.

-Tatjana Popović

[icon icon = "glyphicon glyphicon-download-alt" color = "# dd3333 ″] i-download ang "Edukasyon para sa Kapayapaan: Mga Karanasan mula sa Pagsasanay"

Maging una kang magkomento

Sumali sa talakayan ...